風(fēng)入松?存心有天知/評(píng)析

——致謝為廣東肇慶中學(xué)120周年校慶活動(dòng)的工作者，桂香長(zhǎng)浸夢(mèng)瑤池。百廿生奇。燭光總伴星河轉(zhuǎn)，照蕓窗，漫理書帷。修合豈求人見，

2025-10-27

揚(yáng)州慢?盆架樹花頌/賞析

—廣東肇慶中學(xué)120周年校慶見盤架樹花開有感，碧落星垂，層柯疊翠，校園漫卷云綃。正繁英滿樹，涌百廿香潮?？磳W(xué)府、書林馥郁，墨

2025-10-26

沁園春?歌踏新程/評(píng)析

暨廣東肇慶中學(xué)百廿華誕兼寄八三同學(xué)，北斗垂光，西江拍岸，雙甲回縈。憶晨鐘催曉，窗飄落葉；夜輝凝案，筆走流星。竹帛耕云，硯

2025-10-24

滄浪行

全詩(shī)以“滄浪”為意象貫穿三境，暗合《孟子·離婁》“滄浪之水清兮，可以濯我纓”的千古詠嘆，寄寓百廿學(xué)府“明經(jīng)行修、立德樹人

2025-10-22

五律?同渡/評(píng)析

觀看肇中83屆1班海天之約小視頻有感，大道涵星斗，孤舟渡浩茫。煙波曾共濟(jì)，風(fēng)雨總同航。不計(jì)往來(lái)路，何分順逆方。千川歸入海，心

2025-10-21

五律?正道/評(píng)析

起（首聯(lián)）中流存至理，砥柱有擔(dān)當(dāng)，以動(dòng)態(tài)的“中流砥柱”確立空間坐標(biāo)，將“正道”定義為危難中的堅(jiān)守與責(zé)任，為全詩(shī)奠定精神基

2025-10-21

五律?大道/評(píng)析

以二十字勾勒出完整的東方哲學(xué)境界：首聯(lián)從宇宙起源落筆，“鴻蒙初辟”與“萬(wàn)象一新”形成時(shí)空張力，暗合“道生萬(wàn)物”的本體論。

2025-10-21

鶯啼序?走進(jìn)火爐山

松濤半山激蕩，伴云移影退。石根隱、篩竹鳴泉，恍聞仙履遺世。林陰轉(zhuǎn)、重巒障目，涓涓澗語(yǔ)穿空碎。正藤梢綴玉，幽香暗浮清氣。百

2025-10-19

鶯啼序?走進(jìn)從化/評(píng)析

云裁玉峰為帛，蘸流溪碧水。漫皴染、千載煙霞，總向靜處生慧。荔枝赤、經(jīng)春歷夏，松濤暗化擎天勢(shì)。抱青山一諾，從來(lái)未移初志。石

2025-10-17

悠悠寸草心/陸蔥賞析

恩師教誨妙無(wú)窮，學(xué)子揚(yáng)帆唱大風(fēng)。斗雪披霜迎皓月，翻山越嶺踏長(zhǎng)虹。經(jīng)冬歷夏宏圖展，播雨耕云碩果豐。寸草有心思報(bào)校，春來(lái)遍地

2025-10-14