【銀齡童心話重陽(yáng)】重陽(yáng)佳節(jié)話敬老

時(shí)維季秋，金風(fēng)颯颯，茱萸之馨漫乎山川；秋陽(yáng)杲杲，層林盡染若詩(shī)畫之妍。重陽(yáng)佳節(jié)，復(fù)臨人間。立乎時(shí)光長(zhǎng)河之畔而回溯往昔，“敬

2025-10-25

【銀齡童心話重陽(yáng)】土默川秋風(fēng)里的重陽(yáng)

塞外深秋的風(fēng)，總帶著股不服輸?shù)挠怖?，卷著土默川平原的沙礫，蠻橫地掠過(guò)道旁的柳與榆。柳葉早成了記憶里的舊影，只剩黑褐色枝椏

2025-10-25

在絕境中錨定意義的坐標(biāo)?——《活出生命的意義》讀后感

當(dāng)弗蘭克爾在奧斯威辛集中營(yíng)的鐵絲網(wǎng)后仰望星空時(shí)，那些被剝奪了姓名、尊嚴(yán)與生存希望的靈魂，或許從未想過(guò)，這個(gè)瘦骨嶙峋的心理

2025-10-25

絕句組詩(shī)詠霜降

塞北霜臨，秋殘冬邇。豺祭郊原，寒塘云映。萬(wàn)木搖落，邊風(fēng)卷沙。蟄蟲潛戶，敗葉委徑。霜華綴木，冷氣凝川。余感斯時(shí)，援筆成詩(shī)。

2025-10-20

心之晴雨，身之春秋——淺談情緒與健康

當(dāng)現(xiàn)代健康報(bào)告的數(shù)字如流水般在眼前鋪展，一組組關(guān)于心理狀態(tài)與生理指標(biāo)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，悄然織就一條隱秘的絲線——情緒，正以無(wú)形

2025-10-20

【快樂教育大討論】當(dāng)代教育“內(nèi)卷與躺平”之我見

“快樂教育”的討論聲中，“內(nèi)卷”與“躺平”如同一枚硬幣的兩面，折射出當(dāng)代教育生態(tài)的深層焦慮。前者是無(wú)意義的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，孩子

2025-10-18

【紅色經(jīng)典·家國(guó)情懷】赤誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)幕仨憽肚啻褐琛纷x后感

重讀楊沫先生的《青春之歌》，油墨香里翻涌的仍是那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代里，一群青年用熱血與理想點(diǎn)燃的燎原之火。這部以林道靜的成

2025-10-17

愜意

時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然滑過(guò)，不知不覺間，我已步入退休的悠悠長(zhǎng)卷。昔日職場(chǎng)的疲憊如晨霧般消散，如今，我正以全新的姿態(tài)，深情擁

2025-10-10

淺論“攀比”

于浩渺人生之長(zhǎng)河也，“攀比”猶若隱若現(xiàn)之漣漪，悄然入諸人之生命軌跡焉。或視之為荊棘，以為其能刺內(nèi)心之平和，令心靈于無(wú)盡追

2025-10-10

【讀書·感悟】《四世同堂》讀后感

讀老舍先生的《四世同堂》，仿佛置身于那個(gè)風(fēng)雨如晦的北平，在祁家四世同堂的悲歡離合中，觸摸到一個(gè)民族在苦難中的筋骨與靈魂。

2025-10-10