謝謝！作為數(shù)學(xué)老師，對這些知識的了解不說必要也是需要的，我不過是把接觸到的知識作了一番整理，以散文形式寫了出來。至于“癡迷”也談不上，只能說還保留著一份愛好。你的點(diǎn)評對我是種鞭策！

謝謝鼓勵(lì)！

知識之間是相互貫通的，分科不過是基于研究需要而做出的劃分。數(shù)學(xué)與哲學(xué)的連貫古來有之，許多科學(xué)家都是橫跨學(xué)科的學(xué)者，如牛頓既是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，還是哲學(xué)家，他有一本著作，就叫《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。

謝謝鼓勵(lì)！

我與禇鶴先生從幼兒園同學(xué)到小學(xué)，可稱得上發(fā)小，文中的描寫對我來說是那么熟悉與真切，與他一樣，我對生我養(yǎng)我的這片土地懷有深深的情感。感謝禇鶴先生帶我走進(jìn)那魂?duì)繅衾@的舊地。

有人說年齡不是資本，只是累贅，其實(shí)不盡然。有一種氣質(zhì)，不因時(shí)光荏苒而暗淡其輝，相反卻愈久彌香?！鞍涯挲g藏在相冊里，永遠(yuǎn)做快樂的自己”，說得好！心態(tài)年輕有助于形象年輕，懷著愉悅平和的心態(tài)走向未來的歲月。

燕子老師聚焦于你，果然是“慧眼識珠”，不是么？如此優(yōu)雅的畫面即是證明。時(shí)光的流逝，沒有在你身上留下明顯的年輪，是時(shí)光駐留嗎？不！是氣質(zhì)與心態(tài)挽留了時(shí)光！ 當(dāng)然，形象是一個(gè)方面，攝影與制作也是重要因素，以綠色為基調(diào)的畫面配以綠色的模板，更顯得和諧清新，富有春天氣息。借此機(jī)會為燕子老師的攝影與制作鼓掌！

北戴河，將深厚的文化底蘊(yùn)與優(yōu)美的海濱景色集于一身，稱其為“避暑勝地”，實(shí)至名歸！文章介紹了北戴河的過往及近況，似乎在閑談家常，又似乎在作導(dǎo)游式講解，能讓讀者產(chǎn)生一種實(shí)地游覽的沖動。為作者不凡的文字駕馭能力鼓掌！

數(shù)學(xué)海洋深不可測，不要說個(gè)人，就整個(gè)人類而言，都難究其底！本文只是管中窺豹，說“熔具象與抽象于一爐”，高抬了！謝謝鼓勵(lì)！