霜降登中山陵懷中山先生 獨(dú)鐘美文吳信宏

《霜降登陵懷國(guó)父中山二首》扼要賞析，紅燭敏思，這組五律以“登陵懷思”為核心，雙篇各有側(cè)重又渾然一體：其一《霜降謁中山陵》

2025-10-26

又到秦淮河二首 ?獨(dú)鐘美文吳信宏

畫舫推波碎玉臺(tái)，星燈綴岸柳相偎。忽聞吳語(yǔ)檐前落，一縷清暉帶月來。秦淮故宅燕蹤，朱雀橋橫煙靄里，烏衣巷外菊盈笆。舊時(shí)謝府堂

2025-10-23

吳門金陵秋聲集 ?獨(dú)鐘美文吳信宏

玉燭搖紅映鬢絲，膝前嬌女共擎卮。秦淮月照情長(zhǎng)久，歲歲同吟福壽詩(shī)?！疽庀蟆坑駹T、鬢絲、嬌女、擎卮、秦淮月，【注釋】“卮”為

2025-10-22

姑蘇賞桂組詩(shī)（四首）? 獨(dú)鐘美文吳信宏

姑蘇秋至桂香浮，三苑風(fēng)光畫筆收。留院丹金燃碧樹，滄浪影翠漾清流。獅林石徑花鋪路，高士幽亭馥繞樓。莫道江南千里憶，一襟詩(shī)意

2025-10-18

獨(dú)鐘美文吳信宏大陽(yáng)山畔寒露時(shí)節(jié)步月

西麓平蕪逸履輕，東峰峻頂皓輪明。露沾草葉珠凝趣，風(fēng)拂襟衫月濯情。遠(yuǎn)樹燈疏融野興，長(zhǎng)堤靜立繪秋聲。漫隨蟾影徐行處，萬(wàn)縷幽懷

2025-10-10

高中補(bǔ)習(xí)班作文指導(dǎo)課（二）?獨(dú)鐘美文吳信宏

這是一次開放性的作文指導(dǎo)，旨在指高學(xué)生的寫作興趣，習(xí)作放在課外完成，時(shí)間是在一周內(nèi)完成。學(xué)生可以做也可以不做，靠學(xué)生自愿

2025-10-07

高中補(bǔ)習(xí)班作文指導(dǎo)課（一）獨(dú)鐘美文吳信宏

高中補(bǔ)習(xí)班中秋節(jié)作文課指導(dǎo)教案，獨(dú)鐘美文吳信宏，一、教學(xué)目標(biāo)，1.引導(dǎo)學(xué)生圍繞中秋節(jié)“傳統(tǒng)”與“浪漫”的核心，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷

2025-10-07

中秋賞月詩(shī)兩首，?獨(dú)鐘美文吳信宏

夜幕降臨北斗彰，巷街悄寂候瓊光。庭前疏木流云逸，霧里桂香沁屋涼。月影翩躚穿綺戶，仙蹤杳渺繞瑤墻。案間餅餌添清興，同賞冰輪

2025-10-06

中秋節(jié)五律詩(shī)兩首 ?獨(dú)鐘美文吳信宏

獨(dú)鐘美文吳老師這首詩(shī)以中秋夜獨(dú)賞孤月為核心，繪清幽之景，抒超脫之情，對(duì)仗工整、用詞精準(zhǔn)，盡顯雅致藝術(shù)水準(zhǔn)。首聯(lián)“夜寂懸孤

2025-10-05

中秋望月長(zhǎng)歌（古風(fēng)）并賞析 ?退休教師吳信宏（以文交友快樂生活）

夜幕沉沉掩遠(yuǎn)巒，金烏匿影散輕煙。長(zhǎng)街寂寂塵車斷，萬(wàn)戶欣欣待玉盤。我立庭前瞻碧漢，流云裊裊似飛鳶。俄而清輝穿霧靄，冰輪初轉(zhuǎn)

2025-10-03