水鏡（二）：虛實(shí)之辨

這組詩《水鏡（二）：虛實(shí)之辨》與此前的《水鏡（一）：》屬姊妹篇，兩組詩都以“水鏡”為核心意象，作詩化參禪悟道。后續(xù)將有《

2025-10-20

窗蟬

前兩天，到新結(jié)識(shí)的學(xué)友大哥南大山人的微信視頻號(hào)拜訪，竟被下面這個(gè)小視頻上的雨蟬所吸引，想起人們常說蟬近窗，預(yù)示好運(yùn)降臨，

2025-10-11

詩評(píng):《孔雀草三行吟》，關(guān)乎生存、奉獻(xiàn)和覺醒

《（5首）》以簡潔的三行形式，謳歌孔雀草從生長到悟道的生命成長。詩人對(duì)向光之情的謳歌，靈動(dòng)且深沉。一、意象系統(tǒng)的巧妙編織，

2025-10-04

孔雀草三行吟（五首）

釋義：孔雀草朝開晚合，不擇貧沃而深根。怒放的花如擎火炬，揖拜太陽。將其向陽性詩化為神圣儀式，以凸顯它倔強(qiáng)與虔誠。02.感地，

2025-09-29

馨慧評(píng)詩：靈性與詩意的交響

風(fēng)竹秋韻的詩以靈動(dòng)、唯美，禪性見長。這組詩似五枚琥珀，將時(shí)空交錯(cuò)的微妙瞬間凝結(jié)成詩，進(jìn)行跨躍千年的靈性對(duì)話。1.半山云霧，

2025-09-29

鄉(xiāng)夜吟

鄉(xiāng)村的夜，久違。當(dāng)幾顆流星突然劃破靜空，蛙聲似乎因之變細(xì)，拉長,斷續(xù)如笛，谷子，高粱們也紛紛以金子般的心，垂首，致意……遂

2025-09-20

馨慧詩評(píng)：燃燒的詩行——賞歌樂聽濤《我愛燃燒的朝霞》

歌樂聽濤老師的《我愛燃燒的朝霞》是首鮮見的好詩。極具張力的意象群和精妙的感官調(diào)度，將瞬間的朝霞凝視轉(zhuǎn)化為永恒的審美體驗(yàn)，

2025-09-15

光梯——教師節(jié)詩禮（附詩評(píng)）

晨起醒來，"老師，教師節(jié)快樂"便流成溪…晚睡時(shí)，這些不斷的暖流開始凝聚成"春訊”，旋即再由三行"陽光”修成三行"晨曦"：老師，

2025-09-11

四季禪境錄

萬物復(fù)蘇，“拱土”用詞精準(zhǔn)，“春雨”與“新芽”互為因果，結(jié)尾“立于喧囂之上”略顯抽象，但張力足夠。三行遞進(jìn)關(guān)系明朗。第二

2025-09-10

馨慧文評(píng)：一幅"微詩”的生命圖譜

風(fēng)竹秋韻??的獨(dú)創(chuàng)微詩：像八朵奇異之花在我的掌心一朵朵綻放，美倫美幻。沉浸后，拍案叫絕：這是以詩論詩的詩學(xué)呀。作者將微詩體詩

2025-09-06