讓科學探究在課堂真實發(fā)生——記陳建秋名師工作室送教碧湖二小

為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領、輻射作用，促進我區(qū)教師教學相互交流和同步發(fā)展，陳建秋名師工作室于2023年4月21日前往碧湖二

2023-04-24

小學作業(yè)設計與優(yōu)化管理——天寧小學2022學年第二學期第3次全員校本培訓綜述

2023年4月17日下午，天寧小學教師聚集在綜合樓二樓教師會議室，舉行本學期第3次全員校本培訓。本次活動由教科室陳建秋主任主持，

2023-04-17

優(yōu)化作業(yè)管理，七點學堂來推進——天寧小學2022學年第二學期第2次全員校本培訓綜述

2023年4月6日晚上，天寧小學綜合樓2樓教師會議室燈火通明，全體教師匯聚一堂，舉行本學期第2次全員校本培訓。本次活動由教科室陳

2023-04-06

在實踐中反思，在反思中前行——天寧小學“N＋1”教研階段性工作小結

2023年4月6日上午，天寧小學教學研究中心召集學校部分教研組長、備課組長和青年骨干教師，在綜合樓1樓的教師閱覽室舉行“N+1”教

2023-04-06

20230330杭州余杭區(qū)海曙小學學習摘記

2023-03-30

兔子課堂反思：五下2-4增加船的載重量

無論是用浮的材料還是沉的材料，要造一艘船很容易，難的是探究船的載重量和什么因素有關。本課學生將根據(jù)真實船舶的需求進行設計

2023-03-20

兔子課堂反思：五下2-2用浮的材料造船

第一課《船的歷史》，學生在制作和測試獨木舟的活動中發(fā)現(xiàn)，獨木舟存在載重量小、穩(wěn)定性差、制作比較麻煩等問題。本課學生采用技

2023-03-20

新課標下的小學科學教學——記陳建秋名師工作室送教劉英小學巨溪校區(qū)

春之美，在于萬象更新；教之美，在于鉆研提升。為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領、輻射作用，促進我區(qū)教師教學相互交流和同步發(fā)

2023-03-20

推進N＋1教研，優(yōu)化作業(yè)管理——天寧小學2022學年第二學期第1次全員校本培訓綜述

2023年3月13日下午，天寧小學教師集中在綜合樓2樓教師會議室，進行本學期第1次全員校本培訓。本次培訓由學校教科室主任陳建秋老師

2023-03-14

2023年的百桑園和養(yǎng)蠶室

2023年2月22日，前兩圖為果桑，后兩圖為葉桑，因去年修剪枝條時，果桑比葉桑早好幾個月修剪，故果桑的枝條留余的早并長，桑葉大小

2023-03-02