<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第785篇文章</b></p> <p class="ql-block"> 隨著【教育大討論】不斷深入，起初我只分享淺層次的觀點(diǎn)，后來越寫越有思路——這些想法都源于現(xiàn)實(shí)生活的感悟，也讓我逐漸做到棄偽存真。自活動(dòng)開展以來，我已連續(xù)撰寫了四篇討論文章。</p> <p class="ql-block"> 在文章評(píng)論區(qū)，我看到不少讀者提問。通常情況下，我不會(huì)在作品評(píng)論區(qū)隨意作答，更希望讀者自行感悟；加之若僅用簡短回復(fù)回應(yīng)，很容易因講不透讓讀者產(chǎn)生困惑，進(jìn)而反復(fù)提問，若為此耗費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)解答，反而會(huì)耽誤日常工作與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于讀者關(guān)注的“快樂教育”，其實(shí)并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案。正如人世間有84000種法門，教育也需適配不同人的接受能力——100個(gè)人需100種教育方法，1000個(gè)人便需1000種教育方法。這正契合孔子“因材施教，有教無類”的理念，唯有如此，才能讓不同的學(xué)生找到屬于自己的快樂。</p> <p class="ql-block"> 無論采用多少種教育方法，始終有共同的追求、目標(biāo)與理想。圍繞這些“共同”開展教育，幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)心愿，便是教育的快樂所在。而在多樣的方法中，有一點(diǎn)始終不變：堅(jiān)持傳遞正能量，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化、傳承國學(xué)經(jīng)典，以“德”為教育之本，引導(dǎo)學(xué)生積善成德。</p> <p class="ql-block"> 正如《周易》所言：“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！崩蠋熞灾藶闃罚W(xué)生增長智慧，學(xué)生的快樂會(huì)感染老師；當(dāng)看到學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這份快樂更會(huì)加倍?？删烤购螢檎嬲目鞓?？快樂是天下人共同的追求，無論是什么人，都希望自己快樂，哪怕是神經(jīng)不正常的人，也有對(duì)快樂的需求。那些曾被視作“不正常”的人的傻笑，于他們而言，便是最純粹的快樂表達(dá)?？梢娍鞓泛纹湔滟F，而探尋真快樂的源頭，更需辨明方向。</p> <p class="ql-block"> 依我所看，由內(nèi)向外、發(fā)自內(nèi)心的快樂，才是真快樂之源。那些依賴外部刺激獲得的快樂，不過是虛假的泡影——它轉(zhuǎn)瞬即逝，在人心中停留的時(shí)間極短，甚至可能引發(fā)“樂極生悲”的惡果，不懂分辨的人，最終只會(huì)陷入痛苦的漩渦。</p> <p class="ql-block"> 就像喝酒，舉杯時(shí)或許能獲得短暫的愉悅，可醉酒后身體的不適、意識(shí)的混沌，早已將那點(diǎn)快樂抵消；即便有人覺得醉酒后的胡言亂語是“暢快”，可“禍從口出，病從口入”的古訓(xùn)從非空談，輕則失態(tài)，重則因醉酒鬧事釀成命案，這便是典型的“樂極生悲”。</p> <p class="ql-block"> 為了把事情講清楚作比喻，如同吸鴉片，當(dāng)煙癮發(fā)作的時(shí)候吸幾口得到短暫的快感，吸鴉片煙的背后是對(duì)身體有著不可逆轉(zhuǎn)的傷害，吸煙的次數(shù)到了一定的程度，想戒也難以戒掉，等到煙毒上癮逐漸深入骨髓，吸毒者最終只能在痛苦中求生不能，求死不得，只好命喪歸天。喝酒吸毒表面快樂，而實(shí)際都是有害身體的，如果不將這些東西“假快樂”的危害性告訴給子孫后代，所謂告知即是教育，子孫后代很可能誤解，將毒藥作為蜜糖來食用，這些事情直接關(guān)乎生命危險(xiǎn)。因此生命健康長壽教育，就是快樂教育的第一要?jiǎng)?wù)，一定要用心教孩子辨明快樂真?zhèn)危逃⒆訉W(xué)會(huì)舉一反三、聞一知十，自覺遠(yuǎn)離以傷害身心為代價(jià)的虛假愉悅，以免得不償失。</p> <p class="ql-block"> 所有人既需要快樂，更需要通過老師教育，分清并明晰快樂真諦的智慧。而老師傳遞“真快樂”的教育方法，主要圍繞兩個(gè)方面：一方面是書本知識(shí)教育，老師在指導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)，需要明確“讀什么書能滋養(yǎng)心靈、收獲真快樂”“讀什么樣的書會(huì)滋生煩惱、帶來痛苦”。有些書沒讀過，也許不會(huì)有問題；有些書是負(fù)能量的，讀了看了都會(huì)被不一樣的負(fù)能量附體，這是教育工作者必須厘清的關(guān)鍵所在。另一方面是生活教育，從現(xiàn)實(shí)生活的所見所聞中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讀書本身就是提煉智慧，讓孩子在理論結(jié)合實(shí)踐中，真正懂得如何尋找快樂，選準(zhǔn)快樂方法與快樂教育途徑，去追求真正的快樂。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的課堂教育是必須且不可或缺的教育實(shí)踐，它不僅教授萬事萬物的知識(shí)，更重要的是傳授學(xué)生“如何做人與做事”的基本常識(shí)。若想將“真快樂”的理念傳遞給學(xué)生，首先要求老師自身擁有感知快樂的能力——如果老師本身不快樂，處在痛苦和煩惱之中，快樂教育便會(huì)變成一句空話。老師自己不快樂，又拿什么對(duì)學(xué)生進(jìn)行快樂教育？學(xué)生也不會(huì)信服。學(xué)生也是有感知的，能看出老師是否快樂。若看見老師總在煩惱中，我們?cè)僬f快樂教育，學(xué)生根本不會(huì)買賬，這本質(zhì)上是缺乏快樂的智慧。只有老師深切感知快樂、體諒快樂，且發(fā)自內(nèi)心地愉悅，才具備真正的快樂教育經(jīng)驗(yàn)與快樂教育智慧。這樣教育學(xué)生，學(xué)生才會(huì)聽話；唯有老師自己快樂，才能通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生找到屬于自己的真快樂源。</p> <p class="ql-block"> 說起來容易，做起來卻很難?？鞓凡⒎且痪湓捘敲春唵蔚氖?，它由多方面因素促成。戒掉貪嗔癡慢疑，快樂便會(huì)顯現(xiàn)，如同水退見山石。畢竟中國傳統(tǒng)文化教育，應(yīng)把快樂教育以“德”為根、以“真”為魂，才能讓學(xué)生在成長中，收獲老師傳遞的快樂妙法，獲得長久的快樂，這便是常說的快樂教育的核心意義。</p> <p class="ql-block"> 我寫這篇文章，主要是想告訴成年人：成年人必須先讓自己快樂，才能培養(yǎng)教育后代懂得快樂。自己不快樂，又拿什么來教育？成年人自己不快樂，說什么、怎么說，都絕不會(huì)有人相信。像我這樣天天快樂，從來沒有煩惱、沒有痛苦，連病痛都沒有，我的學(xué)生才愿意聽我講。我把自己獲得快樂的方法告訴他們，他們聽了，也同樣能得到快樂，身體也變得健康，道理就在這里，這便是快樂教育的真諦。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)我而言，快樂教育并不遙遠(yuǎn)，它就在當(dāng)下。我把自己的快樂教育心得介紹給社會(huì)大眾，供大家參考?？鞓方逃淖罱K目的，就是通過教育讓人獲得快樂。</p> <p class="ql-block"> 雖然我沒有學(xué)校老師那樣優(yōu)越的課堂條件，也沒有活生生的老師給我上課，但誰是我的老師呢？古代的圣賢教育家孔子、孟子、老子、莊子，這些古圣先賢就是我的老師。盡管他們?cè)缫央x開人世，不再與我們一同生活，卻留下了許多著作。我手捧著他們的書籍天天學(xué)習(xí)，每天翻開書頁，就如同與古圣先賢見面、與他們交流溝通。只要懂得翻開他們的著作，就能明白其中的道理。遵循中國上下五千年的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)做人與做事，是非?？鞓返氖?。自己學(xué)成后，將理論與實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)化為自己的智慧，再用這份智慧教育社會(huì)大眾，為社會(huì)大眾傳遞正能量、傳承國學(xué)經(jīng)典——教育本身就是這樣的過程。學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，他們也會(huì)快樂。</p> <p class="ql-block"> 20多年來，我每天都活在快樂之中，沒有任何煩惱和痛苦。對(duì)我來說，有一套書、一間20平方米的房間就足夠了——房間里裝著書柜、辦公桌和床，再加上一臺(tái)用于創(chuàng)作寫文章的電腦，一部用于和全國各地學(xué)生溝通的手機(jī)，便足以讓我快樂一輩子。這其中就包含著快樂教育與教育快樂的真諦。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這位是“北京師范大學(xué)”的欄目主持人星淇教授，同時(shí)也是該校的博士生導(dǎo)師。他在"快樂教育"領(lǐng)域有深厚的學(xué)術(shù)造詣和廣泛的影響力經(jīng)過他的嚴(yán)謹(jǐn)審核，我才更有信心將文章分享出來。</span></p> <p class="ql-block"> 我個(gè)人的親身經(jīng)歷告訴我，讀書學(xué)習(xí)從來不需要任何人施加壓力，關(guān)鍵在于“慎獨(dú)自律”。教育的方法，主要是讓學(xué)生做到慎獨(dú)自律：不靠父母督促，不用老師約束，自覺讀書；樹立遠(yuǎn)大的理想，制定宏偉的奮斗目標(biāo)，朝著理想和目標(biāo)去奮斗，人必然會(huì)快樂。達(dá)到了這種境界，就不會(huì)有任何煩惱、任何痛苦，心中只有快樂。</p> <p class="ql-block"> 在前面的幾篇文章里，我已經(jīng)提到過這個(gè)教育方法。如果有讀者感興趣，可以翻開《快樂教育大討論》第一篇到今天的文章，共五篇討論文章，每一篇里我都談到了實(shí)現(xiàn)教育快樂的方法。</p> <p class="ql-block"> 快樂到什么程度？就是讀書時(shí)，接受圣賢教育常常忘記了吃飯。孔子說“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，這不正是說讀書學(xué)習(xí)、接受教育會(huì)帶來快樂嗎？快樂本來就該是這樣。</p> <p class="ql-block"> 我常常一個(gè)人讀書、看書到天亮，天一亮，就直接去辦公室上班。一天很少睡覺，卻始終活在快樂中，這份快樂就藏在讀書里。要介紹這快樂的來源，便是快樂教育；而教育我的，正是圣賢教育。這都是我的親身經(jīng)歷，也是我踐行快樂教育的過程，我真的由衷感到快樂。</p> <p class="ql-block"> 這份快樂，源于對(duì)讀書、對(duì)教育自然而然產(chǎn)生的濃厚興趣，從沒有人刻意引導(dǎo)，是自己慢慢生發(fā)出來的。讀的書多了，明白的道理也多了，我便用學(xué)到的道理去教育那些還不懂道理的人，這個(gè)過程始終充滿快樂。</p> <p class="ql-block"> 如果每位老師都能達(dá)到這樣的境界，天下快樂的人一定會(huì)多很多。雖然我沒有真正的講臺(tái)，卻也有自己的學(xué)生。我的學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)，我會(huì)向他們傳遞正能量，把圣賢教育的精髓傳授給他們。圣賢教育本就是快樂教育，我的學(xué)生怎能不快樂？肯定會(huì)快樂。</p> <p class="ql-block"> 這種快樂，不是用筆能寫出來的，它看不見、沒有形狀大小，也沒有具體的顏色和能聞到的味道，更不會(huì)發(fā)出聲音。它只能在每個(gè)人的心中被感受到。當(dāng)人真正擁有這份快樂后，身體會(huì)變得健康，容貌會(huì)顯得端正，氣質(zhì)也會(huì)魅力四射，仿佛能永葆青春年華。</p> <p class="ql-block">作者：黃勇哲</p> <p class="ql-block">時(shí)間：2025年10月27日（星期一）</p> <p class="ql-block">作品創(chuàng)作地點(diǎn)：中國廣州市</p> <p class="ql-block">作品全文共計(jì)：3612字</p>