<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">受教于西林先生的日子</b></p><p class="ql-block"> 我是1954年秋天進入杭州師范學(xué)校的，那一年招了三個班，我被編入秋一丙班。入校不久，就聽到不少關(guān)于顧西林先生的傳言；有人說她是個怪人，穿男人衣服，梳個大背頭，不讓人叫老師，要叫先生；有人說顧先生脾氣很大，大家都怕她；也有人說顧先生什么樂器都會，她的那把小提琴值好幾萬呢……我們時常能看到顧先生，因為她就住在學(xué)校里。隨著和她老人家接觸日益增多，我們的印象也有了很大的改變。 </p><p class="ql-block"> <b>合唱《鋼鐵的馬》</b></p><p class="ql-block"> 十分幸運，一年級三個班由三位音樂老師任教，我們秋一丙班音樂課恰恰是顧先生教。她上課時操一口略帶上?？谝舻钠胀ㄔ?，口齒清晰，言語精練。她教我們識五線譜、教我們視唱練耳，教我們發(fā)聲唱歌，還指導(dǎo)我們欣賞中外音樂經(jīng)典作品。同學(xué)中大部分來自農(nóng)村，就是城里學(xué)生也沒受過多少正規(guī)的音樂教育，顧先生耐著性子領(lǐng)我們學(xué)習(xí)音樂。她告訴我們不要逼尖嗓子唱歌，要科學(xué)運用三腔共鳴和腹式呼吸方法等。顧先生的教學(xué)深入淺出，讓我們進步不小。至今我還能唱舒伯特的《野玫瑰》，能哼舒曼的《夢幻曲》。一年級下學(xué)期時，音樂課就開始練習(xí)混聲合唱了，這是由馬丁作曲，歌唱工人階級建設(shè)祖國的四部合唱《鋼鐵的馬》，曲調(diào)明快熱烈，氣勢恢宏。我們第一次有了“聲部”的概念，第一次唱出了“和聲”。當(dāng)然，為了唱好合唱，同學(xué)們花了不少時間，也克服了不少困難，終于練成。顧先生非常高興，她對我們說：“有人反對我這么做，認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生水平太差，學(xué)不會合唱的。我認(rèn)為師范生就應(yīng)該懂得合唱，不然怎么去教學(xué)生呢？”一次，顧先生因外出開人代會，不能來上課，請了年輕的沈同德老師代課。沈老師給我們復(fù)習(xí)《鋼鐵的馬》大合唱后，他十分驚喜地說：“顧先生告訴我給秋一丙班排練了四部合唱，我不大相信，今天我親耳聽到了，你們唱得很好，顧先生的教學(xué)真讓我佩服！”</p><p class="ql-block"> “一下”學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)彈琴了。先學(xué)彈風(fēng)琴，學(xué)得好才能學(xué)鋼琴(也許是學(xué)校鋼琴不夠，只好先學(xué)風(fēng)琴)。每位同學(xué)領(lǐng)到一本《風(fēng)琴練習(xí)曲》，老師給每個人排好了琴點。只有輪到琴點你才能去琴房練琴。顧先生手把手教我們，從手形、指法教起。我記得她說：“彈琴時手要成球形，不要像鷹爪子那樣，要放松，別緊張?！泵看紊锨僬n老師會布置一、二首曲子，然后你自己去練，一周后向她回琴?；厍倏刹皇羌p松的事，平時彈得好好的，但一到回琴手指頭就不聽使喚了?；厍贂r老師會隨時指出你的不足：“小手指不要翹起！”，“這句再彈一遍！”我們這些小青年總會緊張一陣。不到學(xué)期結(jié)束，我一口氣練完了全部練習(xí)曲，從簡單易學(xué)的《劃船歌》到比較復(fù)雜的《D大調(diào)進行曲》。接下去該學(xué)鋼琴了，但我上二年級后，體育比賽多了起來，我曾代表學(xué)校參加省市運動會，還代表浙江參加了全國航海比賽。把多數(shù)時間給了體育，我的鋼琴練習(xí)曲《拜耳》就成了擺設(shè)，我再也趕不上學(xué)友們了。</p><p class="ql-block"><b> 當(dāng)木魚敲響的時候 </b></p><p class="ql-block"> 進入二年級了，我班改名“二零三”班。顧先生不再上音樂課了，但學(xué)校的器樂興趣小組還是她親自任教。這一年，我報名參加了校器樂興趣小組。我們演奏的第一首曲子是《金蛇狂舞》，第二首曲子是一首新疆民歌改編的《馬車夫舞曲》。顧先生有一個規(guī)矩，第一堂課，第一件事就是和同學(xué)們訂個“約法三章”，其實只有一章，就是當(dāng)她手中的木魚敲響的時候，一切聲音都不許發(fā)出來！一點也不許！器樂小組可不是好管的，每個人手里都有個會響的家伙，二胡、三弦、小提琴還算好，那大鼓、銅鑼一發(fā)聲真夠嗆。同學(xué)們都是一些毛頭少年，是些管不住自己的主。顧先生的這一規(guī)定，就是法寶，只要木魚“多多多”一響，教室里一片寂靜，顧先生才開口講話。</p><p class="ql-block"> 在器樂組的那些日子，我的二胡水平有了較大的提高，開始學(xué)習(xí)劉天華的二胡曲。從《良宵》拉起，繼而《光明行》，再是《燭影搖紅》等。顧先生不讓我們拉《苦悶之謳》和《悲歌》，她說這些曲子比較消極悲觀，不適合年輕人。阿炳的《二泉映月》有相當(dāng)難度，先生還沒讓我們學(xué)，我們就熬不住偷著拉，因為它太好聽了。</p><p class="ql-block"><b> 難忘的《春江花月夜》</b></p><p class="ql-block"> 三年級時，杭師搬到文二路了。我還是校器樂組成員。這時候我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)彈三弦了。俗話說“師傅領(lǐng)進門，成敗在各人”。顧先生告訴我彈奏三弦的基本方法，如何定音，如何撥弦，如何按指等，而后就要靠自己練習(xí)了。</p><p class="ql-block"> 一次樂器組活動時，顧先生拿了一架留聲機，讓大家欣賞由中央廣播民族樂團演奏的《春江花月夜》。我們聽得如癡如醉，聽了一遍還要聽。顧先生一遍一遍地放，還不時作著講解。從琵琶領(lǐng)奏，到洞蕭的進入，再到各種樂器奏響……我們沉浸在春江的月色中——“江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水……水云深際、漁舟唱晚、欸乃歸舟”。每一段都令人迷醉。我們一邊聆聽，一邊琢磨著是什么樂器演奏，怎么演奏的。老師告訴我們那如流水的聲音是古箏，那渾厚低沉的是革胡，那明亮的是海笛，《漁舟唱晚》每一樂段結(jié)尾那清脆的一聲“多”，竟是由琵琶彈奏出來的，而不是木魚聲。讓我們驚嘆不已！后來顧先生向我們宣布，我們器樂組將要排練這個合奏曲。??？這可能嗎？我們心想《春江花月夜》是以琵琶、二胡和洞簫為主要樂器的，而我們沒有琵琶和簫，怎么辦呢？顧先生猜出了我們的心思，她將樂譜發(fā)給大家，并說明分工：她說琵琶由三弦代替，笛子要代替簫……我們?nèi)齻€學(xué)三弦的聽了面面相覷，難道要我們挑大梁不成？我、章源洪和范世福同學(xué)都有點擔(dān)心，顧先生說，你們努力吧，誰彈得好就讓誰領(lǐng)奏。哇！我們好一陣緊張。</p><p class="ql-block"> 兩個多月以后，我們的器樂合奏《春江花月夜》要參加省大中專學(xué)生會演了。那一天，我們統(tǒng)一了著裝，一式的白襯衫藍褲子，帶好各式樂器，登上了一輛國產(chǎn)大卡車，向市區(qū)奔去。會演設(shè)在武林路的省群眾藝術(shù)館劇場，會場不大，但舞臺不小。三十多人坐在臺上并不顯擁擠。演出開始了，由我擔(dān)任領(lǐng)奏……一切都很順利，直到“欸乃歸舟”，曲終人靜，然后臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，演出成功了！我們得到了二等獎，那是器樂演奏的最高獎了。</p><p class="ql-block"> 演出后曾有人問我，演出時你們老師為什么在臺上走來走去？哦，我告訴他老師聽出誰的弦松了，音不準(zhǔn)了，她會過去校正一下。我們的顧先生是容不得半點“走調(diào)”和“逃音”的。我想起排練時她時常說到的那兩個字：“耳朵，耳朵！”那是老師在提醒我們按音要準(zhǔn)確。這就是顧先生對藝術(shù)的完美追求！</p><p class="ql-block"><b> 別忘記“敲門”</b></p><p class="ql-block"> 顧先生不僅教我們音樂，還要教我們做人。教學(xué)生學(xué)會敲門就是最基本的禮貌教育。有一天，我要到樂器室去，同學(xué)們提醒我“別忘記敲門”。到了樂器室，我輕輕敲了三下房門，傳來先生的聲音：“請進！”我順利地過了關(guān)。有一次我看到樂器室門半開著，就一把推了進去。顧先生看了我一眼，淡淡地問：“敲門了嗎？”我連忙退出樂器室重新敲門入內(nèi)。</p><p class="ql-block"> 記得三年級時樂器室是在新校舍女生樓的二樓，一次我去還譜架跑得滿頭大汗，先生問我：“你是在打球吧？”我說：“是的。您怎么知道的？”她指指窗外操場說：“我都看得見啊！你們一下一下打球，就像一下下打在我的心上。好心痛哦！尤其是打排球?！蔽衣犃诉@話有些感動也有些慚愧，我就愛打排球，大家都知道吃“蘿卜干”的味道，受傷的手指腫得像胡蘿卜似的，對演奏樂器來說真是一種折磨。我向顧先生表態(tài)說：“那以后我不打排球了?！毕壬鷶r住了我的話頭：“我知道，你是音樂骨干，也是體育骨干。音體美是一個教研組的，我是教研組長，可不能拆體育的臺，你打你的球吧，不過要注意保護自己，特別是手指?！毕壬拇蠖茸屛覄尤?，一個好的老師就是要有全局觀，要有胸懷。</p><p class="ql-block"> 1965年春，我在天長小學(xué)任教，是高年級語文教研組長，還出席過省小語專業(yè)會，作過閱讀教學(xué)專題發(fā)言。母校教導(dǎo)處老師邀我回校作個報告，匯報自己走上工作崗位的體會，說說自己在語文教學(xué)上的成績和收獲。我向?qū)W弟學(xué)妹們匯報完后，就去看望顧先生，我依然敲門進去，給先生帶來一臉的驚喜。 那時，我結(jié)婚有一年多了，但還是帶了二包喜糖，這是妻子的特意囑咐。我和妻子是同班同學(xué)，她還是音樂課代表。顧先生祝福我們一番，而后語重心長地囑咐：“你們有了孩子一定要自己帶，不要全交給老人，孩子自己帶大跟你們才會有感情?！蔽覀冇涀∠壬脑?，把孩子帶大，如今兩個兒子都算事業(yè)小成，我們沒有辜負(fù)顧先生教誨。</p><p class="ql-block"> 這是最后一次見到先生，1966年文革開始了，先生倍受迫害和折磨。今天在先生罹難五十周年時寫下這篇回憶文章，點點滴滴只為寄托我們的思念，學(xué)習(xí)她一生對音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神。</p><p class="ql-block">初稿寫于2018年，改于2025年</p> <p class="ql-block">顧西林先生之油畫像</p> <p class="ql-block">本文作者，在天長小學(xué)任教時還不忘拉二胡。</p> <p class="ql-block">50年代音師班學(xué)生送給顧先生的紀(jì)念題詞。</p> <p class="ql-block">師生在紀(jì)念先生誕辰120周年座談會上。</p> <p class="ql-block">西林弟子聚會，永記師恩。</p> <p class="ql-block">《弦歌不綴一音樂教育家顧西林》于2024年出版發(fā)行。</p> <p class="ql-block">杭師大校長尚永豐為《弦歌不綴》作序。</p> <p class="ql-block">2018年，杭師大《我的老師顧西林》劇組師生和西林弟子合影。</p>