<p class="ql-block">策劃撰稿攝影制作:張智勇</p> <p class="ql-block">我曾佇立于埃及的烈日之下，仰望那被風(fēng)沙千年雕琢的神廟。斑駁的浮雕仍低語著神與法老的密談，斜長的柱影如時間的刻痕，凝固在黃沙之上。那一刻，我恍然徹悟：荒漠從非死寂的荒原，而是記憶的壇城——它將輝煌深埋于沙礫，又讓信念在廢墟中挺立成不倒的石柱。</p> <p class="ql-block">思緒飄回金字塔前，云影在碧空緩緩游移，陽光忽明忽暗，宛如神祇垂眸，掃過這片沉睡的圣土。石塊壘疊的不只是陵寢，更是一種執(zhí)念：生如朝露，死求永恒。于是法老傾盡國力，在沙海中筑起通天的階梯。游人沿小徑緩行，步履輕悄，似怕驚擾沉眠的靈魂。而我，亦匯入這朝圣之流，攜著疑問，走向四千年前的回響。</p> <p class="ql-block">騎上駱駝時，風(fēng)自沙漠深處拂來。紅毯鋪于駝背，我雙臂輕交，任它緩步前行。遠(yuǎn)方金字塔靜立，如大地伸向蒼穹的手指。天幕無垠，心亦隨之遼闊。此刻，我不再是過客，而是穿越時空的旅人——駱駝為舟，沙海為浪，我們正航行在時間的荒原之上。</p> <p class="ql-block">吉薩高原上，三座金字塔是人類以巨石寫就的史詩。胡夫金字塔刺破云霄，兩千余萬塊巨石壘成信仰的尖塔；卡夫拉雖矮三米，卻因頂端殘存的石灰?guī)r，在夕照中仍泛著神性微光；孟卡拉小巧而精妙，每一道刻痕皆透出虔誠的呼吸。它們不僅是陵墓，更是對永生的誓約。壁畫中，尼羅河上舟影搖曳，田疇間農(nóng)人躬耕，宴席上歡歌不息——他們堅信，只要將塵世刻入石中，靈魂便能在冥界繼續(xù)生活。</p> <p class="ql-block">駱駝繼續(xù)前行，我舉起右手，向遠(yuǎn)方致意。不知是向歷史揮別，還是回應(yīng)內(nèi)心深處的悸動。導(dǎo)游牽著韁繩，步履沉穩(wěn)，仿佛已走過無數(shù)個這樣的黃昏。金字塔在陽光下愈發(fā)巍峨，沙漠的流動與建筑的凝固形成奇異的對峙——一邊是遷徙的沙，一邊是靜止的時間。</p> <p class="ql-block">夕陽西下，獅身人面像與金字塔融進(jìn)一片金紅。它臥伏于此已逾四千年，面容斑駁，卻依舊凝望東方。傳說它是法老靈魂的守護(hù)者，獅身象征力量，人面代表智慧。有人說它的傷痕來自炮火，可在我看來，那不過是歲月刻下的皺紋。它不言不語，但那雙望向晨曦的眼睛，早已參透生死，靜守著永恒的輪回。</p> <p class="ql-block">走近大金字塔一角，才真正感知其尺度之震撼。三角形的輪廓穩(wěn)穩(wěn)扎根大地，層層巨石如天梯直指蒼穹。工匠先平整地基，再鋪設(shè)大理石基座，每一寸都精準(zhǔn)得令人屏息。內(nèi)部通道幽深，尤以通往王后墓室的狹窄豎井最為神秘，僅容一人側(cè)身而過，盡頭銅把手嵌于石壁——是誰留下？為何而設(shè)？機(jī)器人探入，傳回模糊影像，仿佛四千年前的一聲低語，可聞卻不可解。</p> <p class="ql-block">日落時分，三座巨塔披上熔金般的光輝，影子拉得悠長。它們是信仰的紀(jì)念碑，是古埃及人對“死后永居”的極致表達(dá)。無論貴族或法老，皆傾盡所有建造陵墓，安置木俑，描繪壁畫，只為在冥界延續(xù)塵世榮光。當(dāng)信念被推向極致，奇跡便從黃沙中崛起。而今，我們禁止攀爬，唯恐一絲震動，驚擾了沉睡的魂靈。</p> <p class="ql-block">吉薩高原上，三座大金字塔如星辰般矗立，周圍散布著無數(shù)小型陵墓。墓中壁畫描繪著舟行、耕作、宴飲，仿佛時間在此停駐?？汕陙肀I墓者的足跡從未斷絕，珍寶散盡，唯余空冢。如今，政府嚴(yán)令禁止攀爬，不是為了保護(hù)石頭，而是為了守護(hù)那份沉默的尊嚴(yán)——讓這擎天之柱，繼續(xù)守望東方的晨曦。</p> <p class="ql-block">沙漠深處，金字塔在湛藍(lán)天空下拔地而起，夕陽灑落，金沙與金石交融，整片荒原仿佛都在燃燒。它們是陵墓，更是信仰的化身。法老耗數(shù)十年光陰，動用萬千工匠，以巨石壘砌通往神界的階梯。當(dāng)信念升華為建筑，奇跡便誕生于荒漠。而今，禁令森嚴(yán)，無人可再攀爬——只為讓這沉默的巨構(gòu)，在風(fēng)沙中繼續(xù)守望。</p> <p class="ql-block">站在沙地上，我聽見四千年前的錘聲與號子。陽光灑在石塊上，泛著歲月的金黃。幾個孩子騎在駱駝背上，笑聲隨風(fēng)飄散。駱駝緩步前行，曾是商隊的脊梁，馱著香料與絲綢，穿越撒哈拉與塔克拉瑪干，傳遞文明的火種。如今，它們載著好奇與夢想，緩緩駛?cè)虢鹱炙挠白永铩且坏佬遍L的暗影，仿佛是過去與現(xiàn)在的交界。</p> <p class="ql-block">一位老師帶著學(xué)生席地而坐，指著卡夫拉金字塔講解幾何的奧秘。陽光透過薄云灑下，照亮孩子們專注的臉龐?！盀槭裁唇鹱炙芤倭浊瓴坏梗俊庇泻⒆訂?。老師微笑：“你看那三角形的山影，風(fēng)來了，它不擋，也不垮——這就是智慧。”那一刻我忽然明白，探索的意義，不只是看風(fēng)景，而是讓沉默的石頭開口，讓古老的回音，在年輕的心中重新響起。</p> <p class="ql-block">傍晚，天空染成橙紅，一群學(xué)生圍坐在獅身人面像前，聽導(dǎo)游講述法老的傳說。風(fēng)卷起細(xì)沙，像是時間在低語?！八娴氖刈o(hù)著什么嗎？”有人輕聲問。導(dǎo)游望向東方：“你們看，它的眼睛一直望著太陽升起的地方——那是希望開始的地方。”孩子們安靜下來，仿佛聽見了千年前的誓言。駝影漸遠(yuǎn)，而古今，在這一刻悄然交匯。</p>