<p class="ql-block"> 40后的人生，大抵是在清貧與安穩(wěn)之間踱步。歲月如梭，卻少有影像留存，因當(dāng)年一部相機(jī)是奢侈，一張照片是珍藏。許多本該定格的瞬間，終被時(shí)光悄然抹去。</p><p class="ql-block"> 如今，幸得AI技術(shù)相助，為我補(bǔ)上一堂遲來的影像課，將那些模糊的記憶重新勾勒。雖因年歲已高，對(duì)科技 лишь淺嘗輒止，難以精準(zhǔn)還原過往，但那依稀輪廓，已足以喚起澎湃的心潮。</p><p class="ql-block"> 這并非實(shí)錄，而是一場(chǎng)溫情的重構(gòu)，一場(chǎng)與舊時(shí)光的隔空對(duì)話。謹(jǐn)以此自娛，亦自慰，為AI點(diǎn)贊，向時(shí)代致敬。</p><p class="ql-block"> 該集絕大部分圖片均由本人操作，請(qǐng)A|生成，也插入了攝友劉加子、彭崇高的作品，值此特致謝意！全部作品由童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、從業(yè)、退休六方面的內(nèi)容組成，難以概全，僅是代表性的追憶。</p><p class="ql-block"> 感謝AI為我重塑了一個(gè)，自己難以完成的人生閱歷！</p><p class="ql-block"> （注：本人小學(xué)畢業(yè)照以前，沒有一張照片。為了彌補(bǔ)時(shí)代對(duì)我的虧欠，憑自己的記憶，請(qǐng)AI多生成了些畫面。雖然有點(diǎn)陌生，卻自感特別有趣?。?lt;/p><p class="ql-block"> 2025年10月和A|共同創(chuàng)作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為AI生成畫面提供的五張?jiān)此挟嬅妫ㄓ凶⒚鞯某猓┒汲鲎赃@五張?jiān)?lt;/p> <p class="ql-block">一、童年</p><p class="ql-block">童年，在記憶深處如一幅泛黃的剪影。泥巴巷口追逐的笑聲，竹床涼席上的夏夜星語，母親手中蒲扇輕搖的節(jié)奏，盤旋的蜻蜓，樹上的蟬鳴，田間的泥鰍，蟋蟀的叫聲……皆在AI的筆觸下緩緩蘇醒。雖非原照，卻形神相近，仿佛時(shí)光倒流，那個(gè)光著腳丫、滿臉塵土的小孩，正從畫面中向我揮手。AI不單繪出了模樣，更描出了魂魄——那是我，也是我們那一代人共有的童年底色。</p> <p class="ql-block">為了躲日本鬼子，父母和朋友結(jié)伴逃難到吉安。1943年端午節(jié)，我出生在吉安青元山。我一歲時(shí)，父親辭別人世，留下我和母親相依為命。</p> <p class="ql-block">百花洲是我永遠(yuǎn)的記憶，我母親曾在偽南昌電話局（即現(xiàn)百花洲25號(hào)郵電宿舍）做勤雜工，經(jīng)相關(guān)人員同意，允許帶我在局內(nèi)生活。那時(shí)我已步入了童年記憶清晰的歲月，局內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今都?xì)v歷在目。局院面朝東湖，春天雨多時(shí)，湖水常浸入院內(nèi)，我和幾個(gè)小朋友常愛濺水玩。我識(shí)字、寫字也在這里啟蒙，記得有位何股長的毛筆字寫得非常棒，他培養(yǎng)侄子（何滿子）識(shí)字寫字時(shí)，把我當(dāng)成“沙丁魚”一同陪學(xué)，何滿子比我大幾歲，極其玩皮，沒耐性學(xué)習(xí)。于是何股長想了用水果獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，誰認(rèn)字多、寫字得紅圈多就給誰獎(jiǎng)水果。何滿子從未拿過獎(jiǎng)，但他吃的水果卻比我多，我的“獎(jiǎng)品”常被他搶吃。南昌解放后，何滿子隨何股長去了臺(tái)灣。我媽帶我回西劉老家，土改時(shí)分到兩畝緊靠胡惠元宅院的水田。從此，這兩畝地便成了我的農(nóng)業(yè)學(xué)校。</p> <p class="ql-block">回鄉(xiāng)以后……</p> <p class="ql-block">夏夜的螢火蟲四處飛竄，似乎是在為黑燈瞎火中的行人引路。我和孩童們都喜歡用蒲扇撲打捕捉。之后有兩種玩法：一種是將它置于平整的地面，用腳踩住，用力拖動(dòng)鞋底，看地上留下的螢光痕跡多長，流傳的說法：螢光越長，則稻穗越長，是當(dāng)年豐收的好兆頭；另一種玩法是將螢火蟲裝進(jìn)玻璃瓶，當(dāng)著小燈籠，故有東晉車胤借螢光苦讀之說。</p> <p class="ql-block">大概是AI沒有見過蟋蟀斗架，它們搏斗是要相互咬住嘴鉗子的，翅膀不是飛動(dòng)，而是平行向上提升后發(fā)出挑戰(zhàn)的叫聲，然后侍機(jī)進(jìn)攻，勝者往往將敗者打翻在地，不服者起身再斗，甘拜下風(fēng)者，轉(zhuǎn)身逃竄。孩童則趣愛讓它們?cè)俣?，各自將自己養(yǎng)的蟋蟀雙手捧于掌心，使勁搖晃，以激發(fā)其斗志，然后置于容器內(nèi)，用小樹枝或草桿驅(qū)其重交戰(zhàn)，三戰(zhàn)兩勝。勝者再與其他小伙伴的蟋蟀去斗，打敗了所有小伙伴的蟋蟀為王者。農(nóng)村孩童玩蟋蟀是最有趣，最入迷的。自己的蟋蟀打敗仗后，晚上便會(huì)持手電筒，追尋著蟋蟀的叫聲去捕捉。最多的是留種的紅花草堆里，下雨后蟋蟀都往里躲藏，只要用腳踩紅花草堆，便會(huì)崩出很多蟋蟀，可隨手捕捉。</p> <p class="ql-block">我兒時(shí)曾壯著膽子，用竹桿捅馬蜂窩，引發(fā)馬蜂追叮，避逃撒腿跑，摔倒了，碰巧一塊尖石片砸進(jìn)了我的右膝蓋下沿，鮮血直流，留下的傷巴至今還清晰可見，銘刻著永遠(yuǎn)的記憶，也烙下了敢捅馬蜂窩的精神！</p> <p class="ql-block">捕蟬！爬樹可是我的小本領(lǐng)，村里最高的一棵樹，我都常攀至能承受我體重的樹枝后才罷休。登高方能望遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">因?yàn)槲沂仟?dú)根苗，母親嚴(yán)格管制我下池壙。但我還是偷著學(xué)會(huì)了游泳。</p> <p class="ql-block">挖苦菜（又名黃花菜）。這是一種多生野菜，農(nóng)村田野遍地都是，挖一籃子并不需費(fèi)多大勁。挖苦菜的工具我是自制，用一根鐵絲彎成一個(gè)小鉤后，將小鉤錘扁，內(nèi)外圓邊再用銼刀開口，另一端銼尖，火上加熱后插入木棍中，再打磨光滑成柄，便是一個(gè)非常好使的挖野菜的專用工具。用它挖苦菜`、地菜、馬芷莧均可。比用小鏟子挖快若干倍，可單手操作，一手提籃，一手執(zhí)鉤，靈便快捷地將野菜勾入籃內(nèi)。提到苦菜，我們這代人都會(huì)自然聯(lián)想到馮德英的小說《苦菜花》，吃苦菜是一種生活極苦的象征，因?yàn)樗犊?，焯水后才能食用。?jīng)過焯水，可以涼拌、清炒、打湯、或曬干食用。苦菜，是我小時(shí)候的常用菜，那苦味，滋養(yǎng)了我人生的“吃苦精神”，是我成長的豐富營養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">農(nóng)村春雨后，池壙的魚會(huì)逆流而上崩游（俗稱魚戲水，目的是磨擦肚皮產(chǎn)卵）到水溝、水田。我和小伙伴常用自己織的網(wǎng)捕撈，有時(shí)收獲頗豐。織網(wǎng)都是自制竹梭，即把20公分左右長的竹片削成約2公分寬（可根據(jù)網(wǎng)眼的大小而定），0.5公分厚。然后將一端削成箭尖，一端削成“凵”狀，再在箭尖端的適當(dāng)位置挖長方形孔，中間留一根“小柱”，使孔成為長“山"字形，打磨光滑即成梭。這樣便可把網(wǎng)線繞進(jìn)竹梭，進(jìn)行織網(wǎng)，也可編織裝實(shí)物的網(wǎng)袋。</p> <p class="ql-block">踩高蹺既是技巧性的玩項(xiàng)，也練膽量。</p> <p class="ql-block">放牛。我家沒有牛，農(nóng)村有牛者都比較富裕。我上學(xué)前是幫鄰居放牛換工（比如鄰居幫我耕二畝田，我為他放多少天牛。這種換工現(xiàn)象很普遍。）掃盲老師（一位姓喻的女老師）找我上學(xué)時(shí)，我正在放牛，被叫回家讓老師面試。入校后，我的首任班主任，就是這位喻老師，她非常關(guān)照我。記得我有一次被狗咬，喻老師立即帶我去衛(wèi)生所處理后，還找了狗主人，要他加強(qiáng)對(duì)狗的管理。</p> <p class="ql-block">偉大的母愛！夏日午睡，甜夢(mèng)中享受母親蒲扇的清涼。</p> <p class="ql-block">向媽媽學(xué)習(xí)針線活，我媽的女紅活在村里掛頭牌決不為過。強(qiáng)將手下無弱兵，我也學(xué)了不少，針線活、紡紗、打筒（舊式織布將棉紗卷上竹筒的程序工藝）都不賴。特別是針線活，為我中學(xué)、大學(xué)的獨(dú)立生活，帶來了許多方便，縫被、補(bǔ)衣、釘紐扣從未難到過自己，還幫過不少同學(xué)。可以夸個(gè)?？冢J(rèn)真操作，我走的針線痕跡，與縫紉機(jī)的線跡不差上下，至今穿針走線、多種針法仍運(yùn)用自如。</p> <p class="ql-block">二、小學(xué)</p><p class="ql-block">小學(xué)的課堂，木桌斑駁，黑板吱呀。課本邊角卷起，粉筆灰落滿肩頭。如今，AI為我重建了那間熟悉的教室：陽光斜照，書聲瑯瑯，老師背身寫板書的身影被拉得很長。我坐在第三排，低頭抄寫生字，毛筆的運(yùn)行穩(wěn)健而流暢。這一幕從未被相機(jī)記錄，唯一的一張畢業(yè)照，還是同學(xué)魏海仁為我付款，AI卻在算法中為我重生了它的系列，像一場(chǎng)遲到的回望，溫柔地填補(bǔ)了記憶的空白。家庭經(jīng)濟(jì)原因，我沒有適齡上學(xué)，是文化掃盲活動(dòng)，把我掃進(jìn)校門的，從小學(xué)到大學(xué)全程享受甲等助學(xué)金！</p> <p class="ql-block">我的書包是媽媽用一塊淡黃色的舊布縫制的，正面我用毛筆寫了楷書“劉泉根"三個(gè)字，算是我的第一幅書法展覽作品，背在身上得到過不少同學(xué)、老師、村民的夸贊。那年月的小學(xué)生書包，可真減負(fù)，基本上就是一本《語文》，一本《算術(shù)》和幾個(gè)作業(yè)本。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)第二學(xué)期加入了少先隊(duì)。后續(xù)，曾任小隊(duì)長、中隊(duì)長、大隊(duì)長。</p> <p class="ql-block">兩畝地“農(nóng)?！钡墓?，煉就了我一手農(nóng)活。加入合作社后，十幾歲時(shí)，我插秧和割禾的速度、質(zhì)量，幾乎超越生產(chǎn)小組的所有成年人，工分拿10分。由于體力原因，除這兩項(xiàng)外，其它農(nóng)活只能拿5分左右。</p> <p class="ql-block">釣魚是我兒時(shí)的愛好之一，且小有成效，自制漁具：將精選的竹子每節(jié)在油燈上薰黑、調(diào)直，然后用石塊壓著定型，線用棉線，干透的大蒜桿做浮，牙膏瓶皮卷成鉤垂，一套漁完成后頗有成就感，垂釣也小有名氣。但收獲的魚常被老媽拿去換油圤錢！</p> <p class="ql-block">我被評(píng)為品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，保送上中學(xué)。圖為AI還原的，萬校長親自帶我去縣城體檢的情景，幾乎完全符合我的記憶。</p> <p class="ql-block">三、中學(xué)</p><p class="ql-block">中學(xué)時(shí)代，是理想初萌的年紀(jì)。校門口的梧桐樹年年落葉，也年年新綠。我們穿著洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，在操場(chǎng)上奔跑，在單雙杠上翻騰，在油印試卷間奮筆疾書，在小說的海洋里追尋。AI還原的影像里，我站在升旗臺(tái)下，目光堅(jiān)定，胸前的團(tuán)徽閃著微光。那不是照片，卻比照片更動(dòng)情——它復(fù)刻的不只是面容，更是青春里那一股不服輸?shù)膭蓬^。得益于書法童子功，刻蠟板和出黑板報(bào)成了我的強(qiáng)項(xiàng)，一直延續(xù)到高中。</p> <p class="ql-block">班上有位同學(xué)的父親是修自行車的。星期天，他常帶我去學(xué)騎車，在無數(shù)次的摔倒中，終于進(jìn)入了騎車的自由王國。</p> <p class="ql-block">中學(xué)，我和另兩個(gè)好友參加了校體操隊(duì)，單杠曾在體育老師的保護(hù)下可做雙臂大回環(huán)。</p> <p class="ql-block">六十年代，遇上三年自然災(zāi)害，有的同學(xué)因吃不飽飯而退學(xué)。堅(jiān)持者多尋求各種方式覓食，我和幾個(gè)同學(xué)常到學(xué)校旁邊的湖里去挖野生蓮藕充饑。清晰記得有位老師采野生蘑菇時(shí)，誤采毒菇，全家數(shù)口一起歸天，震驚全校。</p> <p class="ql-block">從初中到高中，勞動(dòng)課都不少，除種菜、澆水、施肥外，還有養(yǎng)雞、喂豬、幫廚等。制磚，是技術(shù)活性質(zhì)的勞動(dòng)，我們班有位同學(xué)，得家傳制磚之技，成了這項(xiàng)勞動(dòng)的指導(dǎo)師付和能手，我和許多同學(xué)都是他的好徒弟和助手。最難忘的是曾發(fā)生過有關(guān)許金平的故事……</p> <p class="ql-block">此為初三畢業(yè)時(shí)的原片，AI調(diào)了清晰度。后排右2為班主任蔡汝道老師。</p> <p class="ql-block">初中畢業(yè)時(shí)，班主任蔡汝道老師找我談話，說保送我去師范學(xué)校。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)對(duì)任教的認(rèn)識(shí)不足，未從師意，要求參加升學(xué)考試，繼續(xù)升高中，蔡老師很尊重我的選擇。</p> <p class="ql-block">我們這代學(xué)生，勤工儉學(xué)是美德。寒暑假基本上都是去墩把（雙搶客工）、拉板車、做雜工等尋求下個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。我掙得最多的一個(gè)暑假收獲過兩百多元。在那個(gè)年月，這是個(gè)十分可觀的收入，不但解決了自己的開銷，還貼補(bǔ)了母親的生活。</p> <p class="ql-block">潛心閱讀。小說是我的最愛，初中便萌生過小說夢(mèng)。并用勤工儉學(xué)的收入，訂閱了《人民文學(xué)》、《萌芽》、《山花》等文學(xué)刊物。任斌武《開頂風(fēng)船的角色》、馬烽《我的第一個(gè)上級(jí)》、魯迅《阿Q正傳》、契訶夫《一個(gè)官員的死》、莫泊桑《羊脂球》等名作，至今在我腦海里閃光。</p> <p class="ql-block">五十、六十年代，場(chǎng)外放電影，人們聚眾觀看是狂歡的喜事。我有一位鄉(xiāng)友是放映員，寒暑假遇上放電影，他會(huì)邀我當(dāng)助手，有時(shí)也幫他看守放映機(jī)。</p> <p class="ql-block">這幀為了保住向中圖書館和實(shí)驗(yàn)室的原貌，找到實(shí)拍照片，再請(qǐng)AI生成。我常愛上圖書館借書，有時(shí)人多，沒有坐位，就在圖書館前的草坪上閱讀，書中遐想追夢(mèng)。高中畢業(yè)，實(shí)際上我也是被保送的對(duì)象，因招保學(xué)生的是中央辦公廳的學(xué)校，政審特別嚴(yán)格。由于我大姐已離婚的丈夫有人生污點(diǎn)（偷殺過耕牛），使我未實(shí)現(xiàn)被保送的目標(biāo)。這樣縱觀我的就讀生涯，讀書的三大關(guān)鍵階段（小學(xué)、初中、高中畢業(yè)）“保送”都青睞于我，可以說是幸運(yùn)的！</p> <p class="ql-block">高中畢業(yè)照，保存完好如新。為顯示年代感，請(qǐng)AI生成退色效果。該照片有個(gè)小插曲，之前我和胡壽群到校旁邊的湖溪游泳，晚到幾分鐘，大概高中畢業(yè)是喜慶的事，老師、同學(xué)們都未責(zé)備。從初中到高中，我一直都在向壙中學(xué)就讀。當(dāng)時(shí)，向中是江西的名校之一，與南昌二中、三中、泰和中學(xué)齊名，高考錄取率均名列前茅。按地區(qū)劃分，我應(yīng)在蓮壙中學(xué)。因?yàn)槲沂潜Ｋ蜕缘较蛑辛?。中學(xué)期間，我先后任過學(xué)習(xí)委員、副班長、團(tuán)組織委員、語文科代表、幾何科代表、生活委員等。</p> <p class="ql-block">四、大學(xué)</p><p class="ql-block">大學(xué)，是命運(yùn)轉(zhuǎn)折的門檻，遇上了一個(gè)特殊的年代。綠皮車載著夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方，行李卷里裹著母親縫的棉被。校園林蔭道上，我抱著書本匆匆走過，眼神里有迷茫，也有憧憬。校園里少有書聲，課堂轉(zhuǎn)向了社會(huì)，拿過鋤頭，下過工廠，站過柜臺(tái)，當(dāng)過兵，任過報(bào)社編輯，寫過大字報(bào)，進(jìn)京，串聯(lián)……許多畫面AI生也難以生成。在特殊的年代，少了萬卷書，多了萬里路，煉就了一身實(shí)戰(zhàn)的本領(lǐng)。畢業(yè)走向任何崗位，即可進(jìn)入角色，擔(dān)當(dāng)了時(shí)代的重任，成了華夏最能吃苦的一代人！</p> <p class="ql-block">大學(xué)教育改革，文科系開門辦學(xué)，到瑞金沙洲埧接受革命傳統(tǒng)教育，我在紅井附近呆過一些日子。我離家的這段日子，考上黨校的兩位同學(xué)，每周會(huì)結(jié)伴看望我母親一次，并代寫家信給我。</p> <p class="ql-block">1966年首次赴京，參加毛澤東第8次接見紅衛(wèi)兵，入住中央民族學(xué)院。十月一日經(jīng)歷了天安門前熱淚盈眶仰望毛主席的狂歡時(shí)刻，萬歲，萬萬歲的呼喊震天響……</p> <p class="ql-block">大學(xué)期間，我和一學(xué)友每天堅(jiān)持長跑萬米以上，之后再煉舉重。</p> <p class="ql-block">我下江西生產(chǎn)兵團(tuán)時(shí)，曾在東鄉(xiāng)銅礦（兵團(tuán)第25團(tuán)）下井當(dāng)過風(fēng)鉆工，那種苦太刻骨銘心了！于是鑄就了“其它什么苦都不是苦”的認(rèn)知。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)突出，幾個(gè)月后調(diào)到連部兼文書、事務(wù)長兩職，直至畢業(yè)分配。當(dāng)屆大學(xué)生沒有返校，就地由兵團(tuán)操辦，我被分到江西省交通郵政局，應(yīng)該是屬于優(yōu)越的第一梯隊(duì)。其他同學(xué)，以到中學(xué)任教的居多。</p> <p class="ql-block">五、從業(yè)</p><p class="ql-block">從業(yè)之路，我一直在省級(jí)通信行業(yè)。先后經(jīng)歷過江西省交通郵政局、江西省郵電管理局、江西省郵電通信公司、江西省電信公司、江西省移動(dòng)通信公司。從青澀到沉穩(wěn)，幾十年光陰歷歷在目，AI為我構(gòu)建的職業(yè)生涯影像，雖非實(shí)拍，卻真實(shí)還原了那份責(zé)任與堅(jiān)守。</p> <p class="ql-block">工作期間，我主要是從事文案。曾書寫、發(fā)表過數(shù)百萬字的文件、工作報(bào)告、新聞、通訊、論文、雜文、詩歌、散文、小說等。在廬山，即席創(chuàng)造過一晚完成萬字會(huì)議總結(jié)報(bào)告，無一修改的記錄！</p> <p class="ql-block">我進(jìn)江西省郵電管理局辦公室工作后，基本上每年都要赴京開會(huì)或辦事，有時(shí)還不只一次。</p> <p class="ql-block">我供職時(shí)，兼職過記者、編輯。發(fā)表過不少新聞稿件。我的職稱：主任記者（副高），也由此誕生。</p> <p class="ql-block">1976年9月，江西省政府首批選派人員組團(tuán)赴京瞻仰毛主席遺容，郵電系統(tǒng)分派到三個(gè)指標(biāo)，我為其中之一。</p> <p class="ql-block">向中65屆高三年級(jí)30周年校慶，師生在蓮壙中學(xué)聯(lián)歡（因在蓮壙任教、工作的同學(xué)較多）。該照片由我支三腳架，相機(jī)設(shè)置自拍檔拍攝，為了操作方便，所以我給自己留了最邊的位置。</p> <p class="ql-block">原片，僅請(qǐng)AI調(diào)了清晰度。三十周年校慶，在蓮中聯(lián)歡后，驅(qū)車回母校溯源，因?yàn)樾Ｖ返拇蟛糠值乇P被改為它用，僅尋到殘破的高中部教室，于是全體合影留下心酸的記憶。教室走廓上的多塊黑板都張貼過我的作文，語文老師肖仁安（從高一帶到高三）喜歡挑好作文，讓學(xué)生用稿紙抄寫，然后由肖老師精心批改，作為范文展示。我的作文入選的概率，可以說是最高。展示些日子后，常常被同學(xué)悄悄“揭榜”。</p> <p class="ql-block">這次大賽，我記得有一百多位攝友參加，其中包括當(dāng)時(shí)在職的多位名記者，我有幸得到一個(gè)好站位（省委一位愛攝影的領(lǐng)導(dǎo)缺席，我大膽搶占了其攝影點(diǎn)），結(jié)果包攬了大賽的一、二、三等獎(jiǎng)。我不認(rèn)為自己有多高明的攝影技巧，而是勝在站位，特別是舞臺(tái)攝影，站位尤為重要。</p> <p class="ql-block">豆包重現(xiàn)2002年12月15日，江西移動(dòng)代表隊(duì)，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，捧獲全國移動(dòng)通信服務(wù)業(yè)務(wù)技能大賽總決賽第一名的場(chǎng)景。由集團(tuán)公司總經(jīng)理張立貴頒獎(jiǎng)！因?yàn)槲沂穷I(lǐng)隊(duì)，代袁江西移動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)。（此為原片，AI幫生成了視頻）</p> <p class="ql-block">蒼海一粟……</p> <p class="ql-block">1997年5月，我全程陪同臺(tái)北郵弈隊(duì)26人一行游廬山、黃山，并留下了一段頗有意義的佳話。圖右為臺(tái)灣郵政總局副局長王威先生。（AI用其它原片，重新創(chuàng)作）</p> <p class="ql-block">2001年，速成自駕氣車。</p> <p class="ql-block">在崗位的日子，出差、參會(huì)的時(shí)機(jī)多，涉足二十余個(gè)?。▍^(qū)）市，我僅請(qǐng)AI選了新疆為代表，那是一片神奇的土地。</p> <p class="ql-block">改革開放，有幸走出國門，看看外面的世界，打開了眼界，拓寬了思路。出于自己對(duì)藝術(shù)的鐘愛，僅讓盧浮宮出現(xiàn)于AI的算力里。</p> <p class="ql-block">我和胡壽群從小為好友，他所居的胡惠元村（我家分的田緊貼村邊），離我家西劉村不足一里，我在胡村住的時(shí)間，比西劉長，胡村稱得上是我的第二故鄉(xiāng)。2003年4月，我和胡壽群尋夢(mèng)高中部教室，雜草叢生的景象，讓我倆悲涼了好一陣子。為了緩解照片中的悲涼氣氛，我請(qǐng)AI添加了兩只活潑的松鼠。</p> <p class="ql-block">向中的藍(lán)球場(chǎng)（原片，AI調(diào)了清晰度），也是放露天電影的場(chǎng)所。兩個(gè)球場(chǎng)之間，有一坡型通道，中間是手壓水井，學(xué)生洗衣被均在此處，周邊是菜地和樹林。</p> <p class="ql-block">六、退休</p><p class="ql-block">退休后，日子慢了下來。晨練的公園，黃昏的茶桌，孫兒繞膝的笑聲，構(gòu)成了新的日常。AI描繪的這幅晚年圖景，有秋葉飄落的長椅，有我翻看老相冊(cè)的側(cè)影，也有虛擬卻溫情的全家福。雖非實(shí)錄，卻讓我提前看見了歲月靜好的模樣——原來，被技術(shù)重構(gòu)的人生，也能如此溫暖而完整。這一段無拘無束地玩，雖有點(diǎn)過，但也是人生，是AI重塑的人生！</p> <p class="ql-block">我有一個(gè)60歲后，擇已一長，深入打造的夢(mèng)。在小說、攝影、書法三者之間徘徊了很久。由于行政文傷了文學(xué)的原因，割愛小說；非典疫情之故，放棄攝影；最后痛苦地選擇了書法。</p> <p class="ql-block">我的書法，多方面有過超常的評(píng)價(jià)，但我從未公開過。我信奉讓作品自己去評(píng)說，作品與讀者的交流是最真誠的！</p> <p class="ql-block">為迎北京奧運(yùn)，經(jīng)六稿的磨煉，我勝利完成了長2008米，寬0.35米的《唐宋詩詞六百首小草長卷》，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法藝術(shù)博士后孟云飛為長卷作序。（此為原片，AI幫消除了畫面中的一段文字）</p> <p class="ql-block">長卷掛筆不久，北京書法老師李世英、田光輝專程來昌指導(dǎo)、題字、寫跋，另有北京、江西多名書畫名家寫跋。下圖為：裝裱成卷后，記者到我家現(xiàn)場(chǎng)采訪。（此為原片，AI幫調(diào)了清晰度）</p> <p class="ql-block">北京故宮、北京博物館專家，到寒舍作客。（此為原片，AI幫消除了沙發(fā)后的雜物）</p> <p class="ql-block">劉泉根七十大壽專輯封面，標(biāo)題由北京田光輝老師題寫。（AI在原片基礎(chǔ)上，再創(chuàng)作）</p> <p class="ql-block">2021.5.5.由同學(xué)姜武堂牽頭，部分向中同窗，在系馬樁的“真味坊酒店”，請(qǐng)向中原書記胡佑麟（90歲）、初三時(shí)的班主任蔡汝道（86歲）老師及夫人聚餐。選擇此店，是因?yàn)樗窃喜恢械乃诘?，我們參加高考就在一中。記得我?dāng)時(shí)是向語文老師肖仁安借了塊手表，帶了幾件洗換衣服和一床席子，從向壙乘火車，來到一中赴考。我的錄取通知書，是寄到離一中不遠(yuǎn)的干家前巷叔叔家。（此為原片，AI幫調(diào)整了清晰度）</p> <p class="ql-block">退休的日子，我選擇了一靜，一動(dòng)。書法，靜中養(yǎng)心；習(xí)拳，動(dòng)以健身。轉(zhuǎn)為打太極，是因?yàn)槲覐男∫恢钡?0多歲堅(jiān)持長跑，感到膝蓋出了點(diǎn)毛病，直接的因素是一次在廬山開會(huì)，晨煉下樓梯時(shí)沒注意踩到香蕉皮，摔跤左手腕骨折，不便跑步了，上百花洲的八一公園散步，被太極拳吸引了而棄跑習(xí)拳。啟蒙老師是劉桂香，開始有點(diǎn)貪多，拳、劍、刀、扇，先后學(xué)過30多套。隨著年齡增長和數(shù)次間斷的原因，現(xiàn)在只打幾套拳活動(dòng)筋骨。</p> <p class="ql-block">Al在照片基本上，生成的視頻。</p> <p class="ql-block">郵電情深：2025年9月，與全國郵電老朋友相聚滕王閣。（原為照片，由AI坐成視頻）</p> <p class="ql-block">放長線，釣大魚……</p> <p class="ql-block">我把自己的人生閱歷劃分為三個(gè)階段。第一階段是從出生到參加工作，叫第一人生；從參加工作到60歲，為笫二人生；退休后則進(jìn)入笫三人生，笑稱：劉三?；畛闪艘粋€(gè)從心所欲，不逾矩的自我！</p> <p class="ql-block">退休后，在京學(xué)了幾年書法。踏遍了琉璃廠，遇見了多位良師，結(jié)識(shí)了眾多書友，開了眼界，學(xué)成思?xì)w……</p> <p class="ql-block">取樂之作</p> <p class="ql-block">尾聲 以此感謝父母生養(yǎng)之恩！遙寄九泉，愿二老能聽見……還不清恩情，來生再報(bào)答！</p>