<p class="ql-block"> 2025年8月26日，我走進(jìn)了風(fēng)水中心學(xué)校敞亮的大門。再有五天，我來學(xué)校就兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月不到的時(shí)間里，我已經(jīng)深切感受到：</p><p class="ql-block"> 這里，天是深邃的藍(lán)；云是輕盈的白；風(fēng)是蜜汁的甜……美麗風(fēng)光，正是大自然饋贈(zèng)的好禮。</p><p class="ql-block"> 這里，和美的校園香飄四溢，活潑的孩子天真爛漫，友愛的同事溫暖人心……純良至善，正是跨越萬重山的風(fēng)水奇遇。</p><p class="ql-block"> 在此，我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的接納和信任。我更要感謝在座的每一位小伙伴，謝謝你們的包容和陪伴。是你們，讓我勇敢地站上今天的講臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 第一次上公開課，獻(xiàn)丑了！</p><p class="ql-block"> 今天我所講授的這篇課文《橋》，是部編版六年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇微型小說，單元主題為“人性光輝”。課文通過一位老支書在洪水中組織村民撤離、犧牲自我的故事，歌頌了共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，語言凝練，情節(jié)扣人心弦。</p><p class="ql-block"> 在音樂聲，我?guī)ьI(lǐng)孩子做了一次遠(yuǎn)洋。用心去感悟老漢人物形象的高大，用情鏈接想象：如果老漢就站在面前，你會(huì)對(duì)他說些什么？你會(huì)說，敬愛的老爺爺，很遺憾用這種方式認(rèn)識(shí)您。謝謝您為村民們所做的一切，是您用血肉之軀，為他們搭建起一座生命之橋，您是真正的大英雄。你會(huì)說，老爺爺，您安息吧！我們一定會(huì)繼承您無私奉獻(xiàn)的精神，好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，將來為建設(shè)我們偉大的祖國奉獻(xiàn)自己的力量。平凡鑄就偉大，英雄就在身邊?，F(xiàn)在，讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找，在我們美麗的校園里，在我們成長的路途上，在家鄉(xiāng)建設(shè)的征程中，也有千千萬萬像老支書一樣默默奉獻(xiàn)的人……</p><p class="ql-block"> 課堂上，我還特別注重學(xué)生個(gè)性化解讀和培養(yǎng)。教學(xué)中盡可能放手，把課堂交還給學(xué)生，積極引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)他們善于發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新思辨的主人翁精神。</p><p class="ql-block"> 一把鑰匙開啟一扇門，每個(gè)人都有獲得璀璨人生的權(quán)利。我期待，孩子們的課堂由他們自己做主，孩子們的人生由他們自己書寫！</p><p class="ql-block"> 跨越時(shí)間這座橋梁，我仿佛回到了二十五年前。正是一篇《趙州橋》，開啟了我的教書育人之路。</p><p class="ql-block"> 回轉(zhuǎn)身，拋卻舊年華回到當(dāng)下。又是一篇《橋》，推開一扇固執(zhí)己見的心門，我走進(jìn)了一個(gè)新世界。</p><p class="ql-block"> 之于生活，在發(fā)現(xiàn)；</p><p class="ql-block"> 之于工作，在挑戰(zhàn)；</p><p class="ql-block"> 之于教師，在成長。</p><p class="ql-block"> 從一座橋走到另一座橋，我用了二十五年！一邊見證中國古人的智慧與勤勞，一邊感念于山洪爆發(fā)生死攸關(guān)的時(shí)刻，老村支書甘于奉獻(xiàn)、向死而生，用自己寶貴的生命為村民們搭建起一座生命橋梁的偉大。</p><p class="ql-block"> 有的人活著，他已經(jīng)死了；而有的人死了，他還活著！我相信老支書永遠(yuǎn)活著，活在村民的心中，活在我們的心中！</p><p class="ql-block"> 天災(zāi)無情人有情，人間正道是滄桑。我們偉大的祖國，正是由千千萬萬像老支書這樣無私奉獻(xiàn)的黨員干部，以及奮斗在千萬條祖國建設(shè)戰(zhàn)線上的無名英雄，是他們用青春，用熱血、甚至用寶貴的生命奏響英雄的凱歌……到此心潮澎湃，我期許扎根風(fēng)水這片沃土，成為構(gòu)建富強(qiáng)中國的一塊磚、一片瓦！</p><p class="ql-block"> 回首，往事歷歷在目。在這漫長的二十五年，我和孩子們一起見證四季變換，一起感受幸福花開。我們揮汗如雨努力耕耘，共同書寫了屬于我們自己的盛世華章，她的名字叫《青春，光芒萬丈》。</p><p class="ql-block"> 把課堂還給學(xué)生；把自己還給自己。走著走著，花就開了……</p><p class="ql-block"> 相信：一切都是最好的安排！</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 后記：</b></p><p class="ql-block"> 2025年10月21日，秋日，有雨。</p><p class="ql-block"> 于大多數(shù)人來說，這是一個(gè)再尋常不過的日子。對(duì)于我，她早在一個(gè)多星期前，追隨教研組長發(fā)來上公開課的信息，就以一種焦慮，擔(dān)憂，緊張和害怕，深深地烙印在我的心底。唉，教書的不自信，已經(jīng)陪伴我半生！</p><p class="ql-block"> 是壓力，還是動(dòng)力，取決權(quán)在自己！</p><p class="ql-block"> 選擇周末做功課，刻不容緩！零點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)；早上6點(diǎn)到下午2點(diǎn)，寫寫改改修修補(bǔ)補(bǔ)。歷時(shí)十個(gè)小時(shí)，仿佛連飯菜也不香了！</p><p class="ql-block"> 返校，工作按部就班。</p><p class="ql-block"> 到底，心里藏著不安。靈機(jī)一動(dòng)，求助法力無邊。可巧，試課知深淺，美好理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)很殘酷。第一次演練，課余數(shù)三分之一還多，說話結(jié)巴自己也十分嫌棄。</p><p class="ql-block"> 第二天第二次做了嘗試。音樂閉，男孩錚大大的眼睛閃動(dòng)，“老師，我剛剛感動(dòng)了，想哭！”呵，這話算是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。信心它，嗖一下飛升！</p><p class="ql-block"> 功課，要做就做足。繼續(xù)三、四，演練不間斷，那怕孩子耳朵起了繭；繼續(xù)改繼續(xù)修，修改路上，驚現(xiàn)U盤歷險(xiǎn)記……翻箱倒柜樓上樓下全員出動(dòng)，小小U盤書里藏。幸而，只是虛驚一場！</p><p class="ql-block"> 秋日，有雨，雨里有欣喜。踩時(shí)間節(jié)點(diǎn)，上課不緊不慢順順當(dāng)當(dāng)。評(píng)課有理有據(jù)不急不緩。有小伙伴說，成老師的課堂“很穩(wěn)”；有小伙伴說“很感動(dòng)”；還有小伙伴說“成老師騙人，那里是第一次上（公開）課”……聽的我，心里樂。這樂，順著藤蔓蔓延到了臉上。于是，笑意盎然春光一片。</p><p class="ql-block"> 心釋然之輕舟已過萬重山。心也知曉，所謂風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗潮洶涌。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。生命在于活?；睿阌幸蝗f種新鮮的呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 人生非坦途。好吧，這或許就是我自己選擇的道路，自己向往的人生：一路掙扎一路沖破一路超越！</p><p class="ql-block"> 在我的生命歷程，今天算得上是一個(gè)值得珍藏的日子。讀懂“千錘百煉，百煉成鋼”。破譯紅塵密碼，解鎖自在人生，唯努力不負(fù)當(dāng)下。原來，生活的解藥，通通藏在了老祖宗留下的文字里。</p><p class="ql-block"> 中國式浪漫，穿越古今，美哉！</p>