<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">背景音樂；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《世界贈(zèng)予我的》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">鋼琴演奏；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 旺同學(xué)的奶奶</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 陶衛(wèi)民</b></p> <p class="ql-block"><b> 南京外國語學(xué)校四年級(jí)的旺同學(xué)，在雙節(jié)假期的閑暇時(shí)光里，與剛剛升入南外中學(xué)部的姐姐并肩坐在鋼琴前。</b></p><p class="ql-block"><b> 四手聯(lián)彈的旋律從指間流淌，琴鍵上是默契的配合，琴聲里是成長(zhǎng)的對(duì)話。</b></p><p class="ql-block"><b> 小學(xué)部的稚氣未脫與中學(xué)部的青春初綻，在共同完成的曲子里奇妙交融。</b></p><p class="ql-block"><b> 姐姐的指尖多了一份嫻熟與沉穩(wěn)，帶著初中生的從容；</b></p><p class="ql-block"><b> 弟弟的演奏則透著明亮的認(rèn)真，偶爾側(cè)耳傾聽姐姐的段落，眼神里藏著對(duì)中學(xué)生活的悄悄向往。</b></p><p class="ql-block"><b> 這不僅是琴藝的切磋，更是血緣與成長(zhǎng)的美妙交響。</b></p><p class="ql-block"><b> 那些偶爾彈錯(cuò)的音符會(huì)化作相視一笑，節(jié)奏的微妙差異會(huì)成為互相調(diào)皮的契機(jī)。</b></p><p class="ql-block"><b> 在他們共同選擇的這首曲子里，有一起度過的童年回憶，也有即將展開的各自精彩的少年時(shí)光。</b></p><p class="ql-block"><b> 南外這片校園，見證的不僅是知識(shí)的傳遞，更是這樣溫暖的生命聯(lián)結(jié)。 </b></p><p class="ql-block"><b> 當(dāng)秋日的和煦陽光透過窗欞灑在并肩的身影上，這個(gè)雙節(jié)假期因?yàn)檫@樣的合奏而變得格外珍貴——這是屬于他們姐弟的獨(dú)特語言，是任何成績(jī)單都無法衡量的美好時(shí)刻。</b></p>