<p class="ql-block"> 在藝術(shù)的長(zhǎng)河里，油畫(huà)以其豐富的色彩與細(xì)膩的筆觸，承載著創(chuàng)作者對(duì)世界的觀察與情感的抒發(fā)。李樹(shù)基的油畫(huà)《少年之歌》，便是這樣一幅直擊人心的佳作，它聚焦朝氣蓬勃的少年群體，于朝陽(yáng)之下，借由孩子們吹奏樂(lè)器的場(chǎng)景，奏響希望的樂(lè)章，為觀者展開(kāi)一幅關(guān)于青春、專注與時(shí)代希望的動(dòng)人畫(huà)卷。</p> <p class="ql-block"> 油畫(huà)《少年之歌》 李樹(shù)基作</p> <p class="ql-block"> <b>青春群像：鮮活生命的蓬勃綻放</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 畫(huà)面中，一群少年身著統(tǒng)一且鮮艷的紅色校服，端坐于草地上，專注地吹奏著手中的樂(lè)器。紅色，本就是充滿活力與熱情的色彩，在此處，它不僅是校服的顏色，更像是少年們內(nèi)心蓬勃朝氣的外化。那一抹抹紅色，在綠意盎然的草地與絢爛花束的映襯下，顯得格外奪目，瞬間抓住觀者的目光，將少年們的青春活力直觀地呈現(xiàn)在眼前。</p><p class="ql-block"> 少年們的姿態(tài)各異卻又和諧統(tǒng)一。有的微微側(cè)頭，目光緊緊鎖定樂(lè)器，手指在按鍵上靈活跳躍，仿佛完全沉浸在音樂(lè)的世界里；有的昂首挺胸，神情莊重，每一個(gè)吹奏的動(dòng)作都透著認(rèn)真與投入；還有的似是在與身旁的伙伴形成某種音樂(lè)上的呼應(yīng)，眼神中帶著對(duì)協(xié)作的專注。這些不同的姿態(tài)，并非雜亂無(wú)章，而是共同構(gòu)建起一個(gè)充滿秩序與生機(jī)的青春群像。沒(méi)有刻意的擺拍，沒(méi)有故作的姿態(tài)，每一個(gè)少年都像是從真實(shí)的校園生活中走來(lái)，他們的鮮活與靈動(dòng)，讓畫(huà)面有了呼吸，有了生命的溫度。</p><p class="ql-block"> 這種對(duì)青春群像的刻畫(huà)，并非是簡(jiǎn)單的人物堆砌，而是李樹(shù)基對(duì)少年群體細(xì)致觀察與深刻理解的體現(xiàn)。他捕捉到了少年時(shí)期獨(dú)有的那種既充滿個(gè)體個(gè)性，又能在集體中和諧相融的特質(zhì)。在這些少年身上，我們能看到自己曾經(jīng)的影子，或是身邊無(wú)數(shù)少年的模樣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，仿佛自己也置身于那片充滿朝氣的草坪，與他們一同沐浴在朝陽(yáng)下，感受著青春的脈搏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>專注之美：精神世界的深度探尋</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “專注”是《少年之歌》極為動(dòng)人的一抹色彩。孩子們的表情各異，卻都圍繞著“專注”這一核心。那專注的神情，是對(duì)音樂(lè)的虔誠(chéng)，是對(duì)藝術(shù)的敬畏，更是對(duì)自我內(nèi)心世界的深度探尋。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)少年們將目光凝聚在樂(lè)器上，將心神投入到吹奏的動(dòng)作與旋律的營(yíng)造中時(shí)，外界的一切仿佛都被隔絕開(kāi)來(lái)。他們的世界里，只剩下手中的樂(lè)器、腦海中的樂(lè)譜以及即將流淌而出的音符。這種專注，是一種忘我的狀態(tài)，是少年們?cè)谇啻簹q月里，對(duì)自己所熱愛(ài)之事全力以赴的生動(dòng)寫(xiě)照。</p><p class="ql-block"> 在當(dāng)下這個(gè)信息繁雜、誘惑眾多的時(shí)代，“專注”愈發(fā)顯得難能可貴。李樹(shù)基通過(guò)對(duì)少年專注神情的刻畫(huà)，不僅是在展現(xiàn)少年群體的精神風(fēng)貌，更像是在向觀者傳遞一種價(jià)值觀：無(wú)論身處何種年紀(jì)，無(wú)論從事何種事務(wù)，專注都是通往成功與內(nèi)心豐盈的重要途徑。孩子們的專注，如同一束光，照亮了藝術(shù)創(chuàng)作的純粹，也照亮了人們對(duì)于“心無(wú)旁騖”的向往。從他們的神情中，我們能感受到一種力量，一種不被外界干擾、執(zhí)著于當(dāng)下的力量，這種力量，是青春賦予他們的，也是藝術(shù)想要傳達(dá)給每一個(gè)觀者的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b>希望之韻：時(shí)代脈搏的藝術(shù)共鳴</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《少年之歌》的背景設(shè)定在朝陽(yáng)之下，朝陽(yáng)本身就象征著希望與新生。當(dāng)少年們?cè)诔?yáng)里吹響樂(lè)器，那奏響的不僅僅是一段段音符，更是一曲曲希望的曲子。</p><p class="ql-block"> 少年是國(guó)家的未來(lái)，是時(shí)代的希望。畫(huà)面中的少年們，代表著無(wú)數(shù)正在成長(zhǎng)、即將肩負(fù)起時(shí)代重任的年輕一代。他們專注于藝術(shù)，熱愛(ài)著生活，身上洋溢著的蓬勃朝氣，正是時(shí)代向前發(fā)展的鮮活動(dòng)力。李樹(shù)基以油畫(huà)的形式，將這種希望具象化，讓觀者在欣賞作品時(shí)，能清晰地感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 旁邊絢爛多彩的花束，更是將這種希望的氣氛烘托到了極致?；ㄊ纳拾邤?，與少年們的青春活力、朝陽(yáng)的溫暖光輝相互映襯，共同構(gòu)建起一個(gè)充滿希望與美好的藝術(shù)世界。這些花束，仿佛是大自然對(duì)少年們的祝福，也是對(duì)這個(gè)充滿希望的時(shí)代的禮贊。它們讓整個(gè)畫(huà)面不再局限于少年與樂(lè)器，而是拓展到了更廣闊的天地，將少年的成長(zhǎng)與自然的生機(jī)、時(shí)代的希望緊密聯(lián)系在一起。</p><p class="ql-block"> 從藝術(shù)創(chuàng)作的角度來(lái)看，《少年之歌》實(shí)現(xiàn)了個(gè)體情感與時(shí)代精神的高度融合。李樹(shù)基沒(méi)有局限于對(duì)少年生活的簡(jiǎn)單描繪，而是將少年的青春活力、專注精神與時(shí)代的希望緊密結(jié)合，使作品具有了更深刻的內(nèi)涵與更廣泛的藝術(shù)共鳴。無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)青春歲月的成年人，還是正處于青春年華的少年，都能從這幅作品中汲取力量，感受到希望的召喚，從而對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿更美好的期待。</p><p class="ql-block"> 李樹(shù)基的《少年之歌》，以青春為筆，以專注為墨，以希望為韻，在油畫(huà)的畫(huà)布上，為我們描繪出一幅充滿生命力與時(shí)代感的佳作。它不僅是對(duì)少年群體的生動(dòng)刻畫(huà)，更是對(duì)青春精神、專注力量與時(shí)代希望的深情贊頌。當(dāng)我們站在這幅畫(huà)前，仿佛能聽(tīng)到那悠揚(yáng)的樂(lè)聲在耳邊回蕩，能感受到青春的熱血在心中沸騰，能觸摸到希望的光芒在眼前閃耀。這便是藝術(shù)的魅力，也是《少年之歌》帶給我們的，關(guān)于青春與希望的永恒感動(dòng)。</p>