不是我癡迷于陳景潤(rùn)，而是陳景潤(rùn)這條主線實(shí)實(shí)在在貫穿著我的生活。<br><br> 從陳景潤(rùn)到巖前書(shū)<br><br> 2025年5月22日過(guò)了0點(diǎn)以后，我就開(kāi)始將《不屈不撓陳景潤(rùn)》放上美篇，正忙時(shí)點(diǎn)了個(gè)什么結(jié)果把已上傳的部分文字弄丟了，還要重來(lái)過(guò)；后面還重弄了一次！是拿出不屈不撓的勁堅(jiān)持忙到1點(diǎn)多才完成的。睡到5點(diǎn)多時(shí)醒來(lái)，看美篇上這篇的點(diǎn)擊數(shù)，才是個(gè)位數(shù)，就選了二十幾位好友發(fā)出。<br> 5：29收到陳景潤(rùn)外甥宋力先生發(fā)來(lái)紀(jì)念陳景潤(rùn)誕辰92周年的小視頻，還留言：“今天5月22日是陳景潤(rùn)誕辰92周年；同時(shí)，也是7681永久編號(hào)28周年。仰望星空7681閃閃亮，不忘初心景潤(rùn)精神代代傳”。<br> 我在手機(jī)上點(diǎn)出宋力先生的小視頻來(lái)看，熟悉的他侃侃而談：“2025年5月22日是著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)先生誕辰92周年紀(jì)念。這位用一生詮釋科學(xué)家精神的數(shù)學(xué)大師，至今仍在激勵(lì)著無(wú)數(shù)后來(lái)者。 在生活上，陳景潤(rùn)先生始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，一件草綠色的軍裝穿了十幾年，六平方米的宿舍里，一張簡(jiǎn)易木板搭的床、一盞臺(tái)燈、一個(gè)熱水瓶就是他的全部家當(dāng)。這種勤儉節(jié)約的品質(zhì)，在今天中央大力倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)的背景下，更顯難能可貴。在工作上他展現(xiàn)了驚人的專注與毅力。為驗(yàn)證一個(gè)數(shù)據(jù)，他能演算幾麻袋草稿紙，正是這種百折不撓的精神讓他在1973年攻克了哥德巴赫猜想1+2的證明，創(chuàng)造了舉世矚目的陳氏定理。在為人處事上，陳景潤(rùn)先生始終保持謙遜、低調(diào)的品格。成名后，他把出國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)金在回國(guó)后全部捐給科研機(jī)構(gòu)，常說(shuō)我不是天才，只是比較專注。這種淡泊名利、潛心治學(xué)的態(tài)度，正是當(dāng)代青年最需要學(xué)習(xí)的精神財(cái)富。今天，當(dāng)我們仰望星空，看到7681陳景潤(rùn)星，我們看到的不僅是一位偉大數(shù)學(xué)家的榮光，更是一種永恒的精神力量。在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的征程上，陳景潤(rùn)精神將繼續(xù)照亮我們前行道路?！倍潭虄煞昼娋偷莱隽岁惥皾?rùn)精神的真諦?！?lt;br> 沈世豪教授7：41留言:“拜讀！深為您的勤奮和收獲所感動(dòng)！陳景潤(rùn)在三明的時(shí)間并不長(zhǎng)，他活動(dòng)的重點(diǎn)在廈大和北京，但您把他在三明的歲月卻做出如此之多的文章，實(shí)在太不容易了！巖前的文章，目前看來(lái)，您還沒(méi)有做完，好像才是開(kāi)始，相信可以繼續(xù)做下去！您無(wú)愧是個(gè)深挖材料且經(jīng)驗(yàn)豐富的礦工！/上蒼沒(méi)有給您理想的平臺(tái)，您卻努力自己創(chuàng)造了適合自己的平臺(tái)！您自己成就了自己！”他和我有師生天緣，他是我的知音。<br> 我把小魏那篇和檔案館版副本發(fā)給小魏，前者是1.2萬(wàn)，后者是近一萬(wàn)。然后是楊麗的三版，有留言：“寫(xiě)你的文章，發(fā)過(guò)3次。后兩次是作為副本重發(fā)，各獲得一萬(wàn)二和三千多的閱讀數(shù)，估計(jì)后者會(huì)上6000”。/“謝謝你手把手的教我進(jìn)美篇平臺(tái)”。語(yǔ)音輸入后者時(shí)眼里都閃出淚花。這就是我的平臺(tái)。<br> <p class="ql-block"> 下午去仁華那。我有帶樣書(shū)去給仁華看。后面去大辦公室開(kāi)會(huì)。昌平匯報(bào)換屆收支，仁華講城關(guān)暢劃龍船活動(dòng)請(qǐng)市非遺。有三個(gè)檔次，后面討論結(jié)果是老式的那檔。還講城關(guān)書(shū)要重啟的事，我說(shuō)就聽(tīng)顯淮安排。</p><p class="ql-block"> 散會(huì)后和昌平一起走，商量書(shū)稿的事。等月底他們召集開(kāi)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 5月23日早起先投美友圈，每天一篇投給第一輪的“我們一起回憶青春往事”，這些天輪到萬(wàn)壽巖單元，這天是《宋經(jīng)文與王本謙》；一篇林域生的，轉(zhuǎn)投“歷史時(shí)光機(jī)”，還有一篇是方建國(guó)，轉(zhuǎn)投“讀書(shū)筆記分享會(huì)”。我原兩話題間隔四五天，現(xiàn)在壓到三天。</p><p class="ql-block"> 快8點(diǎn)時(shí)昌平來(lái)電話，說(shuō)林日上有空，一起去跟他聊一下。我們便到社科聯(lián)二樓跟他聊到11點(diǎn)。他已經(jīng)改到第二單元的尾巴了。大架子認(rèn)可了，閩學(xué)之源已經(jīng)另外弄了一章，到時(shí)給我們。他看和改得很細(xì)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都標(biāo)出來(lái)。再過(guò)十天才能看得完。還聊起書(shū)院，閩學(xué)鼻祖楊時(shí)在那巖洞讀書(shū)，由此引出閩學(xué)之源是認(rèn)可的。還說(shuō)萬(wàn)壽巖要有現(xiàn)在部分。我還說(shuō)附錄，兩個(gè)講話稿，林說(shuō)還沒(méi)看到那，按理是要精選了放前面正文去，署名括弧一下放到底下。他講的是志書(shū)的慣例，估計(jì)后面要往這體例靠。</p><p class="ql-block"> 出來(lái)時(shí)天在下雨。在一樓門(mén)口站一下。講開(kāi)會(huì)可能在上旬，昌平說(shuō)中旬能開(kāi)就不錯(cuò)了。看這樣子這次大改一下就定型了，第二稿拿出來(lái)小修小改一下，第三稿就能定下來(lái)，拿去叫林仁華排版，校對(duì)好就印成書(shū)了。</p><p class="ql-block"> 5月24日6點(diǎn)多起來(lái)發(fā)美友圈，還清點(diǎn)各篇的數(shù)字。后面還在另一張紙上記下單日各篇上升的數(shù)字，約2.5萬(wàn)。并醞釀著下張單子開(kāi)始將單日上升的數(shù)字記在底下一行，就能一目了然了。還提前寫(xiě)在新單子上，前面是日期，再是累計(jì)總數(shù)，然后是每天小計(jì)，依序是章號(hào)，篇名，正本數(shù)，再副本數(shù)。</p><p class="ql-block"> 上午看到總數(shù)上250萬(wàn)了。</p><p class="ql-block"> 晚上看到總數(shù)上251萬(wàn)。晚飯時(shí)跟霞兒講我的《這塊土地的靈魂》的情況，講在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上是有生命力的，好連載。</p><p class="ql-block"> 5月27日早晨6點(diǎn)多看到昌平發(fā)來(lái)一些文檔和留言：“將李順亮寫(xiě)的這篇文章改寫(xiě)征得他同意后發(fā)給你，原4000多字，改寫(xiě)后2000多字，同意放入萬(wàn)壽巖版塊內(nèi)。/王氏大宗祠對(duì)應(yīng)開(kāi)閩第一站的王氏一門(mén)大宗祠/古代教育中把呂氏的這幾張照片附上”。</p><p class="ql-block"> 我起來(lái)開(kāi)電腦忙下載復(fù)制粘貼到書(shū)稿上。八點(diǎn)多時(shí)打電話給昌平，聊情況，講李的改寫(xiě)稿放萬(wàn)壽巖做一節(jié)，土地變革史放大事記那章做一篇，再商量著百階冢換源河的，大宗祠在姓氏做簡(jiǎn)介。捷報(bào)照片放古代教育，概述和古代教育想兩個(gè)人商量看怎么弄。他說(shuō)古代教育等他們開(kāi)會(huì)后看他們?cè)趺锤暮驼f(shuō)以后再來(lái)弄。</p><p class="ql-block"> 午睡后放美篇上美友圈，再點(diǎn)數(shù)量。這一輪是永輝那篇最高，上1.4萬(wàn)?？倲?shù)上256萬(wàn)，日升數(shù)在1.71萬(wàn)。</p><p class="ql-block"> 臨睡前看到上257萬(wàn)了。算前面放副本后的章數(shù)，約一篇有一萬(wàn)。也就是說(shuō)，后面這個(gè)階段的篇章看的人比早期的多。</p><p class="ql-block"> 5月28日上午放第五十章了。還點(diǎn)出后記來(lái)看，都迫不急待地想也一天兩篇地放上去。后面忍不住還是放上去了。</p><p class="ql-block"> 馬玉太來(lái)電話，說(shuō)6月1日，即端午節(jié)后一天進(jìn)去巖前開(kāi)個(gè)編委會(huì)。我說(shuō)可以呀，你跟昌平說(shuō)一下。后面昌平打電話來(lái)，說(shuō)馬的通知，講要叫仁華也去。我說(shuō)是得叫他去，這樣書(shū)是他印的，盡管是我排成樣書(shū)叫文印店印，最后也是要他排版。他有去開(kāi)會(huì)后面更好排版。</p><p class="ql-block"> 馬玉太17點(diǎn)多在群里留言：“現(xiàn)將《巖前村志》前言和序發(fā)在群里，請(qǐng)大家提出修改意見(jiàn)?！卑l(fā)了兩個(gè)文檔后再是“6月1日（星期天）上午9點(diǎn)，請(qǐng)各位編委到巖前村部召開(kāi)第二次會(huì)議，討論《巖前村志》修改意見(jiàn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 林亞南著《共和國(guó)的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 就在我將《這塊土地的靈魂――陳景潤(rùn)與三明》由昆版第1部后記《三明地域文化的深度思考》在美篇上放上“我們一起回憶青春往事”美友圈之后，我就拿起林亞南著、張婷婷繪的《共和國(guó)的數(shù)家學(xué)陳景潤(rùn)》來(lái)做功課了。</p><p class="ql-block"> 在我的接觸范圍里，寫(xiě)陳景潤(rùn)寫(xiě)最好的有兩位大學(xué)教授，一是沈世豪教授，二是林亞南教授。該書(shū)封二的作者簡(jiǎn)介顯示：林亞南，廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院教授，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，曾獲得國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才，教育部“教學(xué)名師”,福建省“杰出人民教師”等稱號(hào)。主持的項(xiàng)目曾獲得福建省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和全國(guó)高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。曾獨(dú)立獲得福建省科段進(jìn)步二等獎(jiǎng)，合作獲得教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)?！稊?shù)學(xué)研究》《數(shù)學(xué)文化》編委。</p> 據(jù)封面左上方的標(biāo)示、序言的安排與內(nèi)容顯示，這應(yīng)該是“國(guó)家出版基金項(xiàng)目”的大型叢書(shū)，名為“共和國(guó)的數(shù)家學(xué)”。數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士袁亞湘2024年3月14日在《序言1》中寫(xiě)道：“作為《共和國(guó)的數(shù)學(xué)家》這套叢書(shū)的顧問(wèn)，撰寫(xiě)序言時(shí)，我再一次翻閱了大師們的生平事跡，他們中有我的恩師，有我的前輩同事，還有我年少時(shí)景仰的偶像。盡管對(duì)他們的事跡，我了然于胸，卻不敢有絲毫怠慢。我心懷敬畏，以虔誠(chéng)而端正的心，體悟大師們的學(xué)識(shí)、精神、風(fēng)骨；我以真摯而熱誠(chéng)的心，誠(chéng)邀你們－—志學(xué)之年的莘莘學(xué)子，跨入數(shù)學(xué)殿堂的金色大門(mén)。/在這所恢宏的數(shù)學(xué)殿堂里，你們會(huì)跨越時(shí)空與奮斗在征程中的數(shù)學(xué)大家們相遇！他們翻越“天塹”尋找攻克難關(guān)的“密鑰”，他們質(zhì)樸單純卻閃耀奇思妙想，他們山窮水盡又柳暗花明，他們天賦異稟更擁有不屈不撓的探索精神！他們會(huì)讓你們領(lǐng)悟到：什么是數(shù)學(xué)？什么是高貴的人類思維？什么是對(duì)科學(xué)追求的無(wú)私無(wú)畏、甘之如飴？/叢書(shū)中的數(shù)學(xué)家，大多都曾歷經(jīng)戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩不安的年代和艱苦歲月，但他們從未放棄對(duì)數(shù)學(xué)和真理的追求，并都立足祖國(guó)大地，做出了杰出貢獻(xiàn)，鑄就了卓越功勛。小朋友們，讀一讀他們的故事，會(huì)激勵(lì)你們勇于立志、敢于攀登、勤于思考、樂(lè)于探索。”<br> 書(shū)前附有名單。顧問(wèn)委員會(huì)主任：袁亞湘 聶震寧；委員：李大潛、田剛、洪家興、張偉平、席南華、周向宇、張平文、湯濤。編委會(huì)主任：周向宇、湯 濤；委員：（按拼音為序）蔡天新、陳大岳、陳由偉、戴彧虹、高小山、華密、李工寶、李文林、林亞南、劉培德、劉穎、劉卓軍、邱維元、王濤、魏蕾、吳天驕、楊冰、楊靜、楊炎、張然、趙會(huì)江 周愛(ài)輝 朱恬驊、鄒楚林。<br> 這本林亞南著、張婷婷繪的《共和國(guó)的數(shù)家學(xué)陳景潤(rùn)》（青少年版）是這一套叢書(shū)其中的一本。而作者為什么是林亞南教授，書(shū)前他的“自序”《致小讀者的一封信》中，寫(xiě)著答案：<br> “陳景潤(rùn)那為科學(xué)獻(xiàn)身的傳奇經(jīng)歷，像一面高高飄揚(yáng)的旗幟，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的青少年。年輕的學(xué)子們從他身上找到了前行的力量，汲取了進(jìn)取的勇氣。我們這一代的許多人，包括我自己，也是在陳景潤(rùn)事跡的感召下，選擇了數(shù)學(xué)這條充滿挑戰(zhàn)的道路。<br> “可以說(shuō)，陳景潤(rùn)的事跡影響了幾代人，他的精神成為我們心中永不磨滅的燈塔。他的故事告訴我們，只要有夢(mèng)想、有毅力、有勇氣，就一定能夠登上科學(xué)的高峰，為國(guó)家和民族增光添彩。<br> “1994年，我從德國(guó)學(xué)成回國(guó)到了廈門(mén)大學(xué)任教。1996年3月29日我作為系副主任，受學(xué)校委托到北京八寶山革命公墓大禮堂參加陳景潤(rùn)先生的告別儀式，為著名的數(shù)學(xué)家、校友陳景潤(rùn)送行。我清晰而深刻地認(rèn)識(shí)到，著名校友陳景潤(rùn)是我們學(xué)校乃至整個(gè)中國(guó)數(shù)學(xué)界的寶貴財(cái)富，應(yīng)該深入挖掘，將他的無(wú)畏精神發(fā)揚(yáng)光大。我主動(dòng)請(qǐng)纓，組織了三場(chǎng)座談會(huì)，從陳景潤(rùn)先生身邊的人入手，采訪了他的老師、同學(xué)、學(xué)生，了解了他在廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的故事。<br> “在陳先生逝世一周年的時(shí)候，光明日?qǐng)?bào)刊登了《陳景潤(rùn)在廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系》的文章。同時(shí)，我在廈門(mén)大學(xué)校內(nèi)做了《陳景潤(rùn)的科學(xué)精神》的公眾報(bào)告。介紹陳景潤(rùn)科學(xué)精神的報(bào)告，從1997年開(kāi)始，幾乎成了我校校慶或新生入學(xué)典禮的固定環(huán)節(jié)。<br> “2001年，廈門(mén)大學(xué)總結(jié)建校八十年的歷史，提出“愛(ài)國(guó)、革命、自強(qiáng)、科學(xué)”四種精神。其中，王亞南校長(zhǎng)和陳景潤(rùn)校友是科學(xué)精神的代表人物。于是，我更加積極地宣傳陳景潤(rùn)。我沿著陳先生的人生軌跡，幾乎走訪了他生前所在的各個(gè)單位，收集第一手資料和照片，不斷篩選、修改、完善我的演講內(nèi)容。同時(shí)，也將報(bào)告題目改為《陳景潤(rùn)的傳奇人生與精神魅力》。他之所以傳奇，是因?yàn)樗娜松鷼v程猶如一部波瀾壯闊的史詩(shī)，跌宕起伏、引人入勝；是因?yàn)樗男愿癃?dú)特，既有著科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著，又透露出一種不拘一格的灑脫與率真；更是因?yàn)樗难芯砍晒胺Q數(shù)學(xué)界的奇跡，以“1+2”的輝煌成就，在哥德巴赫猜想研究領(lǐng)域留下了濃墨重彩的一筆；還是因?yàn)樗挠绊懢薮蠖钸h(yuǎn)，激勵(lì)著一代又一代的青少年勇敢追夢(mèng)，為科學(xué)事業(yè)不懈奮斗。<br> “所以，《共和國(guó)的數(shù)學(xué)家》這套叢書(shū)的策劃編輯鄒楚林先生和張婷婷女士邀請(qǐng)我為小朋友們寫(xiě)一寫(xiě)陳景潤(rùn)先生的故事時(shí)，我即刻答應(yīng)了。作為陳景潤(rùn)母校的數(shù)學(xué)人，我有責(zé)任宣傳陳景潤(rùn)感人肺腑的傳奇人生和可歌可泣的精神魅力，來(lái)鞭策廣大的科研工作者和激勵(lì)一代代青少年熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)。我想，這也是出版《共和國(guó)的數(shù)學(xué)家》的初衷?！?lt;br> 目錄顯示，全書(shū)13章：1攀登者；2 數(shù)論明珠；3 癡迷讀書(shū)；4立志登峰；5廈大求學(xué)；6初露鋒芒；7似癡若愚；8奮力登攀；9 摘取明珠；10 家喻戶曉；11壯志未酬；12為何傳奇；13精神永存；附錄 陳景潤(rùn)年譜。<br> 封三顯示：出版人：劉新民；策劃編輯：鄒楚林、張婷婷；責(zé)任編輯：鄒楚林、蔡雨岑。<br> 需要特別指出的是，這“青少年版”其實(shí)就是字少圖多的繪本。在這“有圖為王”的閱讀時(shí)代，繪本就是最受青少年喜歡的“王道”！<br> 陳景潤(rùn)是三明這艘龍船的龍頭<br><br> 5月29日上午我將第2部頭一章即第五十一章《歷久彌新陳景潤(rùn)》放上新美友圈后，再弄林教授這篇。還想第三節(jié)得寫(xiě)“陳景潤(rùn)是三明這艘龍船的龍頭”，把第2部寫(xiě)到的題旨深化成于今的文化畫(huà)面。結(jié)尾提及巖前書(shū)稿討論會(huì)。我要爭(zhēng)取附錄上的陳景潤(rùn)去巖前的文章能留下來(lái)。<br> 5月30日上午放第五十二章林樹(shù)菁，自己有點(diǎn)出來(lái)看，再次被自己寫(xiě)的感動(dòng)了，后面還點(diǎn)出下一章看呂玉秀校長(zhǎng)的，也被打動(dòng)了，就覺(jué)得一天一章放太慢了，還去拿幾部書(shū)看目錄，有想每天多放一章，是忍住沒(méi)放的。到后面忍不住了，還是再放上去。<br> 下午去城關(guān)河邊。到那時(shí)鳳崗的龍船已經(jīng)抬到河邊下河了。<br> 我還轉(zhuǎn)到活動(dòng)中心點(diǎn)拍照主題墻。 有看到背著相機(jī)的仁華在現(xiàn)場(chǎng)指揮著。我問(wèn)他有通知你后天巖前開(kāi)會(huì)。他說(shuō)有，沒(méi)空去。<br> 我在旁邊坐著休息看手機(jī)時(shí)看到美篇青春圈編輯留言：“老師您好，您剛才的這個(gè)文能否重投一下青春圈，剛才誤審了，非常抱歉，把當(dāng)前的這個(gè)文重投一下給您加精”。我就遵囑執(zhí)行了，果然一會(huì)就加精了。我在河邊還點(diǎn)出《一條大河波浪寬》來(lái)重看，是什么文字在后面打動(dòng)編輯的，結(jié)果看到尾巴，有這樣的一段：<br> “那下我心里還想到的是前面說(shuō)過(guò)的，她從陳景潤(rùn)名字中提煉出來(lái)的"水文化"是一滴水，我說(shuō)的是這滴水是上千年流下來(lái)的文化傳代的長(zhǎng)河中的一滴水。其實(shí)，她自己也和她的水文化一樣是一滴水，我受陳景潤(rùn)的影響近四五十年"滴水穿石"的苦斗也是一滴水，我們都是這條奔流千年的文化長(zhǎng)河中的一滴水，互相裹挾，互相促進(jìn)，互相影響，也互相取暖……而一滴水，在這文化長(zhǎng)河中，終其一生的力量，能掀起一個(gè)浪頭，綻放出一朵絢麗而永恒的浪花，也就像"楊羅李朱"和陳景潤(rùn)一樣不枉此生了!”<br> 四點(diǎn)多收攤，上城樓公廟里等吃晚飯。<br> 晚上看到馬玉太在群里先感謝李順亮的意見(jiàn)，再發(fā)石聯(lián)那篇的修改稿。后面一次留言：“各位編委:原定6月1日上午在巖前召開(kāi)第二次會(huì)議，現(xiàn)因林書(shū)記臨時(shí)有事，會(huì)議改為6月2日上午，其他不變。望周知?！?lt;br> 李順亮留言：“我?guī)魅請(qǐng)?bào)吳愛(ài)農(nóng)老總參加！如果可以的話，我建議把后續(xù)校對(duì)出書(shū)等事務(wù)交給她們處理。這是三明日?qǐng)?bào)強(qiáng)項(xiàng)，我是那個(gè)窩出來(lái)的，我知道。如果不行也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)請(qǐng)她提提意見(jiàn)，她確實(shí)比較專業(yè)?！?“@小草 政委客氣啦！其實(shí)我斗膽亂說(shuō)了，感謝政委信任！”<br> 馬回復(fù)：“@李順亮 謝謝您對(duì)村志編撰工作的支持！”<br> 余大均留言：“晚上好在三明嗎？/麻煩告知一下陳景潤(rùn)先生是哪年就讀三元縣初級(jí)中學(xué)的（班級(jí)？）”<br> 5月31日我5點(diǎn)多回復(fù)：“1945年2月。”然后發(fā)第一章給他。起床后放美篇這天輪到宋力帶隊(duì)采訪實(shí)錄上。很快就被精選。<br> 忙過(guò)后再精選美友的評(píng)論。回頭看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，約百分之一的讀者會(huì)點(diǎn)贊，約三千分之一的讀者才會(huì)評(píng)論。<br> 由昆母子這篇。浙江翔雕漆～佘海軍：很喜歡這種富有詩(shī)意的描述方式。北京笑顏如初：這樣的開(kāi)頭很有畫(huà)面感呢。江蘇半夏微涼：把生活比作作家好貼切。<br> 第五十一章。山東抓反牛頓大隊(duì)長(zhǎng)：鄧友華的作品總是充滿故事性。浙江是小?呀：生活如戲的比喻很妙呢。吉林just for today：從查檔寫(xiě)起很有真實(shí)感。河北李仲俠：這種開(kāi)場(chǎng)方式很吸引人呢。遼寧城中幼兒園---葉香(696940)：好奇后續(xù)會(huì)有怎樣的故事。<br> 第五十三章。北京老李：文中呂玉秀校長(zhǎng)的形象給人以希望和力量。安徽為夢(mèng)想奮斗：很敬佩呂玉秀校長(zhǎng)對(duì)教育的貢獻(xiàn)，加油。陜西ETETT永愛(ài)花花：呂玉秀校長(zhǎng)就像一顆教育之星在閃耀。重慶不才：這片土地的文教傳承充滿著力量。海南滿天飛ABG：好奇楊羅李朱是怎樣影響當(dāng)?shù)匚慕痰?。湖南貝貝：那滴晶塋靈秀的水，定能澆灌出希望之花。浙江HAMANAKA：文中的描述讓我感受到那片土地的魅力。江蘇飄零恨：很想知道呂玉秀校長(zhǎng)的更多教育理念。廣東EXO—L：三明的文教史如長(zhǎng)河，令人心生敬意。廣東深愛(ài)成害bgtn：呂玉秀校長(zhǎng)如同清流，滋潤(rùn)著這片土地。<br> 第五十四章。江蘇鄭林林歲月靜好：文中的場(chǎng)景宛如就在眼前，很棒呢。貴州一念之間：作者描寫(xiě)得很生動(dòng)，特別吸引人。新疆優(yōu)雅到老：感覺(jué)這個(gè)故事很有趣呢，期待更多細(xì)節(jié)。遼寧阿大趕海：真高興能讀到這樣充滿活力的文字。<br> 下午14點(diǎn)去城關(guān)看劃龍船，特地往陳景潤(rùn)當(dāng)年住的陽(yáng)巷出去，一路拍照。這次的照片能跟2015年去陽(yáng)巷尋找陳景潤(rùn)當(dāng)年住處的照片形成對(duì)比。<br> 沙溪河邊，已是人流如織。<br> 我在龍船廠外陽(yáng)巷碼頭旁邊的草坡上坐著看手機(jī)上的美篇。<br> 有一下，我過(guò)去活動(dòng)中心會(huì)場(chǎng)，正巧看到宋經(jīng)文老師與王本謙會(huì)長(zhǎng)，我跟他們說(shuō)寫(xiě)他們師生故事的文章剛在美篇上分別獲得兩個(gè)9千多的點(diǎn)擊數(shù)，加起來(lái)近兩萬(wàn)了。本謙叫那篇再發(fā)給他一下。我隨后就發(fā)了。<br> 劃龍船活動(dòng)15點(diǎn)正式開(kāi)始，16點(diǎn)結(jié)束。<br> <p class="ql-block"> 我隨后幫忙把龍船抬進(jìn)龍船廠。</p><p class="ql-block"> 16點(diǎn)多時(shí)在母親河雕塑旁看到林仁華在打電話，還跟我說(shuō)，區(qū)文化館的陳麗華叫你下去一下。我下到主題墻前沒(méi)看到人。就打電話給他。說(shuō)是在陽(yáng)巷那個(gè)碼頭。我便過(guò)去了。原來(lái)是攝像記者和主持人要提問(wèn)。我便說(shuō)這次活動(dòng)的特點(diǎn)不是競(jìng)技比賽，而是暢劃龍船，突出的就是一個(gè)暢字。我想到這些天縈繞在我頭腦里的文化畫(huà)面，就是我第2部封面上的主題詞：“如果說(shuō)，我的《這塊土地的靈魂》像一條龍船的話，陳景潤(rùn)是最富象征意義的高高翹起的龍頭，一船的水手攘括了文教精英、建市元老、遷明工人、下鄉(xiāng)知青等社會(huì)各階層!龍船競(jìng)賽，不為輸贏，只為向兩岸市民、向全三明乃至全世界展示三明地域文化的精髓：逆水行舟，奮勇向前，不論成敗，永不放棄!蒼天在上，大地當(dāng)前，青山作證，綠水長(zhǎng)隨，這是三明境域內(nèi)最韻味無(wú)窮的文化圖景……”而這天的暢劃龍船，就是這段主題詞的現(xiàn)實(shí)版。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二0二五年五月二十二日至六月一日</p>