<p class="ql-block">【卷首語】 水聲潺潺，書香陣陣。在這個溫暖的周末，筍芽兒班的孩子們與爸爸媽媽一同沉浸于《水的故事》繪本世界，開啟了一場關于水的奇妙探索。剛剛學完的課文《我是什么》在繪本閱讀中得到了生動的延伸，知識的清泉在字里畫間靜靜流淌。當孩子們的眼睛因發(fā)現(xiàn)水的奧秘而閃閃發(fā)亮時，我們看到了教育最美好的模樣——在親子共讀的溫馨時光里，知識正化作滋養(yǎng)心靈的甘霖。</p> <p class="ql-block">【后記】 合上繪本的最后一頁，但水的旅程才剛剛開始在孩子們的心中延續(xù)。透過一幅幅充滿想象力的繪畫，一行行稚嫩卻真誠的文字，我們驚喜地看到：孩子們不僅理解了水從液態(tài)到氣態(tài)再到固態(tài)的形態(tài)變化，更真切地感受到了每一滴水的珍貴。他們用畫筆勾勒出水的循環(huán)之旅，用文字記錄下節(jié)約用水的承諾，這種從認知到感悟、從知識到行動的轉(zhuǎn)變，正是閱讀最美的意義所在。</p><p class="ql-block"> 這次親子共讀，就像在孩子們心中種下了一顆珍愛水資源的種子。當孩子們拉著爸爸媽媽的手一起討論如何節(jié)約用水時，當他們在生活中開始關注每一滴水時，我們知道，教育的美好正在發(fā)生。感謝每個家庭的全心投入，讓這次閱讀成為知識與情感交融的溫暖旅程。愿這份對自然的敬畏、對生命之水的珍視，如潤物細無聲的春雨，永遠滋潤著孩子們成長的心田。</p>