部編版語文五年級上冊第一單元習(xí)作指導(dǎo)

Lovely

部編版語文五年級上冊第一單元的習(xí)作是《我的心愛之物》，主題是“寫一種事物表達(dá)自己的感情”。 寫物習(xí)作在三年級四年級都有接觸，學(xué)生應(yīng)該難度不大。但是本次習(xí)作應(yīng)與之前寫物習(xí)作有所不同。三四年級寫物，重點是把事物寫清楚，是比較單純的寫物，表達(dá)的感情也比較單一。而本次習(xí)作是借助某一事物表達(dá)自己的某種感情，重點是要把與事物有關(guān)的內(nèi)容寫具體?？梢詫懯挛锉旧恚部梢詫懪c事物有關(guān)，表達(dá)情感需要的人和事，不能為寫物而寫物。即你要寫物不能只寫物，你要寫與事物有關(guān)的人和事。寫物是方法、是途徑，抒情是效果、是目的，事物只是表達(dá)感情的載體。所以，難就難在借物抒情，而不是還停留在三四年級習(xí)作水平的基礎(chǔ)上，因此習(xí)作寫法的指導(dǎo)就尤為關(guān)鍵。 教學(xué)中，我將習(xí)作指導(dǎo)分為兩個板塊：第一個板塊是習(xí)作整體指導(dǎo)，即基礎(chǔ)指導(dǎo)；第二板塊是寫法指導(dǎo)，即寫作技巧指導(dǎo)。 首先是習(xí)作整體指導(dǎo)，這是對之前習(xí)作能力的承接。在這一教學(xué)板塊，我充分利用了教材進(jìn)行教學(xué)，從審題、選材、內(nèi)容、提綱四個方面，幫助學(xué)生理清寫作思路。而沒有用華而不實的課件來浪費時間。 審題，理解主題。從題目《我的心愛之物》，明確這是寫物習(xí)作。再抓住中心詞“心愛”，即“特別鐘愛”的意思，確立情感，抒發(fā)喜愛之情。 選材，確定寫作對象——可以寫哪些事物。讓學(xué)生閱讀書上第12頁1~5自然段圈出或提煉出關(guān)鍵詞。在老師的引導(dǎo)下，習(xí)作可以寫具有特殊意義的：玩具、小手工藝品、小寵物、旅游紀(jì)念品、飽含濃濃親情生活物品、別人送的禮物及其他事物。 內(nèi)容——寫什么。閱讀第六自然段學(xué)生很快有了寫作內(nèi)容：心愛之物是什么（名字）、樣子、來歷及喜愛原因。其中“喜愛原因”是重中之重，即寫與事物有關(guān)的人和事。 最后，學(xué)生確定自己習(xí)作的寫作對象，列出簡要提綱。我們小練第12頁練筆表可以作為學(xué)習(xí)單用在這里恰好。 第二個板塊是寫作技巧的指導(dǎo)。把課文中學(xué)到的寫作方法運用到習(xí)作實踐中，學(xué)生的寫作能力才能逐漸增強(qiáng)，這才是真正的學(xué)以致用。本單元的語文要素之一就是“初步了解借助具體事物抒發(fā)感情的方法”了，這是閱讀能力的訓(xùn)練，也是寫作方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)課文時，除了朗讀課文，體會作者抒發(fā)的情感，我還特別注重課文寫法特點的指導(dǎo)和提煉。一般情況下，單元課文必須要為單元習(xí)作服務(wù)。 《白鷺》一課的寫作特點是：語言清新脫俗，首尾呼應(yīng)，妙用修辭手法（比喻、擬人、對比、反復(fù)）。 《落花生》一文，最大的寫作特點就是借物喻人。名為“落花生”，卻不寫花生的形、色、味等外在特點，而將筆墨重點放在了寫“議花生”的事上。表面上是寫物，實際上是寫人。 《桂花雨》一課，課文以桂花為線索，回憶了童年時代與父親賞桂花、與母親和鄉(xiāng)鄰搖桂花、為母親帶桂花的事，將濃濃的思鄉(xiāng)之情和對童年的深切懷念寄托在小小桂花上。寫法上的特點是借與事物有關(guān)的人和事來抒情，并且含蓄表達(dá)，給讀者意韻無窮的回味與思考。 《珍珠鳥》一文，作者通過寫人與鳥之間的互動以及情感變化來抒發(fā)生活感悟：信賴，往往創(chuàng)造美好的境界。生動的細(xì)節(jié)描寫則是本文的最大寫作特點，將喜愛之情融于字里行間。 最后，還是要強(qiáng)調(diào)：本次習(xí)作不能為寫物而寫物，而是要借寫物來抒情；我要寫物，不能只寫物，還要寫和物有關(guān)的人和事。五年級，我們要有意識地將習(xí)作目標(biāo)逐步從“寫清楚”向“寫具體”過渡。 我的心愛之物 唐以沫 阿姨送我一盆富貴竹。十六株翠綠的竹子被人細(xì)心地插在一個透明的玻璃花瓶里，。我把它小心翼翼地放在電視柜的空格里，那一抹清新的綠意，給灰色的電視柜增添了幾分生機(jī)與活力。??初到我家時，它還沒有生根－－——這些富貴竹都是從一株上切截取下來的一小段。每隔幾天給它換水，早已牢記于心，從不會忘。沒過多久，它便開始冒出白白嫩嫩的、如玉一般的根，晶瑩剔透；隨著時間的推移，根系越發(fā)繁茂，也慢慢從原來的白色變成了金黃色。那些相互交織的根系，看得人眼花繚亂，雖覺得凌亂，卻總讓人眼前一亮，仿佛在訴說著生命的頑強(qiáng)。 如果你要問我為什么如此鐘愛于它，那是因為被它的頑強(qiáng)所感動。初到我家的它，只有四十幾厘米高，一年多的時間里，它奇跡般地長高了三十多厘米。雖然它的生長速度不如及野外的竹子快，但竹子只顧在雨后瘋長，而富貴竹呢？它永遠(yuǎn)在你不留意的時候默默努力、暗暗較勁，在你發(fā)現(xiàn)的時候給你一個驚喜。他們不就像那些毫不起眼默默奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人嗎？每天，他們頂著月亮星辰上班，披著晚霞和一身的疲憊回到家中，不言不語地把城市打掃得干凈整潔，卻從不喊苦喊累。還有那些頂著烈日、迎著寒風(fēng)卻仍然昂首挺胸保衛(wèi)祖國守護(hù)邊疆的邊防戰(zhàn)士，在日常生活中又有幾個人會提到他們的名字呢？ 富貴竹，它的名字貴氣十足，品格卻樸實無華。 我的心愛之物 譚昊每個人都應(yīng)該有屬于自己的心愛之物，有人鐘愛精致的手工藝術(shù)，有人癡迷古老的書籍字畫，有人陶醉精美的陶瓷，而我的心愛之物，則是熊貓變臉玩具。 這個玩具，是我的好朋友去四川成都旅游時，買來送我的紀(jì)念品。 熊貓變臉玩具精致又可愛，整體是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，它身著官袍，頭戴官帽，手持一把小巧的紅扇。它有四張臉譜，一張是可愛的熊貓，一張是調(diào)皮的孫悟空，還有一張是英俊的宋江，最后一張是威武的武松。 自從有了熊貓變臉玩具，它就成了我的小伙伴，每天放學(xué)一回家第一件事就是拿起它，上下翻動它的官帽，一張張臉譜就呈現(xiàn)出來，我被逗得哈哈大笑，一天的疲憊也就煙消云散了。遇到挫折和困難時，看到那張笑臉，我就自信起來有了克服了種種困難的力量和勇氣。 一天上學(xué)時突然考試，我沒有絲毫準(zhǔn)備，結(jié)果考的一塌糊涂?；氐郊依铮要氉詡臅r，忽然看到了變臉玩具，那頑皮的熊貓笑臉好像在告訴我:“嘻嘻!不要灰心嘛，一次考試??算什么，只要努力復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，爭取以后好好考就好了！”我的心情變好了許多，心里默默地說:以后要更加努力，爭取下一次考試取得好成績。 在和它相處的時光里，我慢慢感覺它不是一個簡單的玩具，更像是充滿了深深的情誼的生活中的一位溫暖的朋友。未來的日子，我要和它一起經(jīng)歷更多好玩的事，一起去探險奇妙的學(xué)習(xí)和生活旅程。 我的心愛之物 周欣悅我的心愛之物不是很昂貴，也不是很起眼。更不是那么奇特，但是我很喜歡它。 十歲生日時，媽媽送我一條小手鏈。手鏈上的小馬很可愛，銀色的馬背上還配了一副馬鞍非?？?。手鏈上還有一個小吊牌寫著“必勝”“必贏”四個字，中間還穿著一朵用木頭雕刻的小花，棕色的花瓣，黑色的花蕾很是復(fù)古。媽媽之所以給我買匹小馬，是因為我的屬相是馬。 這條手鏈?zhǔn)且粭l擁有魔法的手鏈。每當(dāng)我失去信心，迷失自我時，只要一看到這條手鏈，我就能找回信心，找回勇氣，好像也變得有力量了。它好似一盞燈為我指明前進(jìn)的方向。 這條手鏈就像我的一個無聲的小伙伴。我開心時帶著它，我傷心時也帶著它，我生氣時帶著它，我煩惱時還是不愿意脫下它。傷心時帶著它，我會感覺沒有那么傷心；生氣時看著可愛的它，心情也會變的好起來，煩惱也隨之拋到九霄云外了！ 這條手鏈也承載著媽媽對我滿滿的愛與期望。每次我考砸時，媽媽都會給我鼓勵和教育，讓我犯過的錯不會再犯，每次我緊張時媽媽就會讓我深呼吸說失敗了也沒關(guān)系，每次我難過時媽媽就會絞盡腦汁給我講笑話和我聊天，逗我開心。她告訴我，遇到挫折時，千萬不要氣餒也不要灰心，要對自己有信心。戴著手鏈就像媽媽陪在我身邊，也讓媽媽的教誨永遠(yuǎn)縈繞在心間。 這條小馬手鏈不像別的手鏈一樣閃閃發(fā)光，讓人一見就生愛慕之心，它是那樣普通那樣平凡。但對于我來說它卻是那樣的珍貴，那樣的與眾不同！ 我要像這匹小馬一樣跑啊跑跑啊跑跑出我的不一樣人生。跑出一個光明的未來！ 我的心愛之物 方雨萱在我心中有一個特別的存在，它宛如夜空中最神秘的星辰，散發(fā)著獨特的魅力，它就是我心愛的黑貓。 這只黑貓來自我外婆家。有一年暑假我去外婆家玩，一進(jìn)門就看到一個黑色的小身影在院子里竄來竄去，湊近一看，原來是一只小貓。它渾身的毛黑的發(fā)亮，像裹了一層黑色的綢緞，沒有一絲雜色。它的眼睛又大又圓，像兩顆碧綠的寶石，在幽暗處閃爍著靈動的光芒。小巧的鼻子粉嘟嘟的，那三角形的耳朵十分靈敏，只要有一點動靜就會立刻豎起來。 我一下子就被它吸引住了，外婆見我這么喜歡就送給我了，從那以后它就成了我形影不離的好伙伴。我給它取名小黑。 每天放學(xué)回來，小黑都會第一時間沖過來在我腳邊蹭來蹭去，喵喵地叫著，仿佛在說:“歡迎回家，我好想你。”我寫作業(yè)時，它會安靜地趴在我的書桌上，陪我度過一天中最乏味的時光。當(dāng)我不開心時，它會默默的靠在我身邊，用它的小腦袋輕輕蹭著我的手，似乎在安慰我。 如今小黑已經(jīng)陪伴我度過了許多難忘的日子。它就像我的家人，給我?guī)砹藷o盡的溫暖與快樂。不過它不久前去世了，永遠(yuǎn)離開了我。我希望它在喵星那邊過得幸福，也不要忘記我哦。我會永遠(yuǎn)記著它的——我的小黑。 我的心愛之物 饒書瑾每個人都有自己特別鐘愛的東西，就像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥....而我喜歡的則是我的娃娃-米菲兔. 它，一身雪白的毛,一雙小小的、似葡萄一般晶亮的眼睛,和我一樣閃爍著光芒。它穿著一身粉紅色的衣服,顯得格外漂亮.雖然它體型很小,但我對它愛不釋手。它是媽媽給我從網(wǎng)上購買的.自從有了它,每天晚上我很快就能睡著了. 它不僅很可愛,還是我的"保護(hù)神"。有一次,外面打雷下雨了,我被嚇得快要哭了，這時我摸到了它。它仿佛在對我說:"小主人,別怕,我會一直陪在你身邊的。"抱著它，我就不那么害怕了。 當(dāng)我寫作業(yè)遇到難題時,它用亮晶晶的眼睛看著我，好像在鼓勵我:"小主人,不要放棄。"此時,我下定決心,要把這題目解答出來。當(dāng)我考砸了時,低聲哭泣的我回到家，它又像在安慰我:"小主人,不要傷心，下次考好一點。"當(dāng)我取得好成績時,它仿佛又告戒我:"驕傲使人落后哦。" 當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)了,我會向她傾訴，它就溫柔地看著我，靜靜地聽，好像在鼓勵我:“當(dāng)被同學(xué)欺負(fù)時,要第一時間告訴老師和家長，不要站著一言不發(fā)?！? 我和它生活了7年,成了一對形影不離的好朋友。 我的心愛之物 陳姝雅在我的書柜上，靜靜地放著一本粉色的手帳本，那是一本承載著友誼的手帳。 那手賬本的封面是一個頭上戴著花環(huán)的小女孩，小女孩的笑容燦爛而純真，仿佛帶著一股青春的活力，在小女孩的身后，是一片香氣撲鼻的花海，整個封面以粉色為主，中間點綴著白，青等色，看起來十分協(xié)調(diào)。 每每看著這本手賬本，我便會不禁陷入回憶，那是四年前的一個暑假… 那年暑假，我在外婆家結(jié)識了一個好友，我們每天在一起玩耍。很快，我們變成了形影不離的好朋友。 直到有一天，我去她家玩時，她不像平常陽光開朗，而是滿臉愁容的看著我，好似有什么心事，但是我沒有太在意，和往常一樣，與她玩耍，聊天。天色已晚，就在我準(zhǔn)備回家時，她卻叫住了我，把我拉了過來，她低下頭，咬了咬牙，雙手緊緊握著，沉默了一會兒說："對不起，我要搬走了，這可能是我們最后一次見面了?！闭f完，她從抽屜里拿出了一本手賬本，這個手賬本是我以前去玩時在商店里面看到的，我很喜歡，但卻不舍得買，不過這次我接過手賬本，心中卻一陣苦澀，我握住了她的手，忍住了淚水。 后來，每每我有閉暇之余都會看看這本手賬本，每當(dāng)看到它，眼前就浮現(xiàn)出當(dāng)時離別的情景。 我的心愛之物 吳蕊祺清晨，點點光斑灑落在我的床頭，在陽光下，一個小馬布偶反射出些許藍(lán)光，這就是我的心愛之物，雖然它沒有華麗的外表，但對我意義非凡。 這個憨態(tài)可掬的小馬布偶，只有差不多8厘米長，眼睛是兩顆珠子做的，全身呈深藍(lán)色，鬃毛與尾巴是用棕色毛線制成的，背上背了一個藍(lán)色格子布袋，里面滿是艾草，香極了。 小布偶是我和奶奶親手縫的，那是我第一次縫東西，還把手扎了幾個洞。記得那時，我小心翼翼地用針在布上穿來穿去，又加上一些細(xì)節(jié)，然后把棕毛線粘上去，編成麻花辮，又將如同蛇一般的紅繩系上，最后串上兩顆珠子便大功告成了。這匹小馬，凝聚的可是我的心血啊。 記得有一天，我考得很差，又被媽媽一頓罵，心情很郁悶，于是就跑回房間，抱著它哭了起來，我委屈地向它訴苦：“小馬，你給我評評理，我又不是不想學(xué)習(xí)，我努力了，可他們還是不理解我！”我一邊哭一邊撫摸著它的毛，它好像在瞪大眼睛鼓勵著我：“小主人，我知道你努力了，我天天看著你哩！”哭著哭著，我睡著了。第二天凌晨，我揉揉睡眼，小馬布偶被浸濕了…… 小馬布偶雖然不會說話，卻懂我的苦和樂，給我安慰，給我陪伴。