<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美篇昵稱 ：榕樹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">美篇編號 ：2182211</span></p> 評論題記 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 游學圈《跟著課本去游學》佳作征集活動歷時一年圓滿落幕。主持老師、管理團隊、全體師友辛勤耕耘精心培育，終使?jié)M圈碩果累累喜迎豐收。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 183篇優(yōu)秀游學作品如鮮花綻放，我徜徉于墨寶留香處，仿佛看到雍容華貴的牡丹，傲雪凌霜的寒梅，嬌羞吐幽的香蘭，四季不敗的月季，還有那櫻桃杏李荷蓮鳶尾…直教人花多眼亂難以選摘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 感謝撰寫小學、初中、高中各學段代序文章的林子老師，陂塘仙子老師，浪子書生老師。他們?nèi)鐖@丁般將花園歸整出欣賞的路徑，讓我們觀花賞花時，輕松覓得美在眼前樂在心中的愉悅之情。</span></p> 小學·12篇 ……1…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師緊密結(jié)合中國古代科學考察與文學記載的課文《雁蕩山》，以腳步丈量筆墨畫之將雁蕩山峭拔險怪及大小龍湫的磅礴氣勢融入課文的字里行間。筆尖流淌處，課文里“雁蕩經(jīng)行云漠漠，龍湫宴坐雨蒙蒙”的詩情寫意，幻化成天柱峰展旗峰卓筆峰等“天下奇秀”的視覺景觀，將億萬年地殼運動鬼斧神工的自然魅力渲染的如夢如畫。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5dq77h4l?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">雁蕩山 我來了</a></p> ……2…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】課本毛澤東悲壯豪邁的詩詞《憶秦娥·婁山關(guān)》字字句句在老師清晰游蹤深情筆墨里生動站立起來。隨課文步入如劍刺穹紀念碑，血染蒼山戰(zhàn)斗遺址，巍峨聳立雁鳴塔，連接大小尖山長空橋，“一夫當關(guān) 萬夫莫開”婁山關(guān)隘，見證了“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”的烽火歲月，更理解了“雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越”的真諦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5e6yt2uv?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">雄關(guān)如鐵婁山關(guān)</a></p> ……3…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師于武漢古琴臺名勝中尋覓一段傳頌千古的知音傳奇，為課本《伯牙鼓琴》打開一扇通往歷史深處的直觀解讀窗口。最絕妙的是“天地和鳴”運用前沿科技，以光影交織出靈動音符演繹千古絕唱“高山流水”，使學習課本有了實地的感悟，才可更深理解唯有精準的心意共鳴方能成就知音。這也是中華民族對精神共鳴的不斷追求。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5akzx5dr?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">琴韻悠揚處 古臺覓知音</a></p> ……4…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】懸空寺這座1500年的奇巧建筑在老師筆墨中將課本“危樓高百尺，手可摘星辰…”的抽象意境帶進了足可至目可及手可觸心可嘆的實地立體畫卷中，仿佛踏入一個神秘的時空隧道，近而深刻理解“危樓”千年不倒的奇觀源于深厚的歷史淵源、文化底蘊、建筑結(jié)構(gòu)及古人創(chuàng)造力。老師文筆細膩敘述生動，讀來如臨其境魅力無窮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/592w6lcz?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">千年古剎懸空寺</a></p> ……5…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師拜謁范文正公祠。以生動細致的描述將范仲淹生平事跡、心懷抱負、思想根源及文學成就詳實流暢的展示出來，拓展了課本中范仲淹的故事，印證了他“居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君”， “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向是其畢生追求和實踐。業(yè)已沉淀于華廈深厚的歷史文化底蘊，脈脈相傳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5eyi5vtb?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">范公祠前品優(yōu)樂</a></p> ……6…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】很奇怪一座園林與《竹石》提畫詩何以產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)？隨課文走進老師文筆細膩的描述才恍然水繪園是明末清初文學家復社后起領(lǐng)袖冒辟疆棲隱之地。冒辟疆跌宕起伏不屈的民族風骨，正是板橋先生《竹石》贊美他之大寫意。老師博引旁證，精雕細琢園中珍品，將冒辟疆貧病交加始終堅守的精神融進竹石，令課文愈發(fā)豐富生動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5cfk6l5u?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">天下名園水繪園</a></p> ……7…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師以誠摯深情寫出和燕子做鄰居的情緣故事。從開始嫌它臟不很喜歡到留意它觀察它熟悉它最后喜歡它；從民間流傳燕子有靈性會還愿到燕子是高超的建造師；從春天的田野爭暖樹到夜闌人靜呢喃細語；從燕子很有個性始終和人保持一定距離到燕子是忠貞的愛情鳥；多方面細膩的描述極大的豐富了課文內(nèi)容拓展了學生的思維。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5f1fc57o?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">燕子情緣</a></p> ……8…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】課文內(nèi)容是宋代蘇軾名詩，將西湖晴雨風光盡收詩中，達到“前無古人 后無來者”之境界。老師則另辟蹊徑，筆墨流暢寫西湖“斷橋殘雪”述說白娘子傳奇故事；寫“白堤”白居易為民的貢獻； 寫“錦帶橋”“平湖秋月”的寧靜氛圍…擴展了課文詩外的景觀及文化內(nèi)涵，開闊學生賞美的視野，更深刻理解“濃妝淡抹”之意。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5dwj2ode?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">煙波浩渺西子湖</a></p> ……9…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】課文將古埃及金字塔寫得金燦四溢美不勝收。而老師從課本中來到實地，穿梭于金字塔中，以視、聽、觸、感及拍攝的精彩圖片全方位觀賞解讀，更讓沙海中的金色山峰活了起來，使課文里的“金色”產(chǎn)生出一種震撼的美感。同時也從更深的層次去體會古埃及金字塔高超的建筑技藝，不朽的永恒之感，從而燃起探秘之情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5b3dtenm?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">歷史不在書里 一步千年</a></p> ……10…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師緊緊圍繞課文，以細膩詳實的筆觸描繪出郵輪上看日出的盛景。從關(guān)注每一天的日出時間，常常早起等待日出生怕錯過，到提前一小時就登上最高甲板等待日出，迫切的心情與課文內(nèi)容同頻共振。那種希望與日出撞個滿懷的心理描寫當真出神入畫。待到日出又將日出時的景象以精美的圖片濃墨重彩的文筆渲染的淋漓盡致。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5dk1j9na?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">乘郵輪看南海日出</a></p> ……11…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師從趙州橋的課文走進童年記憶走進經(jīng)典民歌走進千年風雨中，以風趣精練的筆觸解讀著趙州橋的前世今生。趙州橋的外觀、橋身、橋體、橋洞在老師筆下挨個亮相，閃耀著細膩的文采，豐富了課文的內(nèi)涵，傳遞了趙州橋深厚的文化積淀。最令人感概的是“冀望趙州橋保持定力，不被渲囂熱鬧淹沒，保留原汁原味原生態(tài)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5e29ta8p?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">趙州 有座橋</a></p> ……12…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師懷揣綠色經(jīng)典《葡萄溝》課文走進新疆葡萄溝，以美文美圖融入課本，精心描畫葡萄溝綠色王國的天選成因、靈動水源、種植傳承、晾曬秘境。深入體驗熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)表演的歌舞、擺滿長條桌上的瓜果葡萄及葡萄架下的特色美味團餐。喜悅歡樂洋溢于課本內(nèi)外，葡萄溝的惑人魅力流淌于溝里溝外。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5etmlarl?share_depth=1&first_share_uid=2182211&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">吐魯番之行 遇見葡萄溝</a></p> 初中·10篇 ……1…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師馭車乘船追隨課文將西陵峽巫峽瞿塘峽三峽的江天峰巒景色、人文薈萃傳說等一一道來，將長江的靈動與磅礴盡情鋪展，課文中的精彩文筆便有了立體景觀的依托。讀文賞景山雄水柔，古來贊美三峽的詩句與課文融匯相輔相成，別有一番情趣涌上心頭。老師行程清晰明了，游蹤緊扣課本文意，只是圖片稍顯灰蒙。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5eihozjp?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">馭見三峽詩畫江山</a></p> ……2…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】歷代名詩造就了黃鶴樓不朽傳奇。老師筆追課文《黃鶴樓》隨景移步詩意探尋黃鶴樓歷史淵源傳說故事。將志士偉人游覽蹤跡不朽詩篇融匯成靚麗的畫卷，使學生開闊思維感悟“黃鶴遠聯(lián)翩，從鸞下紫煙。翱翔一萬里，來去幾千年”的博大精深。體會“懷古思鄉(xiāng)” “人生短暫” “壯志難酬” “心潮逐浪高”等不同情感寄托。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/56xapgfs?share_depth=1&first_share_uid=2182211&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">詩意黃鶴樓</a></p> ……3…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師游覽平潭島68海里景區(qū)，站在離臺灣島最近的海邊，借喻“石猴望子”“墨水石柱”“信封”“郵票”“兩岸同心窗”“海峽之眼”等景觀，讓思緒越過海峽與課本中的鄉(xiāng)愁遙相呼應。那一頭是詩人對故鄉(xiāng)親人對祖國統(tǒng)一的思念向往，這一邊是老師遙望臺灣對寶島回歸祖國的熱切期盼。在這深情對望寄語中升華了課文情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5erqvrdo?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">一灣海峽寄鄉(xiāng)愁</a></p> ……4…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師結(jié)合課文，循著課文脈絡(luò)，開篇由懸甕山引出晉祠，進而以清晰的游蹤解析晉祠山美、樹美、水美三大景觀特征。將圣母殿、魚沼飛梁、獻殿，周柏、宋代彩塑、難老泉三寶三絕精描細寫，如畫如詩般拓寬了課本內(nèi)容。使游覽感悟“每一座建筑、每一尊塑像、每一眼泉水，都承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵”加持了實景的直觀。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.yizhoumo.com/5ehnt4no?first_share_uid=2182211&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">晉祠尋古</a></p> ……5…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師幽默隨性的文筆，融景入情的詩詞，攜手課文瀟灑騎馬走了一趟古老的茶馬古道。筆墨渲染著沿途原始風光，古道馬蹄印，馬背上的顛簸，每匹馬的名字……歷史深處的商貿(mào)熱鬧與現(xiàn)實旅游勝地的興旺，使茶馬古道成為承載著悠久歷史文化的商道，傳播先進文化的通道。贊嘆古道滄桑，馬蹄聲聲，回響千年，豐潤課本。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5f03qhgr?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">漫步拉市海 尋跡茶馬道</a></p> ……6…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】拙政園是蘇州古典園林的代表之一。老師深入課文與實景，將拙政園自然生態(tài)的野趣和明代建園風格一步一景對應課文中所描述的景物配置，活靈生動惟妙惟肖展現(xiàn)出來。流暢自然的文筆將園景與課文情景交融，讀文如親臨其境，真是有“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，感受園林的湖光水色寧靜悠遠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5fhv4alb?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">古典園林中的瑰寶</a></p> ……7…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 【贊評】 老師跟隨課本細細走覽了魯迅故居，從魯迅兒時的百草園、三味書屋、祖居、紀念館?用真摯的感情，流暢細膩的筆觸展示了魯迅童年的生活場景及眾多珍貴文物及文學成就。使課本立體鮮活的呈現(xiàn)在學生面前，有了直觀真切的感受。而“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”既是魯迅的名言也是魯迅留給后世的精神傳承。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5c16ue7e?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">跟著課本游魯迅故里</a></p> ……8…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 【贊評】老師瞻仰《人民英雄紀念碑》將碑座浮雕圖案用詳實的史料一幅幅描述出來，很好的結(jié)合課文，使課文更加生動形象直觀，使學生豐富了想象力，更深刻理解上溯到“1840年以來為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”的深刻含義。老師筆酣暢層次分明，引人入勝。</span></p><p class="ql-block"><a href="http://www.yizhoumo.com/57i92ea3?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">人民英雄紀念碑</a></p> ……9…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師懷揣課本帶著滿心好奇能讓宗璞寫下“生命的長河是無止境的”的紫藤，究竟藏著怎樣的魔力？南京老門東的紫藤“瀑布”在老師細觀詳描的筆墨中，汩汩流淌出魔幻的炫紫色，如帆如纜的花瓣聚攏成穗垂枝似瀑，染紫了時間喚活了課本真真是魔性十足。而紫藤無論如何零稀“花謝了會再開”則深藏著頑強的生存魔力密碼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5c63x611?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">紫藤花里讀課文</a></p> ……10…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】課文《鄧稼先》是楊振寧為鄧稼先寫的生平事跡、巨大貢獻、品質(zhì)性格的傳記文章。老師遵循課文，懷著崇敬心游學兩彈城，見證了鄧稼先等一群為國“干驚天動地事，做隱性埋名人”的“兩彈一星”功勛科學家是怎樣以犧牲精神腳踏戈壁眼觀全球，鞠躬盡瘁堅韌執(zhí)著。老師情注筆墨讓開創(chuàng)我國核工業(yè)的英雄們栩栩如生展現(xiàn)眼前。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/56j2opx1?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">走進中國兩彈城</a></p> 高中· 8篇 ……1…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】課文是1925年毛澤東的豪邁詩作《沁園春·長沙》老師追尋課文墨跡，實地解讀穿過歲月的“指點江山”是如何意氣風發(fā)；深入解析橘子洲頭毛澤東藝術(shù)雕像賦予了怎樣的思考國家命運與未來的豪情壯志家國情懷。老師情感真摯，文筆精妙，借景抒情，托物言志，用流暢的筆尖為深入理解課文劃出了生動形象的扺達路徑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5fdeg04x?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">湘水芙蓉 橘子洲頭</a></p> ……2…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 【贊評】隨文觀賞“遠看擎天柱，近看百尺蓮?！钡闹袊畲笕鹃久Y(jié)構(gòu)大木塔，不愧是被梁思成先生稱為“斗拱博物館”木質(zhì)建筑的巔峰之作。老師結(jié)合課文用精美全方位的照片及描述，形象展現(xiàn)出木塔從外觀內(nèi)飾色彩細節(jié)各種斗拱飛檐等的魅力風采，使學生在課本閱讀中能直觀感受到中國建筑的獨特風格和卓越智慧，引人入勝。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/597sz11z?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">應縣木塔 木筑傳奇</a></p> ……3…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師飽含深情，以父親親身經(jīng)歷過的湘江之戰(zhàn)回憶及湘江之戰(zhàn)紀念館展出的英雄史冊，將長征途中最為慘烈、付出出發(fā)時8.6萬人銳減至3萬余人慘痛代價的湘江之戰(zhàn)，為課本《紅軍長征萬歲》描繪出指戰(zhàn)員英勇無畏浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場面，詮釋著長征勝利來之不易的真諦。學習課文應將英雄先烈的精神永遠銘記在心傳承不息。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5c14iabr?first_share_uid=2182211&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">共和國不會忘記</a></p> ……4…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】隨老師游賞探秘深藏低調(diào)的張若虛，玩味《春江花月夜》孤篇橫絕的意境，一幅月明潮滟情深意篤的詩畫長卷緩緩鋪落。老師探尋詩史解讀詩境為學生學習課文提供參悟及思考的空間，讓學生領(lǐng)悟做人當?shù)驼{(diào)“何處春江不月明”，做事當攀高“孤篇壓全唐”。老師游蹤清晣細節(jié)詳盡，使名詩能更好的理解，傳誦弘揚千古留芳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5eq4rmuy?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">深藏若虛 孤篇橫絕</a></p> ……5…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】隨課本走進老師圖文并茂中國現(xiàn)存宋代建筑最多的隆興寺去探尋中國建筑的特征，真是大開眼界，領(lǐng)略了書本上感受不到的非凡魅力。從“畫意瀟灑古勁莊嚴”的布局到聞名遐邇獨特奇美的摩尼殿；從五尊彌足珍貴的宋代原塑到七十根宋代保存至今的木柱；從斗拱梁架彩繪壁畫到東方美神倒坐觀音，美輪美奐詮釋了中國建筑特征。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5epn8ic1?first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">千年古剎宋韻隆興寺</a></p> ……6…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】浩瀚星河中，一顆婉約大氣的耀眼之星李清照，極品《聲聲慢》詩詞光閃課本。老師尋光走進清照故居，探訪她跌宕起伏的一生及文學成就。老師以清晰的游蹤跨越時空與她心靈對話，層層遞進揭示課本字里行間細膩與堅韌交織，愁苦與悲涼泣訴的內(nèi)心情感。將一位遭遇國破家亡孤寂中依然堅守文學追求的才女形象完美展現(xiàn)出來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5dtw17u6?share_depth=1&first_share_to=copy_link&first_share_uid=2182211" target="_blank" style="font-size:18px;">簾卷西風 漱玉泉涌清流</a></p> ……7…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】老師深懷感佩，緊密結(jié)合課文“長征，是一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是一次艱苦卓絕的斗爭…”通過尋跡探索的游蹤，從井岡山廣場、瑞金、于都東門渡口、于都河畔、中央紅軍渡河的八個渡口，簡練精要闡明紅軍為什么選擇從于都開始長征的背景原因及歷史意義。并以圖文并茂的敘寫，展現(xiàn)了長征艱苦卓絕的起源及偉大勝利的必然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/5dq5dfvq?first_share_uid=2182211&first_share_to=copy_link&share_depth=1" target="_blank" style="font-size:18px;">長征第一渡·于都</a></p> ……8…… <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【贊評】“天下寺廟不談情，唯有山西普救寺”普救寺正是《西廂記》愛情故事發(fā)祥地。課本中《長亭送別》張生與鶯鶯繾綣纏綿的情感，在老師流暢的筆墨中緩緩揮灑，在普救寺的寺前廣場、山門楹聯(lián)、仿唐鐘樓、白馬解圍觀陣臺、塔院回廊、普救蟾聲鶯鶯塔、梨花深院西廂房等處依依見證。感嘆普救寺與《西廂記》聯(lián)手共書愛情經(jīng)典。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?</span><a href="http://www.yizhoumo.com/57f02b12?first_share_uid=2182211&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="font-size:18px;">千年古寺 西廂情緣</a></p> <p class="ql-block">圖·文編輯 ：榕樹</p><p class="ql-block">2025、9、12</p>