<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">致我們亦師亦友的“班媽”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">八(7)班 雷可馨</p><p class="ql-block"> 有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)，更有陪伴——致您，我的“班媽”?！}記</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">備課筆記里的“不重復(fù)”</span></p><p class="ql-block"> 有時(shí)，我的語(yǔ)文老師會(huì)給我們翻看她新教材上的備課筆記。我總?cè)滩蛔◇@嘆：明明教了很多遍，舊教材上的筆記已經(jīng)密密麻麻，有的課文也沒(méi)有改動(dòng)太大，本可以用舊教材講課的?？尚抡n本的每一頁(yè)，還是被她井井有條地寫滿了補(bǔ)充內(nèi)容。每一課的課題上面還有她摘抄的新穎的導(dǎo)入語(yǔ)。</p><p class="ql-block"> 有一次，語(yǔ)文老師給我們展示筆記時(shí)告訴我們：“內(nèi)容會(huì)更新，問(wèn)題有變化，答案在改變。我會(huì)認(rèn)真地做好每一次備課，而不會(huì)總‘吃老本’?！?lt;/p><p class="ql-block"> 那一刻，我忽然明白：她筆下的每一筆，都藏著對(duì)“不敷衍”的堅(jiān)持，藏著對(duì)我們最認(rèn)真的責(zé)任。這份責(zé)任，是她作為教師最質(zhì)樸的初心，也是我們成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的依靠。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">批評(píng)與表?yè)P(yáng)里的“剛剛好”</span></p><p class="ql-block"> 老師從不會(huì)一味批評(píng)，也不會(huì)盲目表?yè)P(yáng)，她的評(píng)價(jià)，就像一把精準(zhǔn)的尺子，幫我們認(rèn)清自己，找準(zhǔn)方向。</p><p class="ql-block"> 七年級(jí)有一次期中考試，班里整體成績(jī)下滑。她拿著成績(jī)單走進(jìn)教室，沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地說(shuō)：“成績(jī)大家也都知道了，看看你的成績(jī)是否與你的努力成正比。我們班這次成績(jī)很不理想，大家反思一下，在這一段時(shí)間哪兒做的不好？是說(shuō)閑話還是態(tài)度不端？”她沒(méi)有嚴(yán)厲地指責(zé)，卻讓我們羞愧地低下了頭。接著她又話鋒一轉(zhuǎn)，表?yè)P(yáng)了成績(jī)進(jìn)步最大的同學(xué)，分析了他們進(jìn)步很快的原因，并讓我們學(xué)習(xí)。那一刻，既讓進(jìn)步同學(xué)有了成就感，也讓我們知道了不足。她的話不重，卻能讓所有人漲紅了臉。</p><p class="ql-block"> 真正的教育，從不是“哄著”我們長(zhǎng)大，而是幫我們既不困于自卑，也不耽于盲目，在清醒中穩(wěn)步前行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 課堂里的“朋友與班媽”</span></p><p class="ql-block"> 上她的課，從不會(huì)覺(jué)得枯燥。當(dāng)她給我們講一篇文章的主題時(shí)，有時(shí)她會(huì)給我們講她人生中相似的經(jīng)歷。我們像聽故事一樣，不知不覺(jué)間，既理解了文章的主題，又學(xué)得輕松愉快。在她的課堂上從來(lái)不會(huì)缺少笑聲。有時(shí)她也會(huì)在主題班會(huì)上給我們講人生的哲理和心理與身體健康教育，而并不僅僅局限于課本。她會(huì)洞悉到我們的內(nèi)心，不經(jīng)意間一些同學(xué)冰冷的心便會(huì)融化。我們總說(shuō)，上她的課，像是和朋友一起聊天，不知不覺(jué)就把知識(shí)學(xué)進(jìn)了心里。</p><p class="ql-block"> 我的語(yǔ)文老師，每次想起您，我都會(huì)想起您備課本上的字跡，想起您批評(píng)時(shí)的認(rèn)真，想起您表?yè)P(yáng)時(shí)的溫暖，想起您關(guān)心我們的溫柔……感謝您，用嚴(yán)謹(jǐn)教會(huì)我們責(zé)任，用包容教會(huì)我們成長(zhǎng)，用陪伴教會(huì)我們溫暖。教師節(jié)到了，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您不僅是我們的老師，更是我們永遠(yuǎn)的“班媽”！祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)開心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一朝沐杏雨,一生念師恩</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">八(7)班黃紫軒</span></p><p class="ql-block">親愛的趙老師:</p><p class="ql-block"> 您好!</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我提起筆，心中滿是感激之情，想要對(duì)您說(shuō)的話仿佛匯成了涓涓細(xì)流，溫暖而悠長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 初見時(shí)，您那威嚴(yán)的外表讓我有些忐忑不安。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，您那嚴(yán)肅之下藏著的其實(shí)是一顆無(wú)比溫柔的心。課堂上，您仿佛變了一個(gè)人似的，臉上常掛著溫暖的微笑，讓學(xué)習(xí)的道路不再孤單和枯燥。記得有一節(jié)課臨近放學(xué)時(shí)，我們的心早已隨秋風(fēng)而飄向遠(yuǎn)方，您在課堂上拋出了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)無(wú)一人作答。大家都以為您要火冒三丈，大發(fā)雷靂?？烧l(shuí)知，您卻不厭其煩地一點(diǎn)一點(diǎn)地引領(lǐng)。大家都不好意地悄悄把心思收回課堂，您會(huì)心一笑?？蓪?duì)我們這群饑腸漉漉的人來(lái)說(shuō)，思緒很快就又飛走了。不知不覺(jué)，放學(xué)鈴即將響起之際，大家已經(jīng)回到軀體中,蓄勢(shì)待發(fā)，只差鈴響。您看到這陣仗,不禁露出無(wú)奈的笑容。突然，放學(xué)鈴響了，“親愛的同學(xué)們，放學(xué)時(shí)間到了?！笨傻K于您是老師，還沒(méi)講完，我們只能在教室里等您發(fā)號(hào)施令。您也毫不掃興，大喊道:“想放學(xué)嗎?”“想!!”那聲音震耳欲聾，直沖天際，刺破云霞。您大手一揮，笑著說(shuō):“放學(xué)?！贝蠹胰缫恢ещx弦的箭一般射了出去。我敬佩您,敬佩您這豪爽的氣概，嚴(yán)厲中卻透露著溫柔。</p><p class="ql-block"> 淵淵的歷史長(zhǎng)河,您陪我一同走進(jìn)幽默,風(fēng)趣,盡致淋漓,您竭盡全力,護(hù)芽成樹,助樹成林,或許您的陪伴瞬若流星,卻足以讓我的世界長(zhǎng)明!白熾燈映著舞臺(tái),映著臺(tái)詞稿,也映照了我心中那句臺(tái)詞,社團(tuán)要求展演,我們出演《皇帝的新裝》,我攥著紙張,在心中不停地揣摩著小孩的臺(tái)詞,念小孩臺(tái)詞時(shí)我總放不開,像含著塊棉花。</p><p class="ql-block"> "你先來(lái)讀。"您那雙透露著慈祥而又信任的眼神向我投射來(lái),我攥著衣角,喊出"可是他什么衣服也沒(méi)穿啊!"您看出了我的焦慮,安慰我道:"你看,這小孩喊出他沒(méi)穿衣服時(shí),不是故意搗亂。"您指著臺(tái)詞,"是心里太干凈,藏不住真話。""你試試,要像小麻雀發(fā)現(xiàn)糖紙,帶著點(diǎn)篤定。"我跟著您的節(jié)奏念,忽然就找到了感覺(jué)。我讀完后,您把課本給了我,我閑來(lái)無(wú)事,就坐那兒翻看起了書本,扉頁(yè),那娟秀的字體是您寫著的名字。每課都有導(dǎo)語(yǔ),批注很詳細(xì),當(dāng)我翻到《皇帝的新裝》那課時(shí),看到空白處寫了句"守住心里的光,才是真勇敢。"我不禁被觸動(dòng)了。我忽然懂了,好老師就像一本厚厚的書,翻開,全是照亮你的星光。</p><p class="ql-block"> 我多幸運(yùn)，青春由您參與來(lái)做我獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，您的諄諄教誨，如春風(fēng)似春雨，銘記在我心中！云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 祝:</p><p class="ql-block"> 在以后的日子里康樂(lè)，如意！</p><p class="ql-block"> 您的學(xué)生:紫軒</p><p class="ql-block"> 2025年9日9日</p> <p class="ql-block">三尺講臺(tái)，一畝心田</p><p class="ql-block">八(7)班史昕锘</p><p class="ql-block">板書字筆筆遒勁如秋日的勁松,在黑板上靜靜矗立,老師的指尖在粉塵輕揚(yáng)中靈巧而堅(jiān)定,那循循善誘的話語(yǔ)恰似林間暖風(fēng),吹拂我們懵懂待啟的心房."端正態(tài)度"是趙老師一貫的作風(fēng).急促的跑操鈴聲推著同學(xué)們前進(jìn).那日,恰好趙老師不在,我們班失去了往日整齊劃一的步伐,像放羊似的,懶懶散散.領(lǐng)頭的同學(xué)一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,隊(duì)伍里的同學(xué)們也樂(lè)應(yīng)不暇,在操場(chǎng)走走停停,全然無(wú)視領(lǐng)導(dǎo)檢查陰沉的臉色。等到大課間結(jié)束,趙老師一臉生氣,那眼神像即將發(fā)射的弓箭,淬著寒意.一開口便將我們打入"冷宮":"圍著操場(chǎng)再跑十圈."這不是如墜冰窟而是已身在北極了.本就能量耗盡的身體，更是在沒(méi)有開跑前就心跳加快,呼吸急促了.但老師卻一臉認(rèn)真,我們只能拖著鉛一樣的身體,邁著綁上沙袋的步伐,步伐整齊,節(jié)湊化一地跑了起來(lái).我跑了半圈不到,就感覺(jué)兩眼發(fā)冒金星,天旋地轉(zhuǎn),心臟像被堵著石頭似的.不出一會(huì)兒;我就退出了大部隊(duì).但趙老師仍然對(duì)我們厲聲說(shuō):"快點(diǎn)跟上!"我只能再次跑了起來(lái).趙老師雖嘴上說(shuō)著跑十圈,但并沒(méi)有遵循.跑了幾圈后,便讓我們上樓了.在教室里,老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們.那恨鐵不成鋼的神情讓我明白了紀(jì)律態(tài)度的實(shí)際體現(xiàn).良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行."趙老師用她的實(shí)際行動(dòng)讓我們永遠(yuǎn)記往了端正態(tài)度遵守紀(jì)律.這是一次刻在心間的教訓(xùn),也是唯一一次嚴(yán)重的教訓(xùn).即使沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，或者沒(méi)有喝彩的旅程,但緊握粉筆的手總能在讓每一朵花盛開.希翼的陽(yáng)光撒在校園里的每一處角落,有一花在陽(yáng)光的澆灌下慢慢開花.他是一名不起眼的同學(xué),在七年級(jí)一整年的學(xué)年中,我從沒(méi)注意過(guò)他.趙老師在課堂中讓他朗讀課文片段.他的語(yǔ)氣充滿了不自信,結(jié)結(jié)巴巴,浪費(fèi)了許多時(shí)間.趙老師并不惱人而是用溫和與又充滿希望的目光望向他,輕柔的聲音寄于他莫大的鼓舞.聲音不自覺(jué)提高幾分,語(yǔ)氣也逐漸輕快.雖還是有些結(jié)巴,但已經(jīng)很好了..,我們已經(jīng)被他巨大的改變晃了神,趙老師提醒我們;"堂聲!"雷鳴般的掌聲響起,響徹整幢米樓,響至徹校園,乃至云宵.趙老師鼓舞的聲音一直在他心中葷繞甚至成為他戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的座右銘。在入年級(jí)新學(xué)期,班級(jí)口號(hào)就是他擬定的,在一眾"對(duì)手"脫穎而出,成為我們班的門面擔(dān)當(dāng)。又是一年丹桂飄香,九月的風(fēng)吹拂著心窗,帶著成長(zhǎng)的期盼,帶著對(duì)老師的敬佩,帶著師生情誼的回憶,我們與趙老師又共同度過(guò)一個(gè)教師節(jié).我只想對(duì)您說(shuō):"您在三尺講臺(tái)的身影交錯(cuò),挺拔而溫暖,用熱忱耕耘講臺(tái),用真心溫暖心房。遇見您,便用光了我的幸運(yùn),是我最大的幸福。</p>