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燭光里的老師

老頑童

<p class="ql-block">彭桂生“書馨軒”</p><p class="ql-block">美篇總第142期</p> <p class="ql-block">鐫刻在朱河中學70級初中歲月里</p><p class="ql-block"> 燭光里的老師</p><p class="ql-block"> 作者:彭桂生</p><p class="ql-block"> 蠟燭,燃盡自身,卻將光明毫無保留地傾灑、照亮他人的世界,這般無私奉獻光和熱的特質(zhì),恰似人民教師的精神寫照,恰如其分,深入人心?;厥淄簦?0年代中期,我踏上了第一屆監(jiān)利“共大”(共產(chǎn)主義勞動大學)教師的崗位,盡管這段經(jīng)歷短暫,不到一年便調(diào)入縣水利局,可那一刻的抉擇,讓我真切地體悟到教師肩負的責任與使命之重。此后,中學時代學校領(lǐng)導和老師們的音容笑貌、人格魅力,時常在我心間浮現(xiàn),他們宛如璀璨星辰,為我指引前行的道路,成為我汲取力量的無盡源泉。</p><p class="ql-block"> 記憶回溯到那個特殊時期,“文革”動亂暫告一段落,陷入停課鬧革命混亂的朱河中學,在1970年迎來了復(fù)課的曙光。我們這些被時代浪潮耽誤了兩年學業(yè)的小學畢業(yè)生,懷揣著好奇與憧憬,踏入了朱河“東方紅”中學的校園。我被分在初中6排,班上的同學大多是朱河下街一同長大的發(fā)小,熟悉的面容,讓陌生的校園多了幾分親切。</p><p class="ql-block"> 入校后,一場全校師生大會令我印象深刻。會上,召集人羅康臣校長發(fā)表講話,這是我第一次聆聽校領(lǐng)導發(fā)言。羅校長身形高大,氣質(zhì)儒雅,講話時侃侃而談,引經(jīng)據(jù)典,文采斐然。我聽得如癡如醉,仿若置身于一場文化的饕餮盛宴,精彩之處,還趕忙用速記記錄下來,那字字句句,至今仍在我心頭回蕩。后來,羅康臣校長上調(diào)縣城,工作成績卓著,離休后也未停下腳步,活躍在文苑詩壇,擔任《監(jiān)利詩刊》主編、監(jiān)利詩聯(lián)學會常務(wù)副會長,著有《南灣詩選》,作品屢屢在省市詩刊發(fā)表,為監(jiān)利教育和文化事業(yè)的發(fā)展立下汗馬功勞,堪稱教育界的楷模,值得我們永遠敬仰與銘記。</p><p class="ql-block"> 在初中6排的時光里,先后有劉禮福、袁正蓮和陳大石老師擔任我們的班主任。前兩位教語文,后者教英語,三位老師教學風格各異,卻同樣知識淵博、認真負責,恨不得將滿腹學識一股腦兒傳授給我們。袁正蓮老師戴著近視眼鏡,端莊秀麗,知性高雅,雖不茍言笑,卻自有一股不怒自威的氣質(zhì)。她對待學生寬嚴相濟,教學上更是一絲不茍,課堂講解耐心細致。彼時,學校開展“兵教兵、兵教官”教學活動,選中6排作為試點,還讓我作為學生代表嘗試授課。袁老師不厭其煩地指導我備課、預(yù)練,給予我鼓勵與支持,讓我有勇氣登上講臺。面對平日里一同學習的同學,我瞬間從學生變身“老師”,緊張之感不言而喻。好在兩節(jié)課下來,同學們積極配合,取得了不錯的效果,贏得了聽課的校領(lǐng)導潘傳鳳和楊鈞洪主任的稱贊。</p><p class="ql-block"> 那時,貧宣隊進駐學校,參與學校管理,教師隊伍也注入了一批年輕的工農(nóng)兵教師。其中,黃春芳老師教我們語文。他曾投身軍旅,又就讀師范,身材魁梧,嗓音洪亮,知識儲備極為豐富,才華橫溢。他對我的學習和成長關(guān)懷備至,常與我促膝長談,教導我多做筆記,掌握速記技巧,積累成語知識,還叮囑我每日牢記一條,積少成多。直至我畢業(yè)下放老江河漁場,他還贈予我一本日記本,扉頁上題著“桃紅李郁枝枝鮮,春送鴻鵬逞江邊;舌耕鷦鷯且稍瞻,緞秀前錦柱九天”的詩詞。這本日記本,我視作珍寶,珍藏至今,那些詩詞與老師的諄諄教誨,早已銘刻在我心底。</p><p class="ql-block"> 此外,我始終難以忘懷在學校寫作組時,對我們悉心指導、笑容可掬的姜榮華老師;唱著《誰不說俺家鄉(xiāng)好》登上講臺的周家英老師;在黑板上龍飛鳳舞、講課妙趣橫生、聲洪嗓大的蔡家成老師;風度翩翩、親切和善、誨人不倦的劉永福老師;還有性情耿直、耐心講授單詞和句型的廣東籍英語教師兼班主任陳大石老師……初中兩年的時光,如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。我們這群稚氣未脫的少年,告別校園,奔赴廣闊天地,恰似振翅高飛的雄鷹,開啟新的征程。</p><p class="ql-block"> 在我心中,教師的職業(yè)崇高而神圣,“老師”這一稱呼光榮而美好。燭光里的老師,宛如默默燃燒的蠟燭,耗盡心血,將生命化作光明,深深烙印在我的靈魂深處。他們甘于清貧,耐住寂寞,身處三尺講臺,心系萬千學子,踐行著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。正因如此,人們毫不吝嗇地用蠟燭、火炬、園丁、人梯、人類靈魂工程師等溢美之詞來贊美他們。我雖因種種原因,走上行政崗位,與心心念念的教師崗位失之交臂,至今仍覺遺憾,但對教師這一職業(yè)的崇拜與敬仰從未改變。無論在職時,還是退休后,我都以教師的情懷和風尚要求自己,不敢有絲毫懈怠,只愿如春蠶般,發(fā)揮余熱,書寫無悔人生。</p><p class="ql-block"> 于2025年8月14日</p><p class="ql-block">(作者系監(jiān)利市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局退休黨員干部,中國報協(xié)集報分會會員,湖北省作協(xié)會員、省報告文學學會會員,荊州市詩聯(lián)學會常務(wù)理事,監(jiān)利市文聯(lián)委員,市作協(xié)理事,市集報協(xié)會顧問,著有文學專集《蘭桂生香》)</p><p class="ql-block">(此文載《江漢縱橫》網(wǎng)絡(luò)媒體)</p> <p class="ql-block">在第41個教師節(jié)即將來臨之際,謹以此篇獻給那些愛崗敬業(yè)、孜孜不倦、樂于奉獻、在職和退休的老師們!</p><p class="ql-block"> 感謝各位親們關(guān)注與鼓勵!祝大家開心快樂,健康吉祥!</p>