<p class="ql-block"><b>主辦單位:</b></p><p class="ql-block">新疆維吾爾自治區(qū)教育廳</p><p class="ql-block">新疆維吾爾自治區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)</p><p class="ql-block">西泠印社</p><p class="ql-block">全國書法教師“蒲公英計(jì)劃”公益培訓(xùn)理事會(huì)</p><p class="ql-block"><b>承辦單位:</b></p><p class="ql-block">新疆開放大學(xué)</p><p class="ql-block"><b>協(xié)辦單位:</b></p><p class="ql-block">新疆職業(yè)大學(xué)</p><p class="ql-block">新疆書法家協(xié)會(huì)</p><p class="ql-block">新疆書法院</p><p class="ql-block">新疆硬筆書法家協(xié)會(huì)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2025年7月26日，在第十一屆新疆書法教師“蒲公英計(jì)劃”公益培訓(xùn)項(xiàng)目第二屆“全國班”第二周期學(xué)習(xí)現(xiàn)場，一場獨(dú)具匠心的書法現(xiàn)場課教學(xué)比賽，正精彩呈現(xiàn)。學(xué)員們化身書法教師，各顯身手，憑借其獨(dú)具特色的授課風(fēng)格，將傳統(tǒng)書法藝術(shù)與現(xiàn)代課堂教學(xué)完美融合。短短十分鐘的展示，充分展現(xiàn)了學(xué)員們近期的學(xué)習(xí)成果，學(xué)以致用的同時(shí)生動(dòng)體現(xiàn)了新時(shí)代書法教育的創(chuàng)新成果。</p> 墨耘三尺 課展千秋 <p class="ql-block"> 1號選手朱中平老師、3號王德峰老師、4號劉東征老師、8號瞿麗君老師、13號邢娜老師，分別以漢字筆畫“橫”“撇”“捺”“橫鉤”“豎鉤”“彎鉤”為教學(xué)切入點(diǎn)。他們借助精美的課件和生動(dòng)有趣的視頻引入課題，并用妙趣橫生的語言解析筆畫書寫要點(diǎn)。例如，劉東征老師在講解“橫”畫時(shí)形象地說：“橫畫的書寫，就好像小鳥啄食、飛機(jī)起飛、蜻蜓點(diǎn)水，記住這三個(gè)動(dòng)作，就能寫出非常漂亮的橫了?！边@些方法讓孩子們在趣味中輕松掌握書寫要領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"><b>朱中平老師</b></p> <p class="ql-block"><b>王德峰老師</b></p> <p class="ql-block"><b>劉東征老師</b></p> <p class="ql-block"><b>瞿麗君老師</b></p> <p class="ql-block"><b>邢娜老師</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，老師們不僅教授單個(gè)筆畫的寫法，還引導(dǎo)學(xué)生對比不同漢字中同一筆畫呈現(xiàn)的不同形態(tài)，潤物細(xì)無聲地培養(yǎng)了學(xué)生的審美意趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了書法課堂中的基本筆畫教學(xué)，本次比賽還呈現(xiàn)了更多實(shí)操性強(qiáng)，滲透著深厚漢語言文化底蘊(yùn)的漢字書寫教學(xué)。11號選手焦勇老師、12號選手馬艷茹老師分別以漢字偏旁“月字旁”和“心字底”為教學(xué)重點(diǎn)；6號選手付玉娟老師著重指導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的書寫姿勢進(jìn)行書寫；7號選手楊玉昆老師教授“?！弊值臅鴮?；9號選手李春霞老師則著力突破書法運(yùn)筆中有關(guān)輕重提按變化的重難點(diǎn)。于老師們而言，賽課現(xiàn)場就是他們的三尺講臺，大家以各自的教學(xué)方法，充分展示了對書法教育的深刻理解與熱忱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為突破每堂課的教學(xué)重難點(diǎn)，老師們不僅追溯漢字的演變歷史，還引導(dǎo)學(xué)生賞析不同朝代和名家作品中同一漢字展現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)格，或者把同一個(gè)生字的部件置于不同漢字中進(jìn)行對比教學(xué)。例如，焦勇老師帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致觀察“感、忽、忍”三個(gè)同含“心字底”的漢字，在比較中感受筆畫間的微妙變化，體味漢字的無窮意趣。老師們親筆示范，于提、按、點(diǎn)、頓之間，讓學(xué)生直觀領(lǐng)悟筆畫的寬窄變化與筆勢流轉(zhuǎn)。焦勇老師幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，更是驅(qū)散了夏日的酷熱。他的精彩授課更是令老師們會(huì)心一笑，贏得了在場學(xué)員的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"><b>焦勇老師</b></p> <p class="ql-block"><b>馬艷茹老師</b></p> <p class="ql-block"><b>付玉娟老師</b></p> <p class="ql-block"><b>楊玉昆老師</b></p> <p class="ql-block"><b>李春霞老師</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不僅如此，我們還跟隨2號選手楊瑞蘭老師、5號選手耿超峰老師，在經(jīng)典書法作品中感悟作者的情感抒發(fā)，解讀其深邃的美學(xué)意蘊(yùn)。無論是王羲之的《蘭亭集序》，還是顏真卿的《祭侄文稿》，皆是書家以滿腔真情鑄就的傳世杰作。耿超峰老師更從專業(yè)視角，精辟解析了《祭侄文稿》的偉大之處。他傾情講解道：顏真卿于筆墨紙硯間，將國仇家恨、骨肉至情盡數(shù)傾瀉于尺素之上。“父陷子死，巢傾卵覆”八字，穿越千年仍令人肝膽俱顫。顏公以最純粹的筆墨形態(tài)，將澎湃情感永恒凝固于紙端，如洪鐘大呂，永恒叩問著后世：何為氣節(jié)，何為真情！</p> <p class="ql-block"><b>楊瑞蘭老師</b></p> <p class="ql-block"><b>耿超峰老師</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽的桂冠最終由10號選手尹慧娟老師摘得。她帶來的《印章知識》一課令人印象深刻。尹老師教態(tài)親切自然，將承載千年文明的方寸印記——印章，用最質(zhì)樸的語言向我們闡述其歷史意義，以及最打動(dòng)人們的價(jià)值所在。從印章的形制特征、豐富門類，到篆刻工具的介紹，再到親自示范篆刻刀法，每一環(huán)節(jié)都彰顯出其深厚的篆刻功底。最令人眼前一亮的，是課程尾聲的視頻分享：在日常教學(xué)中，尹老師便帶領(lǐng)孩子們在“方寸居篆刻社團(tuán)”中執(zhí)刀刻石。視頻里，一件件稚嫩卻用心的篆刻作品，一張張專注而滿足的笑臉，深深打動(dòng)了在場每一位老師——這不正是中華傳統(tǒng)文化生生不息的最佳寫照嗎？</p> <p class="ql-block"><b>尹慧娟老師</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位選手授課結(jié)束后，評委均進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 寇燕群老師高度肯定了尹慧娟老師的教學(xué)，她表示：“尹老師的課，充分展現(xiàn)了克拉瑪依獨(dú)山子地區(qū)在印章教學(xué)領(lǐng)域的扎實(shí)探索。課堂上的篆刻示范令人驚喜，‘方寸居’社團(tuán)的視頻片段更讓我們真切看到了篆刻藝術(shù)的薪火相傳。這是一堂非常成功的示范課！”</p> <p class="ql-block"><b>寇燕群老師點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">竇智老師則強(qiáng)調(diào)：“書法教學(xué)必須重視示范的規(guī)范性。教師在課堂上的每一次示范，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的引領(lǐng)，務(wù)必準(zhǔn)確無誤。此外，教師需深入研讀教材，從多體系、多角度切入教學(xué)，避免主觀臆斷?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b>竇智老師點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其他評委也紛紛提出寶貴建議：書法課堂應(yīng)堅(jiān)守規(guī)范性與準(zhǔn)確性；教師需精心設(shè)計(jì)示范時(shí)機(jī)，確保效果最大化；對學(xué)生作品的點(diǎn)評應(yīng)精準(zhǔn)到位；核心在于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐——即便是鑒賞課，也應(yīng)融入書寫體驗(yàn)，讓學(xué)生在筆墨揮灑中切身感受書法的魅力。</p> <p class="ql-block"><b>許波老師點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"><b>劉麗老師點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"><b>劉江生老師點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"><b>王博老師點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"><b>評委交流商議</b></p> 書法之美 百花齊放 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，學(xué)員們聚在一起，熱烈討論“書法形式美感的多元構(gòu)成”與“當(dāng)前書法課的現(xiàn)狀以及困惑及解決對策”這兩個(gè)話題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在關(guān)于“書法形式美感的多元構(gòu)成”與“當(dāng)前書法課現(xiàn)狀及對策”的研討中，學(xué)員們圍繞書法之美與教學(xué)實(shí)踐展開多維度交流。一方面，書法之美被闡釋為筆畫規(guī)范的根本（如《蘭亭序》“之”字變而不亂）、墨色濃淡與留白等形式的多元呈現(xiàn)，更被總結(jié)為筆畫節(jié)奏、單字穩(wěn)正、整篇?dú)忭嵉暮诵奶卣?；另一方面，教學(xué)問題被聚焦：學(xué)生多停留在筆畫結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)練習(xí)，對形式美感感知不足（常佳麗指出）；教師多側(cè)重技法傳授，忽視引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)線條規(guī)律、空間分布與墨色變化的韻味（周春梅補(bǔ)充）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級學(xué)校更面臨課程重視度低、專業(yè)教師短缺、設(shè)備不足等現(xiàn)實(shí)困境（李永清提及）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對這些問題，既有建議通過教師培訓(xùn)提升美學(xué)素養(yǎng)、增加經(jīng)典作品欣賞（常佳麗），也有提出挖掘傳統(tǒng)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合點(diǎn)、借助新媒體推廣形式美感（周春梅）；針對低齡學(xué)生結(jié)構(gòu)認(rèn)知困惑（如“永字八法”疏密難解），建議引入趣味筆控游戲、形象結(jié)構(gòu)圖解等生動(dòng)教學(xué)（滕建超）。最終，研討強(qiáng)調(diào)，書法不僅是生活美學(xué)的一部分，更承載文化自信的傳承使命——從解決認(rèn)知淺層、創(chuàng)新不足到區(qū)域失衡，推動(dòng)書法教育高質(zhì)量發(fā)展，方能讓更多人在感受筆墨韻律中學(xué)會(huì)審美、創(chuàng)造美。</p> 方寸藏趣 雅集匯印緣 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——第十一屆新疆書法教師“蒲公英計(jì)劃”公益培訓(xùn)班第二期篆刻雅集成立 ，張鴻林親授開班首課</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月26日，第十一屆新疆書法教師“蒲公英計(jì)劃”公益培訓(xùn)班第二期篆刻雅集在新疆職業(yè)大學(xué)迎賓路校區(qū)正式成立。五十余位懷揣熱忱的學(xué)員——這群深耕金石藝術(shù)的愛好者，以自愿之姿共赴這場筆墨與刀石的邀約，為新疆書法教育的傳承與發(fā)展再添一抹亮色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)日，雅集開班首課在迎賓校區(qū)3號樓3樓餐廳拉開帷幕。新疆文聯(lián)副主席、新疆書法家協(xié)會(huì)主席、中國書法家協(xié)會(huì)理事、西泠印社社員張鴻林親臨授課，為學(xué)員們展開篆刻藝術(shù)的精妙畫卷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">值得一提的是，此前兩日，張鴻林老師已連續(xù)深入班級晚自習(xí)現(xiàn)場，為“蒲公英計(jì)劃”學(xué)員手把手輔導(dǎo)篆刻技法，親作示范。將金石方寸間的奧義娓娓道來，讓學(xué)員們在指尖的起落中體悟傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次篆刻雅集的成立，既是對“蒲公英計(jì)劃”公益培訓(xùn)精神的延伸，更是學(xué)員們傳承篆刻藝術(shù)熱情的凝聚。墨香浸潤初心，石韻承載熱愛，在名師引領(lǐng)與同道切磋中，這場金石之約正悄然播撒下更多文化傳承的種子。</p> 汗浸素宣 燈引書途 <p class="ql-block ql-indent-1">夏夜?jié)u起，暑氣未消，書法教室的燈光卻亮如白晝。助教老師們穿梭于桌案之間，時(shí)而俯身示范運(yùn)筆技巧，時(shí)而輕聲糾正結(jié)構(gòu)章法，耐心解答疑惑，用專業(yè)與熱情點(diǎn)亮學(xué)員們的書法之路。炎炎夏夜，墨香與星光相伴，師生同心，一筆一畫，共同織就著通往書法殿堂的勤勉之路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們伏案執(zhí)筆，專注于魏碑的雄渾剛勁、篆書的古樸典雅，或是在《集王圣教序》的行云流水中探尋書韻。學(xué)員們反復(fù)打磨每個(gè)筆畫，汗水浸濕了領(lǐng)口，卻澆不滅對書法的熱愛。</p> <p class="ql-block"><b>文字編輯｜</b>劉歡</p><p class="ql-block"><b>美篇制作｜</b>蒲金博</p><p class="ql-block"><b>照片｜</b>付彤彤 、楊瑞蘭、魏風(fēng)華</p><p class="ql-block">各班宣傳委員</p><p class="ql-block"><b>文字校對｜</b>薛婷</p><p class="ql-block"><b>審核｜</b>王國棟、王博</p>