河蚌 <p class="ql-block"> 2011年秋季，小學同學發(fā)起 策劃了《相識同窗五十載》的紀念活動，來自海外 京外的與在京的老同學們，相約重新戴上紅領巾，相聚在小學的原址，他們漫步在校園里，仿佛又聽到了當年那，朗朗的讀書聲和嬉笑打鬧聲；他們徒步攀登上了景山公園的最高峰萬春亭，俯瞰著近處金碧輝煌的故宮全貌和遠處古樸典雅的鼓樓；北海公園到了，大家分乘了九條船，劃行在碧波蕩漾的湖面。</p><p class="ql-block"> 年近花甲的老頑童們，雖然，歲月的痕跡已經悄悄的爬上了他們的面頰，灰白的兩鬢在訴說著歷史的滄桑，可他們還是在努力的回憶著兒時的情景，重溫著童年的友誼，不時地述說著當年的趣事。笑聲此起彼伏，有人情不自禁的唱起了《讓我們蕩起雙槳》，隨后成了全體合唱。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中……</p><p class="ql-block"> 這時，一個從澳大利亞回來，叫“四眼兒”的哥們兒，蔫蔫的朝我挪了過來，只見他用手指頭捅了捅我的腰眼，低聲鬼笑著說：“嘿……哥們兒，還記不記得，當年在這兒打的那場水仗？還記不記得，當時我因用力過猛眼鏡掉水里了，還是你丫潛水給撈上來的？還記不記得……我知道他下面要說什么，連忙捂住他的嘴說：“兄弟，不能再往下說了?！闭l知他放肆的大笑著說：“怕什么嘛，好漢做事好漢當嘛！”他怪怪的表情和莫明其妙的語言，瞬間招來了同學們的好奇及竊竊私語……</p> 耳目一新的隊日 <p class="ql-block"> 四年級秋季的一天，班級要組織少先隊隊日活動，下課前中隊長說：“這次隊日活動，以小隊為單位，活動完后，每個隊員要寫一篇與活動有關的日記。”放學了，作為小隊長的我，跟幾個哥們兒商量隊日到底干點什么。他們說，還是到景山公園爬山“打游擊”。我說：“不行，她們兩個小隊，肯定又是到教室擦門窗玻璃 擦黑板桌椅，做好事。王老師上次就說咱們是，心血來潮 云山霧罩 上山打游擊了，這次，咱們得來個新鮮的，去北海劃船寫生，畫白塔 畫五龍亭。”大家都說好 這個帶勁，事兒就這么定了！</p><p class="ql-block"> 隊日活動那天要先集合，老師要講幾句。當其他兩個小隊的隊員，看到我們背著畫板 拿著畫筆和顏料都羨慕的不得了，紛紛問我們到哪去。再低頭看看他們手里的水桶 刷子和抹布，嘴撅起來了，不停的嘟囔著“干嘛老是搞衛(wèi)生做好事啊，就不能像人家小隊一樣有點新意嗎?！蔽覀兊靡庋笱蟮某霭l(fā)了，出了六條西口，來到張自忠路，歡歌笑語的一直向西。剛到北海公園后門，一陣陣荷花 荷葉的清香就迎面撲來。上船了，我們向湖中心劃去，蔚藍色的天空下，瓊華島頂端的白塔 金碧輝煌的五龍亭在向我們召喚</p> 水下世界真奇妙 <p class="ql-block"> 兩條船，若即若離的漂泊在蕩漾的湖面；陽光，通過水面的折射，潑灑在船頭船尾；魚兒，圍著船體追逐著嘻戲著；同學們，都在聚精會神的，描繪著自己選擇的景物。啊……一個女生凄厲的驚叫，打破平靜的湖面，原來是我們船一個調皮的小男孩兒，用手將湖水撩向了對面的小船。好啊……敢欺負我們船的女孩兒，“四眼兒”率先抄起船槳，橫著向我們船劈來一個大水花，瞬間我們衣服全濕了。我們收好畫板，手忙腳亂開始反擊了，只見兩船之間水花四濺，成了落湯雞的我們嬉笑聲尖叫聲不斷……突然間，“四眼兒”驚呼道，停戰(zhàn) 停戰(zhàn)！我眼鏡掉水里了，要是找不回來，我爸非把我的屁股打爛。</p><p class="ql-block"> 我和“四眼兒”是哥們兒，有不會的題就問他，要不就抄他的作業(yè)，實在不想做作業(yè)了就讓他一筆代勞。眼下，哥們兒有難了，我能不幫嗎？我抹了一把臉上的水問道，眼鏡掉哪啦？他指了指說：“大概在那兒。”我一點兒都沒猶豫，脫了衣服就“撲通”一聲跳進水里，我不停的揮舞著手臂，耳邊的水泡咕嚕咕嚕翻滾著。我睜大眼睛，努力搜索著水下的一切，兩米多深的湖水清澈見底，水草猶如綠色精靈翩翩起舞，一群群小魚穿梭在水草之間。我在船底轉著圈的尋找著，突然，一個掛在水草上的物件，折射出了一道水中的亮光，是眼鏡 是“四眼兒”的眼鏡。說時遲那時快，我連忙游過去一把將它攥于手中。當我直立時，身體自然下落，兩腳落于湖底的淤泥之中，在黏糊糊的淤泥里，我明顯的感到，觸碰到了一個物件。我舉著眼鏡，兩腳奮力一蹬 兩腿一夾，“呼”的浮出了水面，兩船上的同學頓時歡呼了起來。</p> 神秘物件是河蚌 <p class="ql-block"> 在一片歡呼聲中，充滿好奇心的我，又一個猛子扎入了水里。我要去，探究剛才在淤泥中觸碰到的那個物件到底是什么。我屏住呼吸，保持直立身體，憑借自由落體踩入淤泥，并用兩只腳在淤泥中隨意的去觸碰著……沒一會，我的腳就觸碰到了一個，巴掌大 橢圓形 表面光滑的物件，我連忙躬下身，用手將它挖出淤泥，快速的浮出水面。我還沒來得及仔細看呢，就聽到有人大聲驚呼道：“哇……好大的河蚌?。 迸d奮的“四眼兒”想過來搶河蚌，船身一歪差點沒翻過來。我笑著說：“別急啊，水底多著呢！”</p><p class="ql-block"> 一看到水里有好東西，又有兩個水性好的同學跳入水中，我們仨不停的往返于水底水面，大河蚌不斷的飛入船艙。幾個女同學，嘻嘻哈哈的洗著河蚌 評論著花紋 比量著大小 掂量著重量，好一幅豐收的景象。這時候，“四眼兒”發(fā)愁了，他說：“隊長，別忙活了，撈這么多，也帶不出門呀，得想個說頭啊?！蔽艺f：“四眼兒，干粗活是我們的事兒，動腦筋是你的活兒。你們幾個女生，按照每人兩個的總數留好，其余的都放回水里。”上了船，晾干衣服，劃著船上了岸，來到北海公園出口處。只見“四眼兒”走到管理人員面前，扶了扶眼鏡說：“阿姨，我們是四年級的學生，有篇課文叫《鷸蚌相爭，漁翁得利》，可是我們班的同學都沒見過蚌，剛才我們撈了幾個，想讓其他同學也見識見識，您看…”阿姨笑了，“嗨……這算啥事兒，再說你們也是為了學習，拿走吧，北海里多著吶！”第二天，我們把河蚌拿到班里交給老師，老師表揚了我們，贏得了全班同學的贊嘆……</p>