語言障礙的兒童，為什么要進行前庭訓(xùn)練？七感·倩兒 <p class="ql-block"> 孩子到了說話的年紀卻遲遲不開口；別的孩子能流暢背古詩時，自家孩子發(fā)音依舊含糊不清；表達自己想法時邏輯混亂，常常讓人聽得一頭霧水……</p><p class="ql-block"> 家長們在發(fā)現(xiàn)這些問題時，往往會焦慮不已，帶著孩子做各種語言訓(xùn)練、教孩子學(xué)說話，但嘗試了很多方法都收效甚微，這是因為忽略了關(guān)鍵的一環(huán)——<b>前庭訓(xùn)練</b>。</p> <p class="ql-block"> 語言障礙和前庭有什么關(guān)系？為什么語言障礙的孩子要進行前庭訓(xùn)練呢？今天就來給大家一一講清楚。</p> 1.了解前庭 <p class="ql-block"> 前庭系統(tǒng)，不像我們的眼睛、鼻子那樣直觀可感，它位于我們的內(nèi)耳，由三個半規(guī)管、橢圓囊和球囊組成。</p> <p class="ql-block"> 可以維持身體的姿勢、調(diào)整身體的平衡、過濾篩選信息等，在孩子的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們進行日?；顒訒r，我們的前庭系統(tǒng)可以收集信息，并及時傳遞給大腦，然后大腦根據(jù)這些信息，指揮身體做出反應(yīng)，及時調(diào)整姿勢等。</p><p class="ql-block"> 簡單來說，就像是我們身體的“導(dǎo)航中樞”，可以確保我們在復(fù)雜的環(huán)境中，能夠不迷失方向，平穩(wěn)的自由活動。</p><p class="ql-block"><b>前庭系統(tǒng)是很多能力的基礎(chǔ)</b>，當(dāng)前庭失調(diào)時，對孩子的影響是非常深遠的，語言障礙就是一個典型的問題。</p><p class="ql-block"> 那怎么判斷孩子的語言障礙是不是前庭失調(diào)引起的呢，看下面這幾種情況就能辨別——</p> 2.語言障礙的幾種情況 <p class="ql-block"> 1. 孩子沒有語言</p><p class="ql-block"> 我們的語言在發(fā)展的時候，需要先通過視覺和聽覺對別人進行模仿和學(xué)習(xí)，而前庭系統(tǒng)就負責(zé)視覺和聽覺信息的初步處理。</p> <p class="ql-block"> 如果孩子前庭處理功能不足，就會影響到對視覺信息和聽覺信息的有效解讀、有效編碼、有效傳導(dǎo)至功能區(qū)，進而導(dǎo)致孩子的語言輸出出現(xiàn)障礙。</p> <p class="ql-block"> 2. 孩子發(fā)音不清</p><p class="ql-block"> 仔細觀察這類孩子，你會發(fā)現(xiàn)不僅發(fā)音不清晰，而且吃飯也容易掉飯粒，這是因為口部肌肉協(xié)調(diào)性差。</p><p class="ql-block"> 口腔肌肉的協(xié)調(diào)是清晰發(fā)音的基礎(chǔ)，而前庭系統(tǒng)可以通過影響大腦對身體各部位肌肉的控制，間接作用于口部肌肉的協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block"> 如果前庭功能失調(diào)，導(dǎo)致無法掌控口部相關(guān)的肌肉，口部肌肉無法進行共計收縮，協(xié)調(diào)運作，孩子就會發(fā)音不清晰。</p><p class="ql-block"> 3. 孩子邏輯不佳</p><p class="ql-block"> 有的孩子能說很多詞，但就是組合不好，無法與別人順暢溝通，這與前庭系統(tǒng)的過濾功能有關(guān)。</p><p class="ql-block"> 前庭系統(tǒng)可以把接收到的信息進行篩選分類，然后傳遞給大腦的特定功能區(qū)。</p><p class="ql-block"> 如果前庭系統(tǒng)功能不佳，就會把一些混亂、無次序或者不全面的信息傳遞給大腦，從而影響孩子語言的邏輯性，難以理清說話的邏輯順序。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子的前庭功能出現(xiàn)問題時，語言障礙只是其中一個明顯的表現(xiàn)，通常還會伴隨——</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(128, 128, 128);">平衡感較差、經(jīng)常容易摔倒</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 喜歡動來動去、坐立難安</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 不喜歡爬樓梯、容易暈車</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 恐高、對脫離地面的活動很排斥</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 專注力差</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> ……</span></p> 3.促進語言發(fā)展的訓(xùn)練方法 <p class="ql-block"> ? <b>旋轉(zhuǎn)類：激活空間感知</b></p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)椅旋轉(zhuǎn)：家長準備一個旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅，讓孩子坐在椅子上，家長扶住兒童進行旋轉(zhuǎn)，速度不要過快。</p> <p class="ql-block"> 滑板旋轉(zhuǎn)：讓孩子俯趴在滑板上，雙手放在背后，雙腿彎折收起，防止觸碰地面，家長操作滑板讓孩子開始旋轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"> ? <b>移動類：強化加速度感知</b></p><p class="ql-block"> 繞障礙跑：利用一些玩具擺成S型路線，讓孩子邊跑邊繞開障礙物。</p><p class="ql-block"> 加速跑：找一個空間寬敞的空地，給孩子設(shè)定一段距離，讓孩子加速往前跑，到終點停下。</p> <p class="ql-block"> 快速折返跑：在地上放兩個玩具當(dāng)做AB點的標記，讓孩子從A點跑到B點摸一下，再迅速跑回A點。</p><p class="ql-block"> ? <b>線性類：重力感知訓(xùn)練</b></p><p class="ql-block"> 跳繩：剛開始可以先讓孩子進行平穩(wěn)的雙腳跳，熟練后再嘗試單腳跳。</p><p class="ql-block"> 蹦床跳躍：找一個帶有彈力的蹦床，讓孩子進行光腳跳躍，感受落地時重力的變化。</p><p class="ql-block"> 上下跳躍：找一個臺階，讓孩子扶著扶手，進行雙腳上下跳，強化前庭對垂直方向的感知。</p><p class="ql-block"> 剛開始做這些訓(xùn)練，孩子可能會抗拒，甚至眩暈不適，可以縮短練習(xí)時間，待孩子適應(yīng)后再慢慢增加強度，循序漸進的堅持一段時間，孩子的狀態(tài)就會慢慢的有所變化。</p><p class="ql-block"> 孩子的成長過程中，語言障礙可能只是冰山一角，還有許多隱性的問題，很容易被我們忽視，比如害怕社交、膽小不安、容易摔倒等行為，這些都與孩子的感統(tǒng)能力息息相關(guān)。</p><p class="ql-block"> 作為家長，我們要主動了解更多育兒知識，才能及時關(guān)注到孩子的問題，并開展相應(yīng)的訓(xùn)練，才能防止因為不了解而錯過最佳干預(yù)期。</p>