<p class="ql-block"> 6月10日上午，七（4）班的課堂成為了踐行教育新理念的試驗田。李孔活老師以課文《帶上她的眼睛》為依托，深度貫徹《初中語文“教-學(xué)-評”一體化實踐探索》課題要求，為在場師生呈現(xiàn)了一節(jié)目標(biāo)明確、評價精準(zhǔn)的語文公開課，開啟了探索語文教學(xué)新路徑的精彩旅程。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，李孔活老師巧妙地將“教-學(xué)-評”一體化理念貫穿始終。他以清晰的教學(xué)目標(biāo)為指引，精心設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過情境體驗、小組合作、深度探究等方式，逐步理解科幻故事背后的人文內(nèi)涵。同時，通過課堂提問、學(xué)習(xí)任務(wù)單、即時點(diǎn)評等多元評價方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，真正實現(xiàn)“以評促教、以評助學(xué)”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷明晰方向，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，課題組成員林麗紅、林慶余老師組織了深入的評課交流活動。兩位老師從“教-學(xué)-評”一體化的專業(yè)視角出發(fā)，對公開課進(jìn)行了細(xì)致剖析。林麗紅老師充分肯定了課堂中教學(xué)環(huán)節(jié)與評價標(biāo)準(zhǔn)的緊密銜接，并對進(jìn)一步優(yōu)化評價方式提出建議；林慶余老師則圍繞評價的針對性和實效性，分享了寶貴的見解與經(jīng)驗。思想的交流與碰撞，為課題研究的深入推進(jìn)提供了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課與評課研討活動，是《初中語文“教-學(xué)-評”一體化實踐探索》課題研究的一次生動實踐。從精彩的課堂展示到深入的評課研討，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著老師們對語文教學(xué)的熱愛與探索。相信在不斷的實踐與反思中，“教-學(xué)-評”一體化的理念將在語文課堂中落地生根，推動語文教學(xué)邁向新的高度 。</p> <p class="ql-block"> 撰文/圖片：林慶余</p><p class="ql-block">? 編輯：林麗紅</p><p class="ql-block">? 審核：李孔活</p>