<h3>我的路——民辦教師篇（3）</h3> <h3>春風(fēng)得意——在順境中成長</h3> <h3> 1975年6月29日，20歲的我從向陽中學(xué)高中畢業(yè)了，回到生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)邊沿，拿起鐮刀、斧頭和鋤頭，成為地地道道的農(nóng)民。與城里下鄉(xiāng)知青一樣扎到水田地里，泥巴沒過小腿，汗水濕透衣背。只是我的身份是返鄉(xiāng)知青。別小看這“下鄉(xiāng)”與“返鄉(xiāng)”的一字之差，幾十年后的待遇卻有著巨大差別……<br><br> 畢業(yè)了，家里增加一個(gè)壯勞力，原來只靠傷殘退伍軍人的父親掙工分養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在多了一個(gè)壯漢。我不再是靠父母養(yǎng)活的兒子，而能自食其力掙工分了。在那個(gè)城里青年都必須上山下鄉(xiāng)的年代里，根本沒有進(jìn)城打工掙錢的概念。所以，返鄉(xiāng)勞動(dòng)是天經(jīng)地義的。我沒有惆悵，沒有怨天尤人。那暫也有出民工和打短工的差事，但是，要真正改變命運(yùn)走出去就兩條路：當(dāng)兵或上學(xué)。不管走哪條路，都得有知識(shí)有文化，才能有所作為。當(dāng)兵必須是貧下中農(nóng)子弟，地主富農(nóng)子弟是沒有資格的。大學(xué)、中專在農(nóng)村招生，必須是城市下鄉(xiāng)知青和農(nóng)村返鄉(xiāng)知青，采取推薦方式，條件是下鄉(xiāng)或返鄉(xiāng)兩年以上，貧下中農(nóng)子弟優(yōu)先，黨員優(yōu)先。我根紅苗正，又是學(xué)習(xí)成績好的返鄉(xiāng)知青，如果能入黨，推薦成工農(nóng)兵學(xué)員的機(jī)率是很大的，我棒棒的身體當(dāng)兵也沒多大問題。</h3> <h3> 心中有理想，奮斗有目標(biāo)?；剜l(xiāng)勞動(dòng)過程中的苦辣酸甜就無所謂了。從畢業(yè)第二天起，我就是一個(gè)出滿勤的社員。我把自己當(dāng)成一塊磚，哪里需要哪里搬。聽從隊(duì)長劉長勝的勞動(dòng)安排，從不挑肥揀瘦。<br> 七月的驕陽似火，割麥子我揮汗如雨，上山砍木頭我不比強(qiáng)壯勞力差。中午吃完自帶的干糧后，大家躺在陰涼處睡覺的時(shí)候，我拿出筆記本爬在熱辣辣的石頭上創(chuàng)作勞動(dòng)詩篇……<br> 晚上回家，溫習(xí)數(shù)理化，把每天做過的事記下來。讀書看報(bào)時(shí)，好的句子就摘抄在筆記本上。還經(jīng)常寫親歷紀(jì)實(shí)，自我加壓，每天除了勞動(dòng)就是讀書寫作答題。在那個(gè)不重視知識(shí)的年代里，我這個(gè)叛逆者與大勢(shì)格格不入，我篤信知識(shí)能改變命運(yùn)……</h3> <h3> 懷揣理想，自帶光芒，忙啥干啥，都心情舒暢。正當(dāng)我以每天掙12分工分，日出而作，日落而息，與下鄉(xiāng)知青和父老鄉(xiāng)親越來越熟悉的時(shí)候，我被大隊(duì)和母校推薦當(dāng)上了民辦教師。<br> 8月13日，在我高中畢業(yè)45天的時(shí)候，我成為一名民辦教師。與我同時(shí)被推薦當(dāng)民辦教師的還有我的同學(xué)RPW。校長，也是我和RPW的初中班主任姜錫壽，為我倆安排了各自的教學(xué)工作。我接手全校管理和成績最差的五年二班，RPW接管由邊沿和池大地兩所學(xué)校合并在一起的初一班（六年級(jí)），我倆都任課語文數(shù)學(xué)，都是班主任。<br></h3> <h3> 我不在乎接手的年級(jí)高低，而在乎父老鄉(xiāng)親相信我，學(xué)校給我傳播知識(shí)的舞臺(tái)，我就要認(rèn)認(rèn)真真在這個(gè)舞臺(tái)上，把知識(shí)傳遞給學(xué)生，當(dāng)好教書育人的先生。</h3> <h3> 我從交接的常鳳云老師那里深入了解五年二班的概況，知道五年二班從一年級(jí)起，班主任頻繁更換，到她手已經(jīng)換了六人，而同年級(jí)的五年一班，僅在四年級(jí)時(shí)才更換老師。小學(xué)打基礎(chǔ)時(shí)期，頻繁更換老師是教育大忌。因此，五年二班紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)成績與五年一班差了一截，還有幾名學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)，班里沒有太突出的尖子生。</h3> <h3> 8月26號(hào)開學(xué)，與學(xué)生正式見面是從上課鈴聲響起后點(diǎn)名開始的。隨著我點(diǎn)一個(gè)個(gè)名字，學(xué)生站起來一個(gè)個(gè)應(yīng)一聲“到”，我也對(duì)號(hào)入座認(rèn)識(shí)了臧運(yùn)民、劉月貴、馮春福、劉莉、范麗娟、周玉琴、隋蘭英、鄭志強(qiáng)、劉希才、王亞利、叢喜文、徐桂華、王杰等38位同學(xué)，其中還包括我的三弟馬守民。</h3> <h3> 范延成個(gè)子最矮，學(xué)習(xí)很差，坐在前排，不是左顧右盼就是交頭接耳，是班里典型的淘氣鬼。那次提問他并讓他到黑板上用粉筆組詞。一問三不知，氣極之下，我讓他在黑板上寫：模范的范、延安的延、成功的成，他居然都不會(huì)寫。五年級(jí)了，連自己名字都寫不出來，這樣的現(xiàn)狀，比我了解到的情況還糟。<br> 一個(gè)叫柳奇的學(xué)生輟學(xué)半年了，我到他家走訪，她媽說孩子任性，與同學(xué)打仗，被老師好頓批評(píng)，孩子說他冤枉，一賭氣就不念了。我叫來柳奇給他講了很多念書學(xué)習(xí)的道理，讓他知道治氣輟學(xué)那是坑自己，正是長身體學(xué)知識(shí)的年齡，如果荒廢學(xué)業(yè)，虛度年華，等年齡大了后悔就來不及了。我的走訪說教奏效了，第二天柳奇就背著書包返校了。<br> 五年二班女生高男生矮，劉月貴、臧運(yùn)民、馮春福都是聽話任學(xué)的好學(xué)生，但都是球球蛋蛋矮矮的。而女生劉莉、徐桂華、隋蘭英等卻是高高大大的。其中劉莉命苦，他剛剛死去的爸爸是解放戰(zhàn)爭四野一路下江南的老兵，革命傷殘軍人。13歲的小姑娘就失去了父親，很可憐。但她很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)很努力，成績也不差。<br> 為了提高學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)習(xí)效率，數(shù)學(xué)課我給大家多講類型題，多留作業(yè)多做題。每次寫作文，我都寫一篇范文，教學(xué)生寫記敘文一定要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件交代清楚，內(nèi)容里不能光有敘述，還要議論、描寫和抒情。寫作定位，布局謀篇，什么時(shí)候詳寫？哪些地方略寫？要運(yùn)用自如。漸漸的學(xué)生們開竅了，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了，整體成績也上來了。期中考試時(shí)，與五年一班的總體成績大幅度拉近了。最可喜可賀的是輟學(xué)半年復(fù)讀的柳奇，期中考試竟然獲得班級(jí)總分第一名。</h3> <h3> 1976年春季開學(xué)，我被調(diào)整到初中組，任初一班主任，教初一語文數(shù)學(xué)。調(diào)整的原因是我教的五年二班班級(jí)管理有序，整體成績大幅提高，而我的同學(xué)RPW教的初一，師生關(guān)系緊張，矛盾復(fù)雜，成績下滑。因此，學(xué)校果斷做出調(diào)整決定。<br> 初一61名學(xué)生，年齡最大的比我小3歲，好幾個(gè)學(xué)生比我個(gè)子高。這茬學(xué)生基礎(chǔ)比五年二班好很多，曲景凱、王亞春、孫利群、胡連軍、郭春香、劉淑珍、隋麗琴等基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力方向明確。因?yàn)槭浅踔幸荒辏ｉL姜錫壽肯切的囑托我，要吸取RPW的教訓(xùn)，細(xì)心做學(xué)生工作，嚴(yán)格管理，樹立正氣，把學(xué)習(xí)提高上去的同時(shí)，把班級(jí)風(fēng)氣帶好。<br> 我教學(xué)和管理班級(jí)的三板斧：一是嚴(yán)明紀(jì)律；二是狠抓學(xué)習(xí)；三是樹立正氣。我講課不準(zhǔn)分散精力，必須集中精力聽講。對(duì)違反者輕者罰站，重者清除到室外。恩威并施，課下我還要對(duì)罰站請(qǐng)出教室的學(xué)生吃小灶補(bǔ)習(xí)功課。課余找班干部和差生談話，爭求他們對(duì)改進(jìn)管理和教學(xué)意見，傾聽他們呼聲，建立互信，增進(jìn)彼此了解。課間我還經(jīng)常和學(xué)生們一起打籃球，踢鍵子。王金利和鹿東林都是林場子弟，工人家庭出身，父母有工作，經(jīng)濟(jì)條件好，優(yōu)越感強(qiáng)，學(xué)習(xí)不努力，成績自然都不好，曾經(jīng)與前任老師打過仗。在我的調(diào)教下，這兩個(gè)淘氣鬼大變樣，課上交頭接耳做小動(dòng)作的毛病改了，能認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)成績也有了較大幅度提高。我教的數(shù)學(xué)語文除了教課書外，翻閱了大量課外讀物，數(shù)學(xué)多加題量，建立多種類型題庫，自習(xí)課我全程跟班輔導(dǎo)，給優(yōu)等生和差生分檔次吃小灶，培養(yǎng)學(xué)生的愿學(xué)興趣。語文除了必須掌握教課書里的知識(shí)外，重點(diǎn)培養(yǎng)大家的寫作能力和水平。指導(dǎo)大家平時(shí)注意觀察生活，積累對(duì)事物的感知感悟經(jīng)驗(yàn)，把真情實(shí)感體現(xiàn)在作文里，堅(jiān)持下去作文水平肯定會(huì)有很大提高。短短幾個(gè)月，課任老師都一致說，六年級(jí)的班風(fēng)大變樣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。校長對(duì)我的教學(xué)管理也非常滿意并多次在校務(wù)會(huì)上表揚(yáng)我。柳河縣安口鎮(zhèn)師范學(xué)校張姓實(shí)習(xí)生聽我講語文課后，對(duì)我啟發(fā)式感染式的教學(xué)很是稱贊！<br> 當(dāng)時(shí)小學(xué)一到五年都是雙班共十個(gè)班，初中一年一個(gè)班，初二兩個(gè)班。還有一個(gè)幼兒班。全校共十四個(gè)班，六百多學(xué)生。公辦民辦老師各一半，共有二十多名老師。公辦老師掙工資，吃綠卡片商品糧。民辦教師掙工分。<br> 做為一名小字輩的民辦老師，我尊重每一位同事，手勤腿勤，主動(dòng)清掃教員室衛(wèi)生。供師生的飲用水也幾乎包在我的肩上。七年語文老師褚世國，文學(xué)水平高，字寫的好，我就虛心向他請(qǐng)教，與他共同摹仿龐中華的字帖練字，練習(xí)黑板字，提高我的板書水平。與他一塊值班時(shí)，跟他學(xué)練唱歌識(shí)譜，他教我怎樣練好音階音準(zhǔn)，沒多久我就學(xué)會(huì)了識(shí)譜。</h3> <h3> 1976年5月，帶著如此多的光環(huán)，經(jīng)過黨組織考察，我填寫了入黨志愿書，履行入黨手續(xù)，與社員劉國忠和民辦教師周玉蘭一起，在邊沿大隊(duì)黨支部全體大會(huì)上表決通過。成為了一名待公社黨委會(huì)批準(zhǔn)的中共預(yù)備黨員。<br> 后因大隊(duì)黨支部書記調(diào)往公社，兩個(gè)副書記爭搶書記位置，把我們仨經(jīng)支部大會(huì)通過的入黨志愿書放置在柜子里漏報(bào)公社黨委會(huì)。因此，我第一次入黨志愿書就這樣被大隊(duì)黨支部繼任者給扼殺了！我無奈更無語。他們的不負(fù)責(zé)不作為耽誤了一個(gè)求進(jìn)步青年的大好前程……</h3> <h3> 同年7月末，本學(xué)期即將結(jié)束。那天，突然接到大隊(duì)通知：公社提拔我當(dāng)參政干部，全稱是從農(nóng)村參加政府的干部，縣財(cái)政開資，月薪35元。那個(gè)年代，這樣的提拔屬于光宗耀祖的大事情，是百里挑一的榮譽(yù)。通知要求我在最短時(shí)間內(nèi)交接學(xué)校工作前往公社赴任。原來新任公社黨委書記周德祿帶領(lǐng)的新班子，在全公社十四個(gè)大隊(duì)中選拔優(yōu)秀青年充實(shí)公社干部隊(duì)伍時(shí)，經(jīng)過推薦海選最終選中了我。<br> 這個(gè)改變我人生軌跡的消息，使我驟然陷入困惑和迷茫。我熱愛教師這份工作，本想在這個(gè)天地里一邊歷練一邊讀書復(fù)習(xí)，再過一年返鄉(xiāng)滿兩年就有資格被推薦上學(xué)了。公社參政干部這份工作對(duì)我實(shí)在沒有誘惑，我不想去不愿去。我的想法與校長談了，他也不愿意放我，但冷靜分析：如果頂著不去？冷眼面對(duì)抬舉，那對(duì)我今后的人生會(huì)有不確定的影響。畢竟我是這里的人，有了這次提拔卻不識(shí)抬舉，那今后的路會(huì)不好走。思來想去，最后決定不能因小失大，還是聽從組織召喚，離開我衷愛的邊沿學(xué)校，離開我剛剛建立感情的可愛的學(xué)生去公社報(bào)到吧！<br> 與學(xué)生告別會(huì)上，全班大多數(shù)同學(xué)都哭了，我更是戀戀不舍的哽咽了，那種無奈無語的師生離別的場景刻骨銘心一輩子……</h3> <h3> 恢復(fù)統(tǒng)考以后，我的學(xué)生孫利群先是考上電校，畢業(yè)工作后又繼續(xù)深造，最后奮斗到北京電力公司的管理干部；臧運(yùn)民考上沈陽藥科大學(xué)，畢業(yè)后留校，后來發(fā)展成為大學(xué)中層管理干部；劉月貴考上公務(wù)員，工作干的紅紅火火；王亞春、胡連軍考上通化師范學(xué)院，畢業(yè)后教書育人一輩子；屈景凱成為柳河縣中醫(yī)院長；王新利、鹿東林成為林業(yè)系統(tǒng)的骨干力量；柳奇成為交通戰(zhàn)線上的勞動(dòng)模范……國家改開以后，劉莉去南方爸爸曾經(jīng)工作過的佛山三水交通局工作，在南國成家立業(yè)，過著幸福美滿的生活……</h3> <h3> 人生就是在如意和不如意，順境和逆境中徘徊往復(fù)中行進(jìn)，誰都無法判斷怎么前行是正確的？但是，只要你不放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)守初心，不放松學(xué)習(xí)進(jìn)取的腳步，前途一定是光明的！道路肯定是不平坦的！我堅(jiān)信機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人……</h3>