<p class="ql-block"> 金秋送爽，啟智飛揚。2024年10月25日，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)科組全體教師齊聚教研室，觀看由廣東省名師工作室主持人陳曉燕老師主持的第54期東莞市“新教師·新成長”網(wǎng)絡(luò)研修活動。</p> <p class="ql-block"> 本期研修活動的主題是：新教師課堂教學(xué)能力提升（教學(xué)設(shè)計與有效實施）?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)：1.觀看新教師與骨干教師“同上一節(jié)課”課例展示；2.上課老師說教后反思；3.課例切片、對比研討。</p><p class="ql-block"> “同上一節(jié)課”的課例是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《條形統(tǒng)計圖》，執(zhí)教者分別是東莞市塘廈鎮(zhèn)第二實驗小學(xué)李婷老師和東莞市莞城區(qū)阮涌小學(xué)周赟老師。陳曉燕老師對參與本次教研活動的新教師提出兩點學(xué)習(xí)建議：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">一、觀摩課例，借鑒前行之力</b></p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課例都是通過利用課前收集本班同學(xué)最喜歡的水果情景引入，讓學(xué)生理解收集的數(shù)據(jù)如何清晰的表達(dá)，然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過對比象形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖，理解本節(jié)課的重點，而在實施的過程中兩位老師的顯現(xiàn)略有不同，這也是我們老師在備課中需要思考的“教學(xué)中的活動設(shè)計如何落實”的問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">二、感悟分享，深耕教學(xué)之能</b></p> <p class="ql-block"> “新教師?新成長”，不僅是新教師新的成長，老教師也需要成長。觀看學(xué)習(xí)完后，科組老師就兩節(jié)課的教學(xué)順序以及教學(xué)活動，從閱讀教材的角度進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，發(fā)表了自己的想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">三、展望未來，共研成長之路</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)思踐悟，以知促行。通過本期研修活動，我們科組老師將在備課中更下功夫，認(rèn)真讀懂教材，用好教材，深入探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計與實施，在未來的教學(xué)中不斷提升教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">心懷熱愛，追光前行</b></p>