“教”海泛舟育桃李，“研”途求索啟智慧——澤林中學(xué)開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

花間的微風(fēng)

教研活動(dòng)鼓勵(lì)教師之間的合作與交流，營(yíng)造積極向上、勇于創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，提高教師的工作積極性和滿意度。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展特色教研活動(dòng)，有助于打造學(xué)校的教育品牌，形成獨(dú)特的辦學(xué)特色，澤林中學(xué)教師“見(jiàn)面課”展評(píng)活動(dòng)于10月8日正式啟動(dòng)。 　　語(yǔ)文學(xué)科的首節(jié)“亮相課”由七年級(jí)語(yǔ)文教師張小梅授課。張老師課前用心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。課中教態(tài)大方，教學(xué)方法靈活，課件精美，在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生精神飽滿，學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍。 　　賞一節(jié)優(yōu)課如沐春風(fēng)，品一番佳評(píng)恰似醍醐灌頂。聽(tīng)課結(jié)束后，澤林中學(xué)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)在錄播室進(jìn)行了教學(xué)研討，活動(dòng)由語(yǔ)文組陳緒勇老師主持。 　　眾多老師相繼發(fā)表了精彩點(diǎn)評(píng)。他們從不同角度出發(fā)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入剖析，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。在理念的交融中，老師們啟迪多多。 　　澤林中學(xué)的語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)從老師的專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)生的表現(xiàn)方面肯定了張老師的課，澤林鎮(zhèn)中心學(xué)校潘干事用“興趣是最好的老師，熱愛(ài)是最強(qiáng)的動(dòng)力”作結(jié)，程校長(zhǎng)用“語(yǔ)文老師是文化的傳承者”，為本次教研交流活動(dòng)畫上了完滿的句號(hào)。 　　最后，澤林中學(xué)王紅生校長(zhǎng)對(duì)我校的教研工作作指導(dǎo)。王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：教育不應(yīng)僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，要樹立以學(xué)生為中心的教育觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。還要摒棄唯分?jǐn)?shù)論的評(píng)價(jià)觀念，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，綜合考量學(xué)生的知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能在教育中找到自己的價(jià)值和成就感。 　　教研活動(dòng)中，我們分享了智慧，交流了經(jīng)驗(yàn)，碰撞出了思維的火花。每一次的探討都是一次成長(zhǎng)，每一次的反思都是一次進(jìn)步，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，更加明確了教育的方向，更加堅(jiān)定了前行的步伐。