<p class="ql-block"> 新學(xué)期，送給老師家長(zhǎng)和同學(xué)三件寶，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。 </p><p class="ql-block"> 教材是一切知識(shí)之源。 </p><p class="ql-block"> 教材是教育部門(mén)精心編纂的教學(xué)大綱學(xué)、考試大綱的根本所在，系統(tǒng)涵蓋了所有的必要知識(shí)點(diǎn)，是孩子一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。孩子如果把教材里的知識(shí)點(diǎn)真正掌握，也就真正打通了所有考試的命脈。 </p><p class="ql-block"> 可是，學(xué)習(xí)中，教材，這個(gè)被無(wú)數(shù)老師和家長(zhǎng)視為考試的法寶，卻往往是學(xué)生最容易忽視和浪費(fèi)的資源。有不少孩子一學(xué)期結(jié)束了，課本還是嶄新的，別忘了，教材是孩子學(xué)習(xí)的第一手工具，工具被廢棄，著實(shí)令人難以理解。 </p><p class="ql-block"> 有些老師和家長(zhǎng)過(guò)分依賴教輔資料，想一想，即便教輔資料如何豐富多彩，它們也不過(guò)是課本內(nèi)容的拓展和延伸。 </p><p class="ql-block"> 工具用不廢，功夫就得廢。 </p><p class="ql-block"> 怎樣用好教材？ </p><p class="ql-block"> 一要細(xì)化。教材不僅僅要讀，更要去理解，這就離不開(kāi)圈點(diǎn)、勾畫(huà)和標(biāo)記。二要鞏固。將教材中的知識(shí)學(xué)明白，將教材后的習(xí)題弄明白，這才是學(xué)習(xí)效果優(yōu)化的最好體現(xiàn)。三要實(shí)踐。學(xué)以致用，將教材知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，真正解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 </p><p class="ql-block"> 筆記是一切學(xué)習(xí)之線。 </p><p class="ql-block"> 如果說(shuō)課本是知識(shí)之源，那么筆記就是孩子們掌握知識(shí)之線。在學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)遇到各類知識(shí)點(diǎn)和解題技法，筆記就是他們收獲這些寶貴財(cái)富的重要工具。 </p><p class="ql-block"> 怎樣做好筆記？ </p><p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)做筆記首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。學(xué)習(xí)金字塔的基部是學(xué)會(huì)接受知識(shí)，這是一切知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。上課時(shí)，孩子要聽(tīng)為主，記為輔，這樣，孩子既抓住了重點(diǎn)，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)。課下，孩子及時(shí)整理筆記，達(dá)到及時(shí)鞏固知識(shí)的目的。如語(yǔ)文老師講解文言文知識(shí)的用法和現(xiàn)象等，孩子們都要及時(shí)做好記錄；數(shù)學(xué)老師講的公式推導(dǎo)過(guò)程的典型題例等，孩子也要做好記錄；英語(yǔ)老師講的語(yǔ)法用法等，同學(xué)們更要做好記錄。 </p><p class="ql-block"> 做筆記還要學(xué)會(huì)有條理地整理。老師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣，歸納重點(diǎn)和難點(diǎn)的習(xí)慣，區(qū)分考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的習(xí)慣。整理筆記的過(guò)程就是孩子將課本知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。 </p><p class="ql-block"> 做筆記的高級(jí)境界是要學(xué)會(huì)運(yùn)用。筆記提綱挈領(lǐng)，言簡(jiǎn)意豐，主次分明，直觀形象。所以復(fù)習(xí)筆記就會(huì)事半功倍。讓孩子養(yǎng)成平時(shí)和考試前翻閱筆記的習(xí)慣，這才是孩子學(xué)以致用的最好體現(xiàn)。 </p><p class="ql-block"> 習(xí)題是一切進(jìn)步之梯。 </p><p class="ql-block"> 習(xí)題是知識(shí)的變體，做過(guò)的題對(duì)孩子學(xué)習(xí)尤為重要。通過(guò)這些習(xí)題，孩子可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，找出自己知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 </p><p class="ql-block"> 怎樣整理習(xí)題？ </p><p class="ql-block"> 建立錯(cuò)題本，彰顯錯(cuò)誤，及時(shí)矯正，分析錯(cuò)因，查漏補(bǔ)缺。學(xué)會(huì)強(qiáng)化練，通過(guò)一道題，解決一類題。對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)，重復(fù)刷錯(cuò)題，避免重復(fù)錯(cuò)，舉一到返三，學(xué)一而知十。 </p><p class="ql-block"> 人一定會(huì)是在試錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)的。習(xí)題就是一架階梯，幫助孩子不斷地提升學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。 </p><p class="ql-block"> 教材、筆記、習(xí)題，這三種學(xué)習(xí)資料，是我們身邊三件幫助孩子學(xué)習(xí)的提分利器。開(kāi)學(xué)在即，家長(zhǎng)不妨與孩子一同審視這三大學(xué)習(xí)法寶，確保它們真正得到應(yīng)有的重視與運(yùn)用。 </p><p class="ql-block"> 最后說(shuō)一句，別讓那些昂貴的學(xué)習(xí)資料成為一種負(fù)擔(dān)，一種奢侈，一種沒(méi)有任何價(jià)值的擺設(shè)。</p>