<p class="ql-block"> 暑假不僅是放松和休息的時光，也是探索和學(xué)習(xí)的好機(jī)會。為了讓學(xué)生們的暑假生活更加豐富和有意義，我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列特色作業(yè)，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓師生用堅(jiān)守，點(diǎn)亮多彩夏日。</p> <p class="ql-block">一、高齋曉開卷，獨(dú)共圣人語。</p><p class="ql-block"> 打開一本經(jīng)典書籍，就像是在與圣人交流。</p> <p class="ql-block"> 假期作業(yè)必不可少，要想效果佳，就需要教師開動腦筋，奇思妙想，以“妙趣”取勝。我們一改傳統(tǒng)假期作業(yè)“做題”形式，分設(shè)了“趣味修辭”“紅樓夢里考修辭”“須教自我胸中出”“工欲善其事”和“綜合練習(xí)”幾大板塊，旨在提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在妙趣橫生中學(xué)習(xí)語文；在修辭中重溫經(jīng)典；在故事講解中學(xué)會審題，提升作文水準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">二、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。</p><p class="ql-block"> 不學(xué)習(xí)就難以增長才干，不立志就難以學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block"> 為了能讓學(xué)生利用假期時間，查缺補(bǔ)漏，學(xué)有目標(biāo)，我們語文組老師們，在放假之初，就將部分學(xué)生期末考試答題卡傳遞給家長，共同分析，找出問題，家人、學(xué)生、老師共同商定行之有效的方法，共同努力，在暑假中努力補(bǔ)足短板。通過有效的溝通，可以及時了解學(xué)生的假期的學(xué)習(xí)進(jìn)度、及時解決問題，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">三、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷就好像是我的多年老友，無論清晨傍晚還是憂愁快樂總有它的陪伴。</p> <p class="ql-block"> 因熱愛而堅(jiān)守，因堅(jiān)守而成功。沒有熱愛，無從堅(jiān)守。考試失利，成績斷崖之后，痛定思痛，才是解決態(tài)度問題的良方。利用假期，語文老師們讓學(xué)生自己分析試卷，剖析緣由，挖掘根源，從而端正學(xué)習(xí)語文的態(tài)度。唯有失去之痛，才能體味熱愛的重要，才能在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)守到底。</p> <p class="ql-block">四、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀過的舊書要重新一遍遍地誦讀，讀熟了就會明了其中的深意。</p> <p class="ql-block"> 假期的預(yù)科固然重要，舊知識的復(fù)習(xí)鞏固亦不可缺席。我們因材施教，針對那些基礎(chǔ)差、底子薄的同學(xué)，布置“溫故知新”的作業(yè)，重新刷寫上個學(xué)期的基礎(chǔ)題，在鞏固中提高。對基礎(chǔ)好、底子厚的同學(xué)，我們給他們布置提升的作業(yè)，讓他們提前接觸高考試題，為高考中的高分段做準(zhǔn)備。這些同學(xué)，每天給老師發(fā)“作業(yè)”照片，老師為他們專門答疑。</p> <p class="ql-block"> 從放假那天起，語文老師就一直與學(xué)生、家長一起，堅(jiān)守在校園之外的廣袤的課堂上，即使不是全員，哪怕只有幾個人，我們也為他們站好崗，服好務(wù)，只為能在那多彩的夏日中，展望碩果累累的秋天。</p>