<p class="ql-block ql-indent-1">繼敖漢旗教育教學(xué)研究中心的學(xué)科教研員參與集體備課進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)之后，敖漢旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)各學(xué)科教師進(jìn)行反思、總結(jié)。其他教研組集體備課陸續(xù)開始，活動按照教科研室的安排有序進(jìn)行！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次集體備課活動分為三組，首先教研組在組內(nèi)集體備課，推薦主持人和主備人，主備人展示課例，組內(nèi)研討、交流、提升，各學(xué)科負(fù)責(zé)人參與聽課和評課，最后形成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)！</p> 第一組集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">第一組集體備課包括四年級組語文和六年級組語文。組內(nèi)的各位語文老師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，與同年級的老師針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究討論。從多角度多方面共同解決教學(xué)中可能遇到的各種困惑和困難，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材研究教法，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級組集體備課主備人姜艷紅老師，主持人韓瑤老師。她們組展示的課例是四年級習(xí)作課《記一次游戲》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級組集體備課主備人邢鏑老師，由榮立敬老師主持，她們組的課例展示是六年級第六單元《只有一個(gè)地球》。</p> 第一組集體評課 <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示后，兩個(gè)年級組的學(xué)科教師在學(xué)科負(fù)責(zé)人的組織下進(jìn)行評課。老師們聽得仔細(xì)，評得認(rèn)真，一人一思想，群人群策力，最后形成高效的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 第二組集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">第二組集體備課包括二年級數(shù)學(xué)、三年級語文、四年級數(shù)學(xué)三個(gè)教研組。經(jīng)過教研員老師的啟發(fā)和引領(lǐng)，組內(nèi)教師進(jìn)行交流、研討、形成初步的教學(xué)設(shè)計(jì)，再推薦教師進(jìn)行課例展示，最后再研討，再提升！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級數(shù)學(xué)組集體備課，主備人王英杰老師，主持人顧海燕老師，她們組的課例展示是第八單元《搭配 》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級語文組集體備課主備人李岳華老師，主持人趙向冰老師，她們組的課例展示是三年級上冊第七單元《搭船的鳥》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級數(shù)學(xué)組集體備課主備人蘇玉紅老師，她們組的課例展示是四年級上冊第五單元第一課時(shí)《平行與垂直》。</p> 第二組集體評課 <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示后組內(nèi)教師進(jìn)行了研討交流，老師們紛紛表示此次集體備課深受啟發(fā)，在以后的工作中一定會認(rèn)真做好集體備課，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，扎實(shí)提高課堂效率。</p> 第三組集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">第三組集體備課包括五年級數(shù)學(xué)、五年級安全、六年組數(shù)學(xué)三個(gè)教研組，大家也是集思廣益 ，各抒己見，特別是五年級組班主任老師們針對安全課進(jìn)行了交流、探討，并推薦教師進(jìn)行安全課的課例展示！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級組數(shù)學(xué)集體備課由謝淼老師上課，主持人是劉國輝老師，她們組進(jìn)行的課例展示是五年級數(shù)學(xué)課《多邊形的面積》。本課教學(xué)通過提出假設(shè)——動手實(shí)驗(yàn)——推導(dǎo)——概括的步驟展開探究活動。最后老師設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)性、綜合性和拓展性三類練習(xí)，既鞏固了所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，又拓展了學(xué)生的思維。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級組數(shù)學(xué)集體備課主備人是魯曉輝，主持人是劉亞華老師，她們組的課例展示是第五單元《圓的周長》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級班主任老師們通過組內(nèi)老師們的集體備課后，顧老師所執(zhí)教的是五年級安全課《珍愛生命 安全出行》。課前通過手指操律動，調(diào)動學(xué)生的積極性。上課開始觀看一組安全事故調(diào)查數(shù)據(jù)及小視頻，學(xué)生談感受。然后分組討論：生活中有哪些交通安全隱患？怎樣做到安全出行？一旦發(fā)生交通事故，該如何處理？學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師隨時(shí)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際提出相應(yīng)問題，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻注意交通安全。接著，師生共同總結(jié)出：走路“四不要”、乘車要做到“四不要”、處理交通事故“三步法”。最后，組織孩子認(rèn)識一些交通標(biāo)志，并通過練習(xí)題測試學(xué)生認(rèn)識程度。一節(jié)課在交通安全知識拍手歌中輕松結(jié)束。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正值入冬雪天路滑，顧老師給學(xué)生們上了一堂及時(shí)且非常必要的安全教育課。這節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)思路清晰，課堂氛圍也十分活躍。同時(shí)，教師準(zhǔn)備得非常充分，課件精美，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置也非常好?？傊@節(jié)課很有意義，目標(biāo)落實(shí)到位，課堂流暢，提高了學(xué)生們的安全意識。</p> 第三組集體評課 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課組的負(fù)責(zé)人和老師們評課時(shí)對謝老師的課給予了很高的評價(jià)：本節(jié)課以高效課堂教學(xué)模式為依據(jù)的小組合作學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。課堂上做到了讓學(xué)生全員參與，全程參與，剪、拼、觀察，思考，最后得出結(jié)論，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地探索出平行四邊形的面積，體驗(yàn)整個(gè)公式的推導(dǎo)過程，并會應(yīng)用。課堂上做到了手、眼、口、腦全到，努力使課堂達(dá)到了“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課組的負(fù)責(zé)人和班主任們對顧老師的安全課進(jìn)行了點(diǎn)評:“交通安全”是和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，有著積極的社會意義。本節(jié)課設(shè)計(jì)中，教師能夠采用豐富的生活資料和互動的教學(xué)形式來吸引學(xué)生，密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓教育回歸生活，使學(xué)生從中感受交通安全之重要。在師生互動，生生互動中加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">個(gè)人的智慧，僅是草尖露珠，集體的智慧，才是海納百川。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了創(chuàng)新教育的氛圍，一路走來，一路收獲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研而不教則空，教而不研則淺。教師的成長，離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。接下來，敖漢旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將會繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，深讀新課標(biāo)，分析、整合、重組教材內(nèi)容，在單元整體設(shè)計(jì)中開展綜合學(xué)習(xí)，讓新課標(biāo)中提出的核心素養(yǎng)在教學(xué)實(shí)踐中落地。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字編輯:韓春艷</p><p class="ql-block">圖片：各學(xué)科負(fù)責(zé)人</p><p class="ql-block">審核：侯秀春</p>