<p class="ql-block"> 2023年5月24日晚上，海南省施瓊英中學(xué)美術(shù)卓越教師工作室成員從海南省各市縣趕赴萬寧市，舉行工作室?guī)熗浇Y(jié)對活動階段匯報。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是根據(jù)《海南省中學(xué)卓越教師(名師)工作室管理及考核實施辦法(試行)》等文件精神，在工作室內(nèi)部師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上匯報工作進(jìn)展，分享成功經(jīng)驗及反思不足，推進(jìn)師徒結(jié)對的實效和良性發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">活動環(huán)節(jié)一：師徒結(jié)對階段匯報</b></p> <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)是由各位師傅做師徒結(jié)對活動階段匯報，每位師傅都分享了自己與徒弟的幫帶情況，以及共同成長的點滴感悟。匯報中我們看到了馮璐老師《夢回盛唐——走進(jìn)搗練圖》能奪得縣級賽課一等獎的背后，有著師傅杜馨的默默幫助和支持；我們也看到了唐望忠老師在回顧自己開發(fā)《檳榔葉鞘老物件》課例過程中，想到師傅關(guān)潔玲老師不知疲倦的幫自己磨課的情景，不禁濕潤了眼眶；我們更看到了在過去的這段時間，工作室每位學(xué)員都在努力嘗試開發(fā)特色課程，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育融合的過程中迅速成長。</p> <p class="ql-block"> 師傅關(guān)潔玲老師因有教育監(jiān)測工作任務(wù)，錄制了視頻，由徒弟唐望忠老師播放，同時結(jié)合自己的案例介紹了本組師徒結(jié)對的情況。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">活動環(huán)節(jié)二：師徒結(jié)儀</b></p> <p class="ql-block"> 2023年海南省施瓊英中學(xué)美術(shù)卓越教師工作室?guī)熗浇Y(jié)對儀式已于3月5日舉行，部分師徒因為工作原因沒能趕赴現(xiàn)場，所以在本次活動中也特別安排了補簽協(xié)議的環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 師傅施瓊英老師與徒弟柯偉老師完成現(xiàn)場簽約。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 徒弟陳萍老師向師傅施瓊英老師贈送禮物。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 師傅柯偉老師與徒弟韓成林老師完成現(xiàn)場簽約。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 師傅楊師忠老師與徒弟周靜老師完成現(xiàn)場簽約。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 師傅楊師忠老師與徒弟周才生老師完成現(xiàn)場簽約。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 師傅周靜老師與徒弟朱曉妍老師完成現(xiàn)場簽約。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">活動環(huán)節(jié)三：品閱階段成果匯編</b></p> <p class="ql-block"> 活動最后一個環(huán)節(jié)是品閱工作室階段成果匯編，工作室整理匯編了兩本階段成果匯編：《工作室紀(jì)事》和第二年《學(xué)員成果集》。此項活動既是對工作室活動成果進(jìn)行階段性梳理和總結(jié)，也是為了促進(jìn)學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">活動最后大家手持工作室成果匯編合影</b></p> <p class="ql-block"> 師徒拉手結(jié)誼活動代表著我們這些堅守在教育一線的美術(shù)教師有了新的協(xié)作形式。這種新形式是由資深美術(shù)教師帶動年輕美術(shù)教師并幫助他們在提升課堂教學(xué)實效、美術(shù)課程開發(fā)等方面更好地發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，師徒相互督促，共同成長，一起開拓美育新天地！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">圖片：工作室成員</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">編輯：柯偉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">審核：施瓊英</span></p>