<p class="ql-block">五月，時光清淺，草木溫潤，陽光很暖，我們在繁華蔥綠里遇見美好，一切充滿著希望。</p> <p class="ql-block">為了深入貫徹落實教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》文件精神，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，針對基礎(chǔ)教育階段促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的現(xiàn)實需求，進(jìn)一步加強(qiáng)“專遞課堂”常態(tài)化應(yīng)用，2023年5月18日，海南省教育研究培訓(xùn)院組織開展了2023年海南省初中語文學(xué)科專遞課堂（第十期）觀摩研討活動。</p><p class="ql-block">在?？谑薪膛嘣宏愗懤蠋煹挠辛M織下，?？谑懈鲗W(xué)?？朔r間緊、上課與學(xué)習(xí)沖突的困難，紛紛響應(yīng)，積極參與。據(jù)統(tǒng)計?？谑谐踔姓Z文參加專遞課堂線上觀摩的有50所學(xué)校，共512位老師參與學(xué)習(xí)。</p> 第一環(huán)節(jié)：騰訊平臺會議開場 <p class="ql-block">北京時間15：30分，海南省教育研究培訓(xùn)院語文教研員劉鳳華老師準(zhǔn)時帶領(lǐng)三支隊伍部分成員在直播間主持開場，劉鳳華老師宣布了此次活動環(huán)節(jié)內(nèi)容并介紹了在場的專家，她們分別是：?？谑械诰胖袑W(xué)教研室主任溫藝紅老師、海南中學(xué)的歐青易老師、北京師范大學(xué)海口附屬學(xué)校的徐聰老師、海口江東楓葉學(xué)校的劉妮娜老師、黃穎老師。</p><p class="ql-block">活動正進(jìn)行時，海南省副省長謝京和教育廳副廳長李燕儀來到直播間進(jìn)行慰問，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷給大家?guī)砹藰O大的鼓舞。</p> 第二環(huán)節(jié)：希沃平臺課堂教學(xué) <p class="ql-block">本次專遞課堂由瓊中思源實驗學(xué)校孫元花老師帶來作文指導(dǎo)課《緊扣主題，精心選材》。</p><p class="ql-block">孫元花老師介紹：</p><ul><li>海南省教學(xué)能手</li><li>海南省初中語文學(xué)科帶頭人</li><li>海南省初中語文課堂教學(xué)比賽一等獎</li></ul> <p class="ql-block">1.情境導(dǎo)入：</p><p class="ql-block">孫老師用古代讀書人請教大師教作文訣竅的故事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，迅速吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生有圍繞中心選材的初步意識。</p><p class="ql-block">2.發(fā)現(xiàn)問題：</p><p class="ql-block">孫老師讓學(xué)生品讀同學(xué)隨筆中關(guān)于“母愛”主題的概括，小組合作互評，指出亮點或問題。</p><p class="ql-block">引導(dǎo)概括總結(jié)出不符合考試的素材：偏離主題、選材錯誤、選材虛假、選材陳舊等，進(jìn)而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題所在。</p> <p class="ql-block">3.方法探究</p><p class="ql-block"> 孫老師從經(jīng)典文本《阿長與<山海經(jīng)>》《散步》《老王》《走一步，再走一步》中引導(dǎo)學(xué)生探究選材技法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.選材演練</p><p class="ql-block">孫老師讓學(xué)生以“身邊的美”為題立意選材，進(jìn)行實戰(zhàn)演練，學(xué)以致用。</p><p class="ql-block">整堂課思路清晰，循序漸進(jìn)，從問題的提出到解決問題，并掌握技巧和方法，這是一堂高效的作文課。</p> 第三環(huán)節(jié)：騰訊平臺討論交流 <p class="ql-block">三亞教育研究培訓(xùn)院吳家英主任認(rèn)為本堂課：</p><p class="ql-block">1.氣氛比較輕松活躍</p><p class="ql-block">孫老師語言親和，和學(xué)生的交流互動活躍，學(xué)生在老師的關(guān)愛中快樂的學(xué)習(xí)，能有很大的收獲。</p><p class="ql-block">2.選料真實</p><p class="ql-block">孫老師很善于用孩子感興趣的作文材料入手。引導(dǎo)學(xué)生從自己的文章中去發(fā)現(xiàn)問題。</p><p class="ql-block">3.方法明確</p><p class="ql-block">孫老師選經(jīng)典課文去鏈接，從熟悉的內(nèi)容去探究，指導(dǎo)性很強(qiáng)。</p><p class="ql-block">4.講中有練</p><p class="ql-block">歸納到位，高效</p><p class="ql-block">思考和悟的時間安排的比較少，老師講的略多，建議把課堂還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block">北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)的朱天英老師認(rèn)為：</p><p class="ql-block">1.課堂準(zhǔn)備非常的充分</p><p class="ql-block">2.教學(xué)扎實、樸素，課程設(shè)計非常的嚴(yán)謹(jǐn)</p><p class="ql-block">3.用學(xué)生的問題做主攻問題，課堂時效性很強(qiáng)，解決學(xué)生的實際問題。</p><p class="ql-block">4.用經(jīng)典篇目去總結(jié)方法，用所學(xué)解決所用，實在而高效。</p><p class="ql-block">5.老師從自己的范例出發(fā)，挖掘、探究、總結(jié)，真實、扎實而厚重，體現(xiàn)了教師教、學(xué)、評的一致性。</p><p class="ql-block">6.深入淺出，首尾呼應(yīng)。</p><p class="ql-block">建議：學(xué)生思考和練的時間較少，拓展的時間可以多給。</p> <p class="ql-block">海南師范大學(xué)張所帥教授認(rèn)為：引導(dǎo)學(xué)生寫作，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實感，隨性而為，靈動，不要太過分強(qiáng)調(diào)章法、技巧，不要有太多的條條框框。</p> <p class="ql-block">劉鳳華老師也夸贊孫元花老師的課堂有文、有形、有味、有理。</p><p class="ql-block">劉老師對上課的老師、評課的專家以及在線觀看的教師提出了感謝，并鼓勵大家多交流，把思想碰撞出的火花形成課題。</p> ?？诟鲗W(xué)校學(xué)習(xí)情況 <p class="ql-block">據(jù)統(tǒng)計?？谑谐踔姓Z文參加專遞課堂線上觀摩的有50所學(xué)校，共512位老師參與學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">很多老師上課與學(xué)習(xí)時間沖突了，下了課，立即登錄平臺學(xué)習(xí)。有的老師聽了一遍覺得意猶未盡，又重播，再溫習(xí)一遍，有的老師學(xué)習(xí)完，有很多的收獲與感想，于是記錄了下來：</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">聽完孫老師的課，我認(rèn)為作文要寫自己認(rèn)為有重要意義故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細(xì)都羅列進(jìn)去，要圍繞中心問題進(jìn)行選擇。并不是說所有的事件都可以成為案例，要善于捕捉生活過程中的“亮點”。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">孫教師的執(zhí)教，以對習(xí)作教學(xué)的深度理解，為我打開了一道窗：在寫作目標(biāo)的設(shè)定上強(qiáng)調(diào)對寫作有興趣、樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。因此，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是作文教學(xué)的第一步。有了興趣，才有表達(dá)的積極性和自信心。引領(lǐng)學(xué)生親歷知識，“聽說讀寫能力的培養(yǎng)，首先是個知識的問題，合意的能力要有合宜的知識來構(gòu)建”。知識的重要性在習(xí)作教學(xué)中不言而喻，也越來越重要。因此，激發(fā)學(xué)生興趣，愛上表達(dá)。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">作文的教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，也是老師們教學(xué)的一個難點，在課堂上如何讓孩子愿意寫、懂寫、愛寫，確實是作文指導(dǎo)課上。要解決的重要問題。孫老師的課開始就激發(fā)起了學(xué)生說和寫的欲望，學(xué)生在寬松的、民主的氛圍當(dāng)中積極交流，敢于表達(dá)。孫老師善于組織語言，用不同的選材吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶入了積極思維的學(xué)習(xí)境地，從而促進(jìn)他們投入到學(xué)習(xí)中去。</p><p class="ql-block">這堂課讓我明白了作文課要有啟發(fā)，學(xué)生用獨(dú)特的眼光，從不同的角度，平平常的生活，談?wù)鎸嵉南敕?，不拘一格。只要有真情流露，即是好文章。如果說一篇文章的內(nèi)容是他的軀體，那么真摯的情感就是他的靈魂。平時我最喜歡批改學(xué)生的周記。每當(dāng)改周記的時候，我都仿佛在跟學(xué)生在交談，與他們在進(jìn)行心靈的溝通。所以這就是師生心靈交匯的一個重要的渠道，我們就是要利用周記，讓學(xué)生去收集各種的素材，不斷的豐富自己的閱歷和發(fā)現(xiàn)生活中的美。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">不同的學(xué)生對生活有不同的思考和感受。在寫作當(dāng)中，老師要引導(dǎo)學(xué)生對同一件事情從不同的角度、不同的思維方法去思考，從而得到對生活的不同見解。因為學(xué)生具有獨(dú)自己獨(dú)特的個性和眼睛、耳朵、心靈去感悟和表達(dá)。激發(fā)他們寫出富有個性的真實的想法。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">其實，寫作文的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的一種歷練，是他們心智的反應(yīng)，是人格的體現(xiàn)，是他們內(nèi)部深藏著的情感的沖動。他們在作文中表述真、善、美。鞭撻假、惡、丑，能夠在作文中不斷的審視自己，把握好自己的精神航向。寫作中。要有學(xué)生真實的生活，讓學(xué)生用真正的、正確的眼光去審視生活，去體驗生活的滋味，抒發(fā)自己的情感。寫作文教學(xué)目標(biāo)就是靠一點一點扎扎實實的積累，有先進(jìn)的教育理念，又有扎實的教學(xué)去實現(xiàn)的。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得： </p><p class="ql-block">快樂地作文，又因作文而快樂，這是廣大師生的永遠(yuǎn)追求。努力調(diào)動學(xué)生作文的積極性，轉(zhuǎn)變態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣，視作文為樂事。惟有如此，才會有新鮮活潑、個性突出、思想豐富的作文涌現(xiàn)，教師的快樂也莫過于此吧。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">選材很重要，以下確實是我的學(xué)生也在犯的錯誤</p><p class="ql-block">（1）選材錯誤，不積極不健康</p><p class="ql-block">（2）選材偏離，不能表達(dá)主題</p><p class="ql-block">（3）選材虛假，缺乏真情實感</p><p class="ql-block">（4）選材陳舊，無法吸引讀者</p><p class="ql-block">聽了本堂課，我寫作教學(xué)思路更加清晰，有框架，對我今后的寫作教學(xué)鋪出了一條路。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">這一次學(xué)習(xí)對我來講是一次難得的充電機(jī)會，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還得到了寫作方法的收獲。聽了專家的點評，更是如雷貫耳。</p><p class="ql-block">教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，是一種自我矯矯正，不斷的提高的過程，我們要學(xué)會自我反思，不斷的提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">本次的培訓(xùn)充滿了寫作教學(xué)的智慧，使讓我開拓了眼界。身為教師，要了解學(xué)生的動態(tài)。掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在學(xué)習(xí)實踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的去研究，厚實自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革的步伐。將來，在今后的教育教學(xué)實踐中，要在教中學(xué)，學(xué)中研，要在教和研當(dāng)中走出一條自己的路，求得師生的共同發(fā)展。求得學(xué)生學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block">本堂課讓我收獲比較大的是寫作選材的方法</p><p class="ql-block">（1）緊扣主旨，精心取舍；</p><p class="ql-block">（2）留心生活，真實典型；</p><p class="ql-block">（3）舍大取小，以情動人；</p><p class="ql-block">（4）另選角度，熟中取新；</p><p class="ql-block">（5）積極正面，符合邏輯。</p><p class="ql-block">干貨滿滿，可以直接搬運(yùn)給自己的學(xué)生，很高效、實在的一節(jié)課。</p> <p class="ql-block">專遞課堂為更多一線老師提供了學(xué)習(xí)平臺，這樣的云課堂，拓寬了學(xué)習(xí)的廣度與深度，讓學(xué)習(xí)與收獲隨時發(fā)生。</p><p class="ql-block">我們將堅定不移的在省教培院的領(lǐng)導(dǎo)之下，持續(xù)開展好專遞課堂的學(xué)習(xí)，將教學(xué)和教研結(jié)合在一起，打好2023年的中考攻堅戰(zhàn)。讓教育薄弱的學(xué)校能夠更好的吸取好的教學(xué)方法，達(dá)到課堂教學(xué)的改進(jìn)和促進(jìn)。實現(xiàn)素質(zhì)教育，或者說是實現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的不斷提高，實現(xiàn)語文老師對課堂教育能力的提升。讓語文課堂更高效。</p>