初中語文骨干教師培訓(xùn)（第二期）

楊艷

2022年9月17日下午，銀川市語文骨干教師培養(yǎng)對(duì)象第二天的培訓(xùn)開始了。由陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校語文教研員張瑩老師為我們帶來一場教學(xué)新思想的指導(dǎo)講座。 　　首先，張瑩老師分享了《2022年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》她的個(gè)人學(xué)習(xí)心得。同時(shí)她讓老師們思考了進(jìn)入初中的第一節(jié)語文課應(yīng)該如何設(shè)計(jì)的問題。一個(gè)小問題拉進(jìn)了張老師和大家的距離，讓我們感受到了一位有激情，有活力，有智慧，善教學(xué)的西安優(yōu)秀教研員的教學(xué)魅力。 　　張老師的講座分為四個(gè)部分。第一部分是新課標(biāo)的八大要點(diǎn)。張老師從立德樹人、課程性質(zhì)、核心素養(yǎng)、總目標(biāo)、學(xué)段要求、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量八個(gè)方面細(xì)致的闡述了她對(duì)新課標(biāo)的理解。其中她強(qiáng)調(diào)了作為語文教師，板書設(shè)計(jì)與書寫的重要性，這其實(shí)就是核心素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。 接下來，張老師分享了如何落實(shí)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)。她談到教師要深入理解學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)，充分利用統(tǒng)編語文教材的單元設(shè)計(jì)，構(gòu)建符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)群，組織好課堂教學(xué)。教師必須有單元整體意識(shí)，將每一節(jié)課、每一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容放在單元整體框架之中，才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)價(jià)值。 　　為了讓理論講解更接地氣，張老師會(huì)時(shí)不時(shí)的會(huì)和大家互動(dòng)，這不她讓我們想一個(gè)最后是ang的雙音節(jié)詞，又在這個(gè)詞語前面加三個(gè)字變成一句有意義的話。會(huì)場瞬間變得熱烈起來，開創(chuàng)、欣賞、理想等詞語組成的語句也是靈活多變。精心設(shè)計(jì)的課堂小活動(dòng)，目的是讓課堂變得更有活力。 　　接著是第三部分：實(shí)用性閱讀與交流任務(wù)群。張老師從“實(shí)用性”的特征、文本分類、閱讀類型、任務(wù)群表達(dá)等方面進(jìn)行分享，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)要采用多種形式進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，要注重過程性評(píng)價(jià)和在評(píng)價(jià)中對(duì)學(xué)生實(shí)用性閱讀與交流能力的學(xué)習(xí)與提高。同時(shí)給我們列舉她日常教學(xué)的例子啟發(fā)我們，令人受益匪淺。 　　最后一部分：“實(shí)用性閱讀與交流”的教學(xué)實(shí)踐思考。張老師指出教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，所有學(xué)生在課堂上都應(yīng)該在真正的實(shí)踐活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只有這樣才能真正地提升核心素養(yǎng)。并且貼心的分享了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們?cè)诮虒W(xué)中有了明確的改進(jìn)方向。 　　課程結(jié)尾，張瑩老師補(bǔ)充介紹“元宇宙”概念及現(xiàn)實(shí)中對(duì)人們生活的沖擊，引發(fā)教師對(duì)當(dāng)前教育新的思考。張老師全程站立培訓(xùn)，讓人心生敬佩。培訓(xùn)內(nèi)容平實(shí)易懂，概括性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的操作性，給學(xué)員帶來思想和行動(dòng)上的指導(dǎo)，受益匪淺。今天的培訓(xùn)也在銀川市十五中安娜老師的主持下圓滿結(jié)束。 編輯楊艷供圖劉莉莉排版安娜審核李娜