【喜迎二十大最美時光】曙光第二小學(xué)青年班主任成長紀(jì)實——段沁雨

曙光第二小學(xué)

三尺講臺，樹起教師端莊的形象；兩袖清風(fēng)，揮灑教師美麗的人生；一生信念，訴說著教師奉獻(xiàn)的故事。 　　“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果曾說過的一句名言。三尺講臺，二十年光陰，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當(dāng)望著孩子們那一雙雙渴求的眼睛，教師就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，尋找著清澈如山泉的真、善、美。 　　曙光二小段沁雨老師就是這些“葉”中的一個。她在平凡的崗位上，用愛鋪設(shè)孩子們的成長之路，以真誠詮釋自己的人生追求。提起段老師，大家?guī)缀醣娍谝辉~——特別認(rèn)真、敬業(yè)、有愛心。是的，敬業(yè)、有愛心是她的名片。她的愛是陽光，激起乘風(fēng)破浪的暖心力量；她的愛是春雨，化作潤物細(xì)無聲的殷殷教導(dǎo)。在教育的大花園里，她用愛澆灌，默默守望，靜待花開。 愛在教學(xué)和管理中 　　班主任工作以來，對于某些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生，段老師會從孩子們的一言一行、一舉一動抓起，耐心、細(xì)致，常抓不懈，在她的努力下，所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好。 火車跑得快，全靠頭來帶。好的班干部隊伍至關(guān)重要。因此，段老師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過各項活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。以此提高班干部的工作能力，培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。 　　注重班級文化建設(shè)是段老師的一大特色。走進(jìn)她的班級，優(yōu)美的班級布置給人耳目一新的感覺。在學(xué)習(xí)上，她積極營造良好的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過努力，班中的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績，所帶班級連年被評為優(yōu)秀班集體。 愛在德育中 　　一直擔(dān)任班主任工作的她，深深感受到要管理好班級，必須做到會用“心”。即對學(xué)生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”，對班干部有“放手之心”，與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”。有了這些“心”，班級就好管理了。段老師始終以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她經(jīng)常通過家訪與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們。并經(jīng)常向各任課教師了解本班學(xué)生的各項表現(xiàn)，及時進(jìn)行總結(jié)與反思，扎扎實實做好學(xué)生的德育工作。 愛在自身要求中 　　教師是教育者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。 只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。 因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，段老師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時她也注重自身的言行舉止，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人！ 　　她相信，只要以身作則，以“心”為軸，以“愛”為桿，定能撐起讓雛鷹展翅的一片藍(lán)天。 　　“不忘初心，讓孩子在我的班級里，展現(xiàn)自我，享受成功，做一個心中有愛的人，這是我永遠(yuǎn)不變的追求。”這就是段沁雨老師——一位普通青年班主任發(fā)自內(nèi)心最真摯的話語。