淮化幼兒園里的那些“花朵”們

曹輝

每當(dāng)看到這些“祖國的花朵”，心里感覺非常愉悅，讓我真正面對(duì)那么多的小娃娃，還是九十年代初，一個(gè)是經(jīng)常接送孩子，一個(gè)是參加孩子們的慶“六一”活動(dòng)。不少年過去了，一晃那些娃娃都長(zhǎng)大了，不少人又成為別的孩子父母了。 【八十年代淮化幼兒園慶“六一”活動(dòng)視頻畫面】 　　幼兒園的生活對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常重要的，往往從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)內(nèi)容，直到老年時(shí)仍還記憶猶新，可見留下的印象亦是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。誠如著名教育家蒙臺(tái)梭利所說：“三歲決定一生。”在幼兒園里的孩子們都是天真爛漫的，他（她）們?cè)谛腋５拿恳惶炖锒荚谘堇[著愛與被愛的傳奇故事！ 　　那時(shí)候我在宣傳部工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)候下午5點(diǎn)半下班就經(jīng)常來不及接孩子，當(dāng)年可沒有少麻煩園長(zhǎng)朱建芳。那時(shí)還沒有普及手機(jī)，每周六天工作制，幼兒園的老師經(jīng)常就把電話打到了宣傳部長(zhǎng)的辦公室，有時(shí)我過不去，朱園長(zhǎng)多次把我的“小千金”接到她家里，甚至還管她飯吃，現(xiàn)在回想起真是感謝朱園長(zhǎng)。后來接觸多了，我們彼此也非常熟悉了。記得那時(shí)候的幼兒園屬于淮化教育處管轄。 　　我是幾乎到了學(xué)前教育關(guān)口開始，把孩子從橡膠一廠托兒所轉(zhuǎn)到淮化幼兒園的，不久就上了“學(xué)前班”。一個(gè)學(xué)期下來，看到她和同學(xué)娃娃們?cè)谶@樣和諧愉悅?cè)谇⒌姆諊锌鞓烦砷L(zhǎng)，進(jìn)步很大，感到非常放心。她的唱歌、跳舞、畫畫、做游戲、講故事水平，更是明顯提升、自信滿滿，“百家姓”、“唐詩”也背了不少。 　　由于工作需要，后期我也多次到幼兒園參加宣傳報(bào)道相關(guān)工作，在我的眼里，幼兒園的娃娃們大多安靜的坐在那里玩玩具，但也有個(gè)別性格要強(qiáng)的孩子，偶爾把所有的玩具都劃拉到自己的地盤，大有“一統(tǒng)江湖”之勢(shì)。小朋友多，性格各異，能看到幾乎每天都會(huì)發(fā)生雞毛蒜皮的小矛盾，有的為一點(diǎn)微不足道的小事，就哭得稀里嘩啦的，可以看到我拍的照片里就有娃娃一邊參加活動(dòng)，一邊委屈地在哭。 　　據(jù)了解，最早在1960年9月，淮化幼兒園的雛形正式形成，因當(dāng)時(shí)條件所限，談不上師資力量，只有20多名幼兒組成了一個(gè)混合班，由兩名教師負(fù)責(zé)看管。到了1962年，隨著職工人員的不斷增加，入園幼童也明顯增多，并已達(dá)110多名。這時(shí)的淮化幼兒園開始根據(jù)幼童年齡段，然后分成大、中、小三個(gè)班次，保教人員增加到4名。 　　兩年后的1964年，淮化幼兒園園內(nèi)兒童已有200名，為了今后更好的發(fā)展，保教人員增至到了18名。這時(shí)候開始對(duì)各年齡段的兒童施行分步啟蒙的教學(xué)手段，并在教學(xué)實(shí)施中使用了手風(fēng)琴和自制的玩教具，逐步擺脫了單純的“看護(hù)”方式。 　　據(jù)了解，早期有淮化幼兒園和托兒所之分，托兒所劃歸行政科代管，幼兒園歸小學(xué)管理，到了1977年，淮化幼兒園內(nèi)的幼童總數(shù)達(dá)到了600多名，分為9個(gè)班。幼兒教師共開設(shè)了語文、計(jì)算、常識(shí)、美工、音樂、體育6門課。并在大、中、小3個(gè)班次中遞增開齊。這些科目的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，由教師自己決定。 　　1979年10月，隨著中央號(hào)召全黨、全社會(huì)都要關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，重視培養(yǎng)少年兒童工作愈發(fā)得到重視。同年，淮化成立托幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副廠長(zhǎng)分管。幼兒園著手整頓幼兒教師的管理工作，先后將不適應(yīng)幼教工作的20多名職工調(diào)離，由年輕有文化的職工代替。園內(nèi)實(shí)施崗位責(zé)任制，定期或不定期對(duì)教師進(jìn)行考核，建立了教師業(yè)務(wù)檔案。有計(jì)劃地培訓(xùn)幼兒教師，經(jīng)常開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)道德教育。 　　1980年至1984年，園內(nèi)有120人次參加8種科目的市區(qū)教委舉辦的業(yè)余培訓(xùn)班。1985年6月，淮化幼兒園和托兒所合并為“科級(jí)”建制，稱為“淮南化肥廠幼兒園”(1988 年，更名為淮南化工總廠幼兒園)。園內(nèi)設(shè)立教務(wù)處，分管教學(xué)研究，指導(dǎo)各科教研業(yè)務(wù)組活動(dòng)，組織教師參觀學(xué)習(xí)，不定期開展園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)。 　　1985年以后，淮化幼兒園設(shè)置了保健室，增建了面積為430平方米的幼兒食堂和餐廳，配備了專職保健醫(yī)生和廚師，負(fù)責(zé)幼兒和教師的日常衛(wèi)生保健和飲食。全園兒童實(shí)行一杯一巾制(一個(gè)茶杯、一條毛巾)。園內(nèi)還建立幼兒預(yù)防接種體格檢查制，同時(shí)規(guī)定幼兒和教師一年進(jìn)行一次體檢。幼兒食堂開伙后，食堂工作人員由保健醫(yī)生指導(dǎo)，合理配制食品，保證清潔衛(wèi)生，保證兒童能攝取到足夠的營養(yǎng)。 　　為提高幼兒保教質(zhì)量，1985年秋，幼兒園首次開辦“幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班”，給家長(zhǎng)上課，配合學(xué)校教學(xué)，提高幼兒家長(zhǎng)的保教知識(shí)。1986年，幼大班中又開設(shè)電子琴、舞蹈、腰鼓和武術(shù)4個(gè)“興趣班”，以培養(yǎng)有趣于此的幼童，并把這4個(gè)“興趣班”，作為淮化幼兒園教學(xué)特色之一，加以堅(jiān)持。這個(gè)時(shí)候的淮化幼兒園無論是園內(nèi)的軟硬件和設(shè)施，還是師資力量都在全市處在一流水平的，并連續(xù)多年獲得全市一類園所稱號(hào)。 　　淮化幼兒園在教學(xué)上注意“寓教于樂，寓教于體”，開展多種適合兒童特點(diǎn)的文體活動(dòng)。除日常的音樂課和室外活動(dòng)課外，每逢“六一”、“五一”、“十一”等節(jié)日和廠內(nèi)重大活動(dòng)，幼兒園都要組織表演文藝節(jié)目，同時(shí)還舉辦夏季或秋季園內(nèi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。在看到的照片中你可以留意到，許多廠里重大的活動(dòng)中，也都留下了許多兒童們的身影。 　　1988年廠里又投資10萬元，增添了教學(xué)設(shè)施。同時(shí)利用淮化的先決條件增設(shè)了滑梯、轉(zhuǎn)輪等數(shù)十種較大型室外活動(dòng)玩具，還建成了200平方米的幼兒游泳池，令周邊幼兒園老師、家長(zhǎng)和孩子們的羨慕。我接觸淮化幼兒園的時(shí)候，幼兒園的規(guī)模已經(jīng)非常不錯(cuò)了。 　　我在幼兒園的教室里看到，墻面上幼兒的美術(shù)作品，大到每一個(gè)手工，小到每一朵花，無一不是他（她）們的巧手變出來的，小孩子們的想象力也是無窮的，這些神奇的“魔法”應(yīng)該是對(duì)我們最好的詮釋。還有每到吃飯時(shí)，娃娃們團(tuán)團(tuán)圍坐，一見熱氣騰騰香噴噴的飯菜端上，娃娃們可能餓了就兩眼發(fā)亮放光，喜形于色，那張張笑臉，生動(dòng)鮮活，都給我留下了美好印象…… 【后記】過去拍了那么多的照片，說實(shí)話，我拍過以后，自己都很少去看，包括收集到的一些資料性圖片，我也很少整理。自從我在“抖音”里剪輯了一小段當(dāng)年幼兒園的視頻畫面時(shí)，有不少人“留言”都想看到自己小時(shí)候的模樣。我想這樣的畫面無論是對(duì)那些鏡頭里的“主角”，還是他（她）們的家人和親朋好友們都應(yīng)該是彌足珍貴的，如果放在電腦里“睡大覺”，估計(jì)永遠(yuǎn)都不會(huì)被人看到。為此，近一段時(shí)間我花了一些精力專門整理了一下，并制作編輯成“美篇”與大家共同分享！