<p class="ql-block">頹廢而荒誕的美國文化正在走向衰竭,費舍爾筆下正是再現(xiàn)這個場景。</p> 作為20世紀美國第6次經(jīng)濟衰退時期本土第一個偉大畫家艾瑞克·費舍爾,受大眾文化的影響,以其畫作的悲喜劇似的想象、諷喻的描述,真實地反映了當時美國中產(chǎn)階級的現(xiàn)狀。 盡管他使用的是傳統(tǒng)的架上繪畫技法,但筆觸的隨意、色彩的流淌、明暗的強烈反差和畫面構(gòu)圖頗具攝影感又似漫不經(jīng)心,給人以一次性寫生的感受;他的畫幅較大,畫意極強,頗具藝術(shù)沖擊力。 費舍爾的作品題材似乎都經(jīng)過刻意的選擇,那些傳統(tǒng)意義上無法進入繪畫的生活背景,他都一一做出了嘗試,對人的視覺和心靈產(chǎn)生巨大的沖擊力和影響力。<br> 美國當代最重要的具象畫家、雕塑家和版畫家,美國藝術(shù)文學學院與藝術(shù)科學學院院士。幾乎全球所有重要的藝術(shù)機構(gòu)幾乎都收藏了他的作品,比如大都會藝術(shù)博物館、惠特尼美國藝術(shù)博物館、紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館、巴黎蓬皮杜藝術(shù)中心等。惠特尼美國藝術(shù)博物館還曾專門為其舉辦個人回顧展。 <div style="text-align: center;">艾瑞克?費舍爾</div><div style="text-align: center;">(Eric Fischl) </div> 深受盧西安·弗洛伊德的影響,他筆下的作品展示了美國典型的郊區(qū)生活,揭示了看似美好生活下的陰暗面。藝術(shù)家早期的作品呈現(xiàn)了美國青少年的生活,后期作品因受戈雅和畢加索影響,描繪了西班牙斗牛場等主題。 費舍爾的作品反映出一個特定時期和特定階層人性的矛盾的情感。他的作品讓人們關(guān)注到美國中產(chǎn)階級如何向自身的欲望妥協(xié)。 他畫作中的內(nèi)容, 猶如把時間定格在星期天的下午,表現(xiàn)那些在花園中、長凳上或設(shè)備考究的房間里、富裕家庭才擁有的游艇上,諸如此類愜意的環(huán)境中自娛自樂的人,只要我們細細品味,就會發(fā)現(xiàn)費舍爾描繪的人物與周圍的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)。 每幅畫中的男男女女和兒童都或稀疏或集中地處于無聊、孤寂的光景中,窘迫、半含尷尬、顧影自憐,或者直視或者偷窺,帶著頹廢的氣息。他們的行為古怪、精神恍惚,好像處于另一個精神世界當中。 一個在陽光燦爛的日子,海岸上白人躺在沙灘上享受日光浴,嬉戲玩耍;另一邊也是在沙灘上,不過像是一群剛剛經(jīng)歷風浪的難民,沙灘上躺著的人也不知道是死是活。<br> 特殊的時代總能產(chǎn)生特殊的大師。費舍爾就是在這個特殊時代孕育出來的,執(zhí)著地反映著他所生活的時代與社會的真實。這恰恰是藝術(shù)當代性最大的內(nèi)涵特征。 一如心理學家佛洛德所說,童年的記憶往往影響藝術(shù)家的創(chuàng)作。費舍爾所選擇以美國中產(chǎn)階級生活為表現(xiàn)題材,是與他的童年遭遇分不開的。他出生於紐約曼哈頓的一個白人家庭。 父親是第三代美國人,工業(yè)膠片推銷員,成功的上層中產(chǎn)階級,母親是美國人,來自聖路易的一個富裕家庭,本來可以使他過上舒適的生活,但母親是一個酗酒者,家庭成員都被她的酗酒所困擾。在這樣的家庭中成長,不可避免地受到精神上的創(chuàng)傷。費舍爾生活具有雙重現(xiàn)實:外部看,有修理得漂亮的草坪,整齊疊放的衣服,孩子們準時上學等等一切光鮮的外表,內(nèi)部卻因父母之間的關(guān)係緊張又急劇波動而充滿著恐懼、混亂和厭惡。費舍爾回憶中稱:“你可以想像,這是一個令人感到絕望的家庭?!边@對他的人生和藝術(shù)都產(chǎn)生了很大的影響。 費舍爾坦承,童年時代的自己毫無過人之處,注意力不集中、脾氣壞。他出生于中產(chǎn)家庭,父親是銷售員,母親是全職太太。母親極富想象力,可惜由于嗜酒如命,最終以自殺結(jié)束生命。費舍爾在書中詳細描繪父母之間頻繁的爭吵,以及父親對母親“病態(tài)”的評價。家中經(jīng)濟困難時,費舍爾勸母親不要再沉迷酒精。母親的回答令他心涼:“我寧愿死,也不愿在乏味索然的、沒有酒精的郊區(qū)生活?!? 1967年艾瑞克全家遷至亞利桑那州鳳凰城。他的藝術(shù)教育便從鳳凰城初級學院開始的,隨後他在亞利桑那州州立大學和加州瓦倫西亞的加州藝術(shù)學院繼續(xù)深造,1972年獲得美術(shù)學士學位。1974年,在加拿大新斯科舍藝術(shù)與設(shè)計學院任教,在那裡他遇上了畫家愛普瑞·格妮可,1978年兩人在紐約市結(jié)婚。最近夫妻倆已遷到紐約長島的薩格港,共同擁有一個配套的工作室。他除了從事繪畫創(chuàng)作和美術(shù)教學之外,還是紐約藝術(shù)學院的一名資深的批評家。 童年的遭遇使得費舍爾從小就成為了生活的叛逆者,以“學習藝術(shù)要更簡單一些”的念頭,選擇了鳳凰城的初級學院開始學習繪畫。無論費舍爾藝術(shù)生涯的起點多麼平淡無奇,他卻很快就在藝術(shù)方面顯示出過人的才華。僅僅在初級學院逗留了一年,就進入亞利桑那州州立大學學習。在教師比爾·斯威姆的啟發(fā)下,他接觸到康定斯基的抽象繪畫神秘主義理論。1970年他進入了加利福尼亞州的加州藝術(shù)學院,在那裡,他感受到真正現(xiàn)代藝術(shù)的氣氛,為以後藝術(shù)的道路奠定了堅強的基礎(chǔ)。 1975年遷居紐約後,為了安放自己的內(nèi)心,費舍爾開始明確自己的創(chuàng)作目標——生活在郊區(qū)的美國白人中產(chǎn)階級,並把這個題材一直作為他以後的藝術(shù)探索方向?!拔业陌踩衼碜晕也t解的我認識的東西:郊區(qū)破裂的生活,人們的自我審查,什麼可以說什麼不可以說,什麼是邊界,生活的複雜性。我的作品都是探討這些。”他的畫充滿戲劇感,經(jīng)常會重複描繪一個場景裏的不同行動,“就好像一個旅舘裏人們來來往往?!? 費舍爾通過描繪,反映出一個特定時期和特定階層人性的衝突的情感。他的作品讓人們關(guān)注到美國中產(chǎn)階級如何向自身的欲望妥協(xié)。 在表現(xiàn)他所鍾情的題材時,費舍爾採用了傳統(tǒng)的油畫寫實手法。我們有理由相信,在上世紀八十年代競爭激烈的藝術(shù)世界,僅僅靠傳統(tǒng)寫實方法,是不可能獲得藝術(shù)聲譽的。在當時美國的美術(shù)教育下,許多年輕的藝術(shù)家都接受過系統(tǒng)的藝術(shù)教育,他們熟悉歷史發(fā)生過的各種藝術(shù)流派,加以資訊流通迅速,多半都採取包容各家風格技法的折中風格。 費舍爾就是在這樣的教育背景下成長起來的。他採用了傳統(tǒng)的油畫寫實手法,但為了表達他的藝術(shù)主題,他又吸收了大量具有時代特徵的文化和資訊,採用類似攝影的效果,並把它們引入畫面,使他的創(chuàng)作呈現(xiàn)出區(qū)別於傳統(tǒng)寫實繪畫的特點。 整個畫面看似電影鏡頭剪輯,在傳統(tǒng)的繪畫構(gòu)圖中,這種現(xiàn)象是絕對不允許存在的。而畫面色彩的明度強烈反差,形成了強烈的光感。整幅畫給予觀者強烈的電影場面印象,時代感也隨之凸顯出來。 與藝術(shù)家本人備受爭議的作品《壞孩子》和《夢游人》的表現(xiàn)手法相似的是,甚至是偷窺者的角度觀看作者本人藝術(shù)成長道路中的挫折、掙扎和探求。費舍爾書中觸及了許多傳統(tǒng)意義上的自傳不敢輕易涉足的部分,他那如同尖刀般銳利的文筆,毫不留情地展示了自己童年、家庭和藝術(shù)創(chuàng)作中的陰暗面。