解讀字典附錄漢語拼音方案

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字典附錄的《漢語拼音方案》，都能看明白不？ 好，我們放大一些。同時(shí)，還把《方案》的“難點(diǎn)”用紅線劃出來。 本篇主要解讀劃紅線的⑴、⑶、⑸、⑹條。前面的“在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼式簡短 zh ch sh 可以省作 ? ? ??！边@條，與第⑸、⑹條一起解讀。 一、代用韻母“i”【（1）“知、吃、詩、日、資、雌、思”等字的韻母用i】 “知、吃、詩、日、資、雌、思”等字的韻母，只是用 i 代替罷了，目的是簡化。其實(shí)，它們的韻母不是 i 。 比如“似”的拼音，本不是“sì”，而是“s? ”。“sì”的讀音，跟英語字母“c”的讀音一樣。有的方言讀“學(xué)習(xí)”的“習(xí)”，就是這個(gè)音。 “知、吃、詩、日”等字的韻母，是 ?，是舌尖后元音，帶翹舌音，跟聲母r的讀音很接近。“資、雌、思”等字的韻母，是? ，是舌尖前元音，跟 ?很像，但不帶翹舌音。 二、韻母e【（3）韻母ㄝ單用的時(shí)候?qū)懗扫骸?lt;/span> 普通話韻母E有兩個(gè)讀音“ㄜ”和“ㄝ”。漢語拼音方案規(guī)定，當(dāng)單韻母成字時(shí)，前者寫作“e”，后者寫作“ê”。 而當(dāng)“ê”韻母組成復(fù)韻母時(shí)，也寫作“e”。 好在讀單韻母ê的字，在字典里僅有這個(gè)“欸”字（盡管四個(gè)聲調(diào)都有），而且還不常見，所以，人們基本不知道有“ê”這個(gè)拼音字母存在。 在武漢話里，“E”有四個(gè)讀音。 除了普通話有的“e”和“ê”外，還有“?”和“?”。 三、長韻母的簡省寫法【在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼式簡短 zh ch sh 可以省作 ? ? ?。【（5）iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu，ui，un。例如niu（牛），gui（歸），lun（論）。【（6）在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼式簡短，ng 可以省作 ? 】 當(dāng)初，在編寫漢字注音方案的時(shí)候，“漢語拼音之父之母”們有個(gè)妄想，就是用漢語拼音字母取代漢字。 他們的想法是，先用拼音字母給漢字注音，后取代漢字。 所以，針對(duì)長的“拼音文字”，他們才想到了簡化的方法。 就連2001年1月1日起開始實(shí)施的《國家通用語言文字法》，也為用拼音字母取代漢字的這條路留了一個(gè)路口?！锻ㄓ谜Z言文字法》規(guī)定，《漢語拼音方案》既是“注音”工具，又是“拼寫”工具。 但是應(yīng)當(dāng)看到，62年來推行《漢語拼音方案》所取得的成績主要體現(xiàn)在“為漢字注音”的功能方面，而“拼寫普通話”的功能沒有人搭理，熱衷于用拼音字母取代漢字的一些人對(duì)“拼寫普通話”的功能尚未充分而有效地發(fā)揮深表遺憾，對(duì)“相關(guān)問題的研究也很不夠”還深表憂慮。 編寫拼音字母的人士注意到“拼音文字”的主要問題是詞形過長，例如拼寫“莊、霜、窗”等字詞要用六個(gè)字母符號(hào)，假如這些字再和同樣音節(jié)的字組成詞，那么詞形就更長了。 于是，他們提出的漢語拼音方案規(guī)定了拼寫規(guī)則：zh、ch、sh、ng在使用時(shí)為了縮短拼式，可以使用附加符號(hào)寫成? ? ? ?；iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu，ui，un。 不過他們覺得很可惜。因?yàn)樵趯?shí)踐中，很少有人在zh、ch、sh、ng上使用這一規(guī)則，也沒有一本字詞典使用過，可見，人們并不喜歡使用? ? ? ?這些附加符號(hào)。 倒是“iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu，ui，un”這一條得逞了。 “iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu，ui，un”的成功被推廣，多多少少還是造成了讀音上的一些混亂。 比如“輝”字，許多人讀成huī，讀huēi的人很少。 還有。武漢話里，d、t、n（武漢話沒有l(wèi) ）；z、c、s不跟韻母u拼音。遇到u打頭的復(fù)韻母，就直接省掉u。 比如“段”字，普通話的讀音是duàn，而武漢話的讀音是“dàn”。 但“孫”字卻讓人犯難了！因?yàn)椤皩O”字的普通話拼音是“sūn”，武漢話省掉u那不就成了“sn”了？其實(shí)，“孫”字普通話的完整拼音是“suēn”，省掉u即是“sēn”，這恰恰就是武漢話“孫”的讀音。