<p> “繁杏新荷春夏景，疏梅細菊秋冬約”。陽山縣兩個初中語文名教師工作室的成員們，相約犁頭中學共筑語文夢。為切實發(fā)揮名師工作室在導學案教學的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強名師工作室之間的相互交流，11月20日上午，清遠市唐銀成名教師工作室成員、陽山縣劉海銀名師工作室成員及陽山縣北片初中語文教師們，在陽山縣教師發(fā)展中心初中語文教研員劉大偉老師的帶領(lǐng)下，走進陽山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭中學開展陽山縣初中語文北片教學研討活動。</p><p> 本次活動分別由清遠市唐銀成名教師工作室的成員胡慧穎老師上文言文新授課《富貴不能淫》，陽山縣劉海銀名師工作室的成員黃玉潔老師上教讀引領(lǐng)課《植樹的牧羊人》＋《在沙漠里種愛》，清遠市唐銀成名教師工作室的成員張金祥老師作微講座《導學案的編寫與使用》，初中語文教研員劉大偉老師在活動中與北片的初中語文教師們共同探討在新課改下初中語文“導學案”＋小組合作的教學模式，為新模式在教學實踐中的運用指明了方向。</p> <p> </p><p> 唐銀成名教師工作室的成員胡慧穎老師執(zhí)教的是八年級上冊的文言文《富貴不能淫》，本節(jié)課注重對文言知識的積累，借助導學案的運用進行預習檢測，讓學生對一詞多義、古今異義、詞類活用及重點句子翻譯等文言文基礎(chǔ)知識的掌握在課前有了深刻認識。在研讀理解文意的過程中，逐步滲透文言文教學方法。在合作探究中，結(jié)合孟子所說的“大丈夫”標準，與學生一起挖掘身邊能成為“大丈夫”的人，胡老師的教態(tài)自然，具有很強的親和力，在課堂上建立了良好的師生關(guān)系，同學們積極加入探究，引來陣陣掌聲。在學好本課的同時，胡老師借助《從容就義》一文進行遷移運用，提高學生學習文言文的能力，加強對文言文學習方法的應(yīng)用訓練。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> 慧穎老師師生互動圖 <p> 劉海銀名師工作室的成員黃玉潔老師上的是一節(jié)精彩的教讀引領(lǐng)課，七年級上冊教材的《植樹的牧羊人》＋語文主題叢書《在沙漠里種愛》。黃老師結(jié)合導學案的運用，遵循從整體到細節(jié)、由易到難的順序，聚焦了學生對主人公形象的感悟。對閱讀方法，默讀和跳讀做了學法指導，由學生獨立閱讀、個體感悟、師生共賞析，進行班級更深層次的交流，形式不拘一格。本節(jié)的課目的是讓學生在閱讀的深度、廣度上得到拓展，體現(xiàn)閱讀的個性化。</p> <p> </p> 玉潔老師師生互動圖 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;"> </span></p> 教師認真觀摩示范課 <p> 清遠市唐銀成名教師工作室的成員張金祥老師作講座《導學案的編寫與使用》。張老師主要介紹了使用導學案的好處、導學案的編寫及導學案的運用三個方面的內(nèi)容。張老師將他所在的學?！柹娇h黃坌學校在運用導學案協(xié)助教學中取得一些的經(jīng)驗分享給與會的教師們，這對于一些對導學案的編寫迷茫和不知道如何運用到實處的一線教師來說，無疑是冬日里的一杯暖茶。</p><p> </p> <p> 兩位執(zhí)教老師從文本解讀、教材的處理、目標的設(shè)定、內(nèi)容的取舍、策略的選擇等方面進行了反思性說課。通過分享與反思，執(zhí)教者的設(shè)計理念、目標達成情況及今后改進的方向，在聽課老師們心中更加明晰。隨后兩個工作室的主持人唐銀成老師、劉海銀老師分別對兩節(jié)課進行了點評。</p> <p style="text-align: justify;"> 最后陽山縣初中語文教研員劉大偉老師對語文教學提出了七點建議 ：有效的學習目標、有效地使用導學案、教學內(nèi)容有效取舍、課堂學習更有效、知識傳授和能力培養(yǎng)相結(jié)合、有效完成課堂練習、把合作探究落實到實處。</p><p><br></p> <p> </p> 劉大偉老師頒發(fā)證書 清遠市唐銀成工作室成員合影 <p> “獨行遠，眾行寬”。本次活動充分發(fā)揮了清遠市唐銀成名教師工作室的示范、引領(lǐng)作用，更好地促進了北片初中語文教師的成長和發(fā)展，為教師在教育教學方面搭建了良好的學習、交流平臺，實現(xiàn)了區(qū)域教師的優(yōu)勢互補、共同提高的夢想?！坝F千里目，更上一層樓”。我們將再接再厲，繼續(xù)前行。</p><p> 本次活動劃上了圓滿的句號。同時，也感謝陽山縣嶺背鎮(zhèn)犁頭中學學校領(lǐng)導的大力支持以及工作人員的無私幫助。</p> <p>撰稿：李小芳</p><p>攝影：黃菲 李小芳</p><p>審核：唐銀成 張金祥</p>