<p class="ql-block">2019.11.01 14：00</p><p class="ql-block">孔京喜 各位老師、各位同學(xué)：鄭老師今晚的講座題目為《認(rèn)識(shí)攝影》。大致分為如下三部分：</p><p class="ql-block">1.如何定位自己的攝影</p><p class="ql-block">2、怎么拍比拍什么更重要</p><p class="ql-block">3、怎樣拍好一張照片。</p><p class="ql-block">各位老師、各位同學(xué):</p><p class="ql-block">為了豐富群內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我們今天特別邀請(qǐng)了27屆國(guó)展作品入選者，我們四群的鄭永輝（阿奔）老師為大家分享關(guān)于《認(rèn)識(shí)攝影》的知識(shí)講座。</p><p class="ql-block">鄭永輝老師系中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員，溫州市攝協(xié)副秘書長(zhǎng)，溫州市攝協(xié)數(shù)碼后期培訓(xùn)基地暨阿奔工作室創(chuàng)始人。其攝影作品自2014年以來連年參加平遙、麗水、臺(tái)州、溫州等國(guó)際及國(guó)內(nèi)攝影展賽；部分作品在中攝協(xié)旗下媒體刊登或發(fā)表；尤其今年《見山》入選第27屆全國(guó)攝影藝術(shù)展。</p><p class="ql-block">鄭永輝老師2012年開始創(chuàng)辦攝影講習(xí)班，多次應(yīng)邀在當(dāng)?shù)嘏e辦攝影講座及培訓(xùn)。其課程涉及攝影基礎(chǔ)知識(shí)、攝影前期拍攝及后期處理、攝影理念及更新等多個(gè)領(lǐng)域。近年來在當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)授課超過2000學(xué)時(shí)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)千余人次以上。他的學(xué)生僅今年就有四人五件作品入選27屆國(guó)展。</p><p class="ql-block">鄭老師今晚的講座標(biāo)題為《認(rèn)識(shí)攝影》。我們相信憑著鄭老師淵博的學(xué)識(shí)才華和對(duì)攝影的獨(dú)特理解與感悟，他的講座一定會(huì)給大家?guī)矶恳恍碌氖斋@與感受！</p><p class="ql-block">講座時(shí)間：今晚8:30；講座地點(diǎn)：壹課四群。</p><p class="ql-block">同學(xué)們：我們不見不散！（1-1）</p><p class="ql-block">@鄭永輝（阿奔）?話筒給您，可以開始啦[呲牙][呲牙]</p><p class="ql-block">阿奔 好。各位老師，晚上好，首先呢，非常感謝孔班長(zhǎng)，也感謝大家給我這么一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，在壹課群里呆了一個(gè)多月，感受到大家的對(duì)攝影的熱情，也深感咱們的群藏龍臥虎。所以我毫不猶豫的給今晚的分享定位為散講。為了讓散講聽起來像那么回事，也就取了個(gè)標(biāo)題《認(rèn)識(shí)攝影》。咱們今晚散講的第一個(gè)問題就是你為什么攝影？</p><p class="ql-block">（1-2）剛才發(fā)了一張圖片，你為什么攝影？風(fēng)面的總裁羅大衛(wèi)老師，在風(fēng)面講片時(shí)一次直播當(dāng)中與大家分享，講為什么攝影分成了這五類。第一類，養(yǎng)家糊口的，對(duì)于這類人來說，他們的職業(yè)包括攝影記者，開照相館的等等，對(duì)他們來說，客戶喜好的就是好照片，我相信這一類大家都很清楚。</p><p class="ql-block">那么第二類呢，休閑娛樂，唯美視覺，這一類的攝影人很多，他們喜歡講攝影定義為快樂攝影，這一部分人的占大多數(shù)，喜歡外出采風(fēng)，拍拍風(fēng)光，人文等等。</p><p class="ql-block">那么第三類呢，就是感悟生活，碎片化的記錄，那么這一類人開始關(guān)注當(dāng)下，但是拍攝不成體系。第四類呢，以攝影為媒，演說，媒介專題化的表達(dá)。第五類呢，就是跨媒介綜合性敘事，參與社會(huì)進(jìn)步。</p><p class="ql-block">怎么理解這第三，第四，第五類呢？我們可以把照相機(jī)理解成手中的一支筆。那么第三類呢，只是用筆寫日記，隨筆，偶爾發(fā)一下微信而已。</p><p class="ql-block">第四類這已經(jīng)寫成了長(zhǎng)篇小說，一本詩集或者一本專集。這一類國(guó)內(nèi)我喜歡的呢，有劉錚老師的《國(guó)人》，李政德老師的《新國(guó)人》，馮麗老師的《白夜》。</p><p class="ql-block">那么第五類呢？不僅使用文章，還（拍成了電影）拍成了視頻，這一類當(dāng)中，我最喜歡的是王久良老師的《垃圾圍城》，《塑料王國(guó)》，以及去年比較活的吳國(guó)勇老師的《無處安放》。那么對(duì)于這些老師的照片，大家不妨可以從百度上去找找。</p><p class="ql-block">講到這里，我必須聲明一下這五種分類，只是根據(jù)目前攝影人的狀況來分的，并不意味著這一類就比另一類顯的高尚或者高明，關(guān)鍵詞，搞清楚定位，比如說你本來就是第一類的，攝影是來養(yǎng)家糊口，還非得要去玩什么藝術(shù)攝影，結(jié)果吃飯都成問題了。</p><p class="ql-block">其實(shí)我們每一個(gè)攝影人，總有他一個(gè)成長(zhǎng)的過程，他的定位也會(huì)發(fā)生改變，原因很簡(jiǎn)單——不滿足。那么對(duì)我來說，剛開始也是從風(fēng)光入手，后來改拍人文紀(jì)實(shí)，現(xiàn)在試著去拍一些專題。本周二的我跟兩位朋友開車去杭州拍TOP20新銳展。一路上的我們也在討論現(xiàn)階段如何定位自己的攝影。畢竟我們都是業(yè)余玩的，跟那些職業(yè)玩家無法比拼，也就是玩玩而已。在孔班長(zhǎng)的介紹當(dāng)中，他是沒有把我的現(xiàn)在的職業(yè)給他寫上去。我現(xiàn)在正式的職業(yè)是證券公司的證券分析師，所以玩攝影的就是業(yè)余時(shí)間再玩玩而已，那么既然是業(yè)余玩玩的，也就是想把自己的照片來給更有意思一些而已，說得高大上一點(diǎn)，就是顯得更藝術(shù)點(diǎn)罷了。因此，對(duì)于如何定位我們的攝影，我的結(jié)論比較簡(jiǎn)單——就是做自己擅長(zhǎng)的事。</p><p class="ql-block">那么下面給我一點(diǎn)時(shí)間，簡(jiǎn)單地給大家分享一下我的攝影經(jīng)歷，特別呢所走過的一些彎路，希望對(duì)大家有所幫助，其實(shí)所謂成功的經(jīng)驗(yàn)并不值得借鑒，但是失敗的經(jīng)驗(yàn)卻可以幫助大家少走彎路。我是09年底開始學(xué)攝影，09年3月份的買了第一臺(tái)照相機(jī)，尼康D90。那時(shí)候很快腳扭傷了，所以直到年底的時(shí)候才報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，開始學(xué)習(xí)。那么按照剛才的分類，那個(gè)時(shí)候的我100%是屬于第二類，休閑娛樂，唯美視覺。拿照相機(jī)的目的很簡(jiǎn)單，就是為今后能夠留下幾張美圖。</p><p class="ql-block">（2）好的，那先看一下照片，聽我講多了，有點(diǎn)啰嗦了。那么這張照片所在的地方，是我們溫州當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)鄉(xiāng)村，叫做茗岙。茗岙梯田很漂亮，但是宣傳的不怎么好，因此咱們?nèi)豪锎蟛糠峙笥芽赡懿惶私?。那么這張照片我是2010年1月3號(hào)拍的，那么在2010年1月到3月，這個(gè)三個(gè)月期間，這個(gè)地方我去了27趟，絕對(duì)是非常狂熱的。但是也很盲目，第一次去了茗岙就拍了這張照片，后來的26趟的都沒有拍出比這張更讓我喜歡的片子了。當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中也讓我明白，更掌握了一個(gè)道理：在合適的時(shí)間，出現(xiàn)在合適的地點(diǎn)，手中還有一家可靠的相機(jī)。也就照著這個(gè)思路，我后來也能夠拍到一些比較好看的照片，于是打比賽入?yún)f(xié)會(huì)，2012年下半年的我就加入了中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)。后來聽一些老師說拍人文紀(jì)實(shí)更有意義，于是我就回到了農(nóng)村，開始拍攝鄉(xiāng)村的一些人和事。從而我的攝影開始進(jìn)入了第三類：感悟生活，碎片化的記錄。</p><p class="ql-block">（3-1.2.3.4）當(dāng)然了，剛開始的時(shí)候也都沒有什么拍什么專集的想法，就是看到什么拍什么，東一榔頭，西一棒槌的，隨著同一個(gè)地方去多了，同類的情景拍得多了，有了積累，一整理呢，也理出了一個(gè)小專題來。比如當(dāng)時(shí)我看到鄉(xiāng)村那些老灶臺(tái)，挺有意思的，能夠放棄我兒時(shí)的回憶，就拍了不少的灶臺(tái)，最后組成一組灶臺(tái)記事。那么接下來呢，我給大家分享幾張老灶臺(tái)的片子。（4，5-）這種片目前手頭的共有30多張。因時(shí)間關(guān)系，我就給大家看這么十張片，能感受一下。在拍老灶臺(tái)片的過程當(dāng)中，還拍了幾張老人的片子，取名為《歲月》。（5）我不知道大家看了這組片有什么感受？坦率的說在微信群里面這樣給大家分享趣事，感覺很郁悶的，我平常講課的時(shí)候喜歡看到別人跟我眼神交流，這樣我就知道你愛不愛聽我的講，對(duì)不對(duì)。那么現(xiàn)在呢？就感覺自己一個(gè)人在那兒自說自話。</p><p class="ql-block">那么對(duì)我自己來說，剛開始的時(shí)候感覺，還是蠻不錯(cuò)的，對(duì)于這種片來說。后來突然有一天我在翻看這些照片的時(shí)候，總感覺少了些什么？我是拍了不少灶臺(tái)，將這些情景都記錄下來，但是通過這些照片我想表達(dá)什么呢？坦率的說，我想不出來。除了記錄之外，我的表達(dá)很蒼白，后來經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)思考，我將《灶臺(tái)記事》與《歲月》進(jìn)行了整合，整成了一組一個(gè)新的專題叫做《煙火》。下面的我就給大家看一看這一組《煙火》的片子。（6，7）這組圖是2017年在麗水展出，我呢，當(dāng)時(shí)是這么描述我這組組圖。</p><p class="ql-block">《煙火》</p><p class="ql-block">這是一群獨(dú)自生活的老人。</p><p class="ql-block">隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，更多的年青人外出謀生、發(fā)展，而老人們則由于各種原因留守鄉(xiāng)村，一個(gè)人延續(xù)著人間煙火。</p><p class="ql-block">過去那種“四世同堂”其樂融融的情景，難得一見，經(jīng)濟(jì)發(fā)展已然與親情在無奈中別離......</p><p class="ql-block">從上述主題的場(chǎng)所當(dāng)中，大家可以了解我這組片關(guān)注的是……鄉(xiāng)村老人的獨(dú)居狀態(tài)，將主題已經(jīng)落實(shí)到對(duì)鄉(xiāng)村養(yǎng)老問題的思考。</p><p class="ql-block">我本人是一位農(nóng)轉(zhuǎn)非，也就是說好不容易通過考大學(xué)，從農(nóng)民變成了居民戶口。那么我自己是深有體會(huì)，隨著父母的日漸老去，他們的養(yǎng)老已經(jīng)開始成為了問題，把老人接到城市里面來生活，他們不習(xí)慣。而更多的下鄉(xiāng)去陪伴的又不現(xiàn)實(shí)。所以在《煙火》這組片當(dāng)中，我試著拍攝了一些鄉(xiāng)村老人的生活狀態(tài)以期引起大家共同的關(guān)注。</p><p class="ql-block">在2017年麗水?dāng)z影節(jié)展出時(shí)，《煙火》的展覽現(xiàn)場(chǎng)的共鳴度非常的高，因?yàn)檫@也是每一個(gè)人必須去面對(duì)和思考的未來。</p><p class="ql-block">（8）其實(shí)那個(gè)在這種片的拍攝的過程當(dāng)中呢，有很多會(huì)讓人非常感動(dòng)的場(chǎng)面，有好幾位老人家的，他的遺照都是我給他拍的，這里面的有一張片子，其實(shí)前幾天咱們?nèi)豪镉袀€(gè)業(yè)精于勤的同學(xué)也發(fā)了。我當(dāng)時(shí)給他拍了一張照片，一年以后我在曲陽來拍照片的地方去找她，他那個(gè)地方已經(jīng)被政府拆遷整改了，然后年轉(zhuǎn)反側(cè)，我經(jīng)過多方打聽的，我終于在另一個(gè)地方找到了這位老人家，然后把這個(gè)照片送給他，那個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的，我自己也非常的感動(dòng)。</p> <h3>那么講到這里，大家應(yīng)該能夠感受到，不經(jīng)意間我已經(jīng)開始向第四類開始靠近，于是以攝影為言說媒介，整體化表達(dá)。在2017年參加平遙麗水展覽之后，我開始踏入了攝影的另一個(gè)圈子。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)的一些攝影只是一些皮毛而已，特別是看了網(wǎng)上的一篇文章《攝影愛好者入門不完全手冊(cè)——你入門了嗎？》發(fā)現(xiàn)自己，原來連攝影的門都還沒摸到。于是才有了2018年到現(xiàn)在的一個(gè)潛心學(xué)習(xí)，剛來群里的時(shí)候我發(fā)了我近期的一些習(xí)作，那么七劍老師說，很想知道我是怎么開始轉(zhuǎn)變的，大概是上面。當(dāng)然在這里我著重說明一下，這只是我親身經(jīng)歷的我的定位。<b>不要求</b><b>大家也必須改變，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的，無需強(qiáng)求，就像我剛才說的，每個(gè)人做自己擅長(zhǎng)的事情。</b></h3><h3>好，今晚咱們散講的第二個(gè)問題就是怎么拍比拍什么更重要。</h3><h3>先分享一個(gè)小故事，大家理解一下“為什么我會(huì)說，怎么拍比拍什么更重要？”這個(gè)小故事的題目叫做國(guó)王的畫像。應(yīng)該說我們讀小學(xué)的時(shí)候基本上都聽說過。這個(gè)故事的原版指的是畫家，也就是說有一位獨(dú)眼拐角的國(guó)王，他們請(qǐng)了三位畫家給他畫像，結(jié)果兩位被砍頭，一位重重有賞。然后我們把這個(gè)故事聯(lián)系到咱們攝影人的一個(gè)意識(shí)與定位，也就是說我們拍攝的題材是國(guó)王。結(jié)果三位攝影師拿出三幅不同的作品。第一位作品的就是獨(dú)眼拐腳的國(guó)王，國(guó)王看了以后，揮揮手拉出去砍了。第二位攝影師拿出來的作品，是一個(gè)美麗英俊的國(guó)王，國(guó)王看了苦笑了一下，揮揮手，又拉出去砍了。阿奔給這兩位的攝影師做了一個(gè)評(píng)價(jià)，第一位呢照相的，第二個(gè)呢，就是亂搞PS的。那第三位攝影師拿出來一幅作品，結(jié)果國(guó)王的看了以后哈哈大笑，于是重重有賞，升官發(fā)財(cái)，大家想一想會(huì)是什么樣的作品？我先喝口水。</h3><h3>那么第三幅作品呢，是一位騎馬打槍的國(guó)王，國(guó)王的獨(dú)眼在瞄準(zhǔn)，那個(gè)瘸著腿呢，畫在馬的另一側(cè)看不見。國(guó)王看了以后哈哈大笑，于是這位攝影師就得到了非常隆重的賞禮。那么阿奔我給他點(diǎn)評(píng)一下，這是搞攝影創(chuàng)作的。通過這個(gè)小故事，大家能明白什么呢？我們的拍攝題材是一樣的，都是國(guó)王，為什么出來的作品不一樣，關(guān)鍵是怎么拍？特別是在我們進(jìn)入攝影的創(chuàng)作階段。</h3><h3>當(dāng)然我講的是一個(gè)故事而已，下面我們看一張片《移民母親》。是多蘿西婭.蘭格拍的片子。大家看看多蘿西.婭蘭格是怎么樣拍這個(gè)“移民母親”的。（1）先看三張。也就是說，多蘿西始.蘭格在一次采訪的過程當(dāng)中，遇到了這個(gè)帳篷里面這個(gè)難民。于是，跟他說給他拍照片，已經(jīng)拍了這三張，大家喜歡嗎？最后能夠登出來的作品恰恰是上面后面這一張。大家比較一下有區(qū)別嗎？也就是說面對(duì)著這么一個(gè)同樣的拍攝場(chǎng)景，多蘿西婭.蘭格也就是嘗試了好幾個(gè)拍攝的方式，終于拍出了這么一張，最后引起大家轟動(dòng)的一個(gè)移民母親。所以我在這里，我再次強(qiáng)調(diào)<b>怎么拍很重要。</b></h3><h3>這個(gè)星期二在《TOP20新銳展》的展覽現(xiàn)場(chǎng)，有機(jī)會(huì)得以跟魏必老師面對(duì)面的交流，他在交流的時(shí)候跟我說。他說：高水平的攝影師不僅把事情講清楚，而且照片還看起來很美，有意思，把人的感覺意味深長(zhǎng)。而一般水平的攝影師，事情的是講清楚了，但是照片拍的不怎么樣，總是感覺會(huì)缺些什么，在結(jié)構(gòu)上的看著不怎么舒服。所以呢，高水平的攝影師應(yīng)該是我們大家努力的方向。</h3><h3><br></h3> <h3>下面我給大家分享一個(gè)非常真實(shí)的故事，現(xiàn)在看一組我2014年前拍的片子叫做“及時(shí)表情”。歡迎拍磚。雖然孔班長(zhǎng)不允許大家在群里查訪，但是大家可以偷偷的拍。</h3><h3>（圖片）這組片子大概有20多張。當(dāng)時(shí)我在拍攝的時(shí)候，也做了一個(gè)展覽。但是，非常有意思的地方，我在2018年上半年跟姜緯老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)問題。當(dāng)時(shí)姜緯老師讓交作業(yè)，我就把這一們之《及時(shí)表情》里面選了9張片發(fā)給他，結(jié)果姜緯老師的評(píng)價(jià)是：只是一堆走過，路過，隨手拍的。</h3><h3>申遠(yuǎn) 有人躲避鏡頭嗎？</h3><h3>阿奔 剛才申遠(yuǎn)老師說，有人躲避鏡頭嗎？可以說，剛開始我在這條街上拍的時(shí)候呢，有人是會(huì)有躲避的，比如說我發(fā)的第一張圖片，那個(gè)別鍋蓋蓋子的這個(gè)小姑娘，她就是不想讓我拍，于是把鍋蓋了就蓋到腦袋上面，后來給他拍了一張。后來我?guī)缀趺恳粋€(gè)集市都在這個(gè)街上。告訴大家，這個(gè)街離我住的地方開車要兩個(gè)多小時(shí)。然后這個(gè)時(shí)候街上的這些人的基本上都認(rèn)識(shí)我了，所以呢，他們已經(jīng)習(xí)慣了，我拿照相機(jī)了，后來都不會(huì)有躲避了，這就是拍人文片的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3><br></h3> <h3>（1）看到姜緯老師這個(gè)屏以后，我當(dāng)時(shí)就傻了，欲哭無淚呀，你說我容易嗎，給點(diǎn)情諸好不好？但是痛定思痛之后，我思考哪里出問題了。姜緯老師說，我隨手拍。那就說明我拍的隨意，雖然我自己感覺拍的已經(jīng)很認(rèn)真了，所以我的問題還是出在這么拍太直白了，不要。也就是說客觀地記錄藝術(shù)的表達(dá)，在藝術(shù)性上還有欠缺。</h3><h3>那么接下來呢，就給大家分享幾張，我現(xiàn)在拍的片子。大家看看，思考一下我現(xiàn)在拍的片子跟原來的片子有什么區(qū)別。（2，3，4，5，67，8）</h3><h3>如果說剛才的片子很直白，現(xiàn)在的片子是不是都感覺看不懂了？那么我這樣拍的邏輯來自哪里呢？我看今天晚上大家必須要保留的一張圖片。（9）怎么樣，這張圖片大家看了嗎？這里面有一段話就是：“我們應(yīng)該善于觀察題材內(nèi)在的視覺要素，當(dāng)我們觀察船，帆，橋，樹，房屋和人物的時(shí)候，應(yīng)該撇開它們的一般特征，而把它們看作是形狀，線條，質(zhì)地，明暗，顏色和立體物的結(jié)合體，這是攝影構(gòu)圖學(xué)上面的愿望，”這是攝影構(gòu)圖學(xué)上面的原文。如果看到這段文字，我想你應(yīng)該對(duì)我前面這幾張片就會(huì)理解了，那么其實(shí)我前面這一組片拍的，我給他取個(gè)名字叫海的那邊。</h3><h3>申遠(yuǎn) 撇開屬性</h3> <h3>阿奔 昨天晚上的看到群里面有人在討論：“別人拍過的題材，可不可以繼續(xù)拍？”那么阿奔的建議是：題材可以重復(fù)，但主題不能雷同?？梢哉f到目前為止，不管是天上飛的還是地里跑的，什么題材都有人拍過，關(guān)鍵是看你怎么拍？那么我們首先看了一下兩個(gè)人馬丁·帕爾跟他的徒弟安娜·?？怂埂ｑR丁·帕爾跟安娜福克斯兩個(gè)人拍的都是同一個(gè)地方，馬丁·帕爾那組片子叫《最后的度假勝地》。安娜安娜?？怂菇小抖燃俅濉贰Ｎ野l(fā)一組圖片給大家看看。</h3><h3>文藝 陌生化</h3><h3>阿奔 （1）</h3><h3>阿奔 （2）剛才發(fā)的是馬丁·帕爾《最后的度假勝地》的十張片子。他自己組織這組作品非常的有意思，專門有一本書，我已經(jīng)買過來了。馬丁·帕爾是前馬格南的主席，圖片社的主席。但是發(fā)生在馬丁·帕爾的身上的非常有意思。馬丁·帕爾剛加入到馬格南，他那拍的是彩色照片，大家知道馬格南的前前主席的布列松拍的是黑白的。后來馬丁·帕爾搞了一個(gè)影展的時(shí)候布列松的到現(xiàn)場(chǎng)看了，在展覽的現(xiàn)場(chǎng)布列松死盯著馬丁·帕爾說：“小伙子，你是來自另一個(gè)星球?！苯Y(jié)果把馬丁·帕爾的搞得一愣一愣的。那么恰恰是這個(gè)馬丁·帕爾，后來卻成了馬格南的主席。</h3><h3>我們?cè)倏纯瘩R丁·帕爾的徒弟，他同樣拍的也是這個(gè)海濱。那么，看看他的徒弟安娜·?？怂古牡钠痈睦蠋熡惺裁床顒e。（3，4）這看到了嗎，是不是看到不一樣的地方了，安娜·?？怂沟倪@組片的題目呢，叫《度假村》。<br></h3> <h3></h3><h3>文藝 側(cè)重點(diǎn)不一樣</h3><h3>阿奔 《見 山 原創(chuàng)： 鄭永輝 奔視界 9月29日》（1）</h3><h3>文藝 這是不是也算紀(jì)實(shí)？</h3><h3>阿奔 這個(gè)文藝?yán)蠋熣f得非常棒，側(cè)重點(diǎn)不一樣。那么我講這個(gè)概念的，同樣的題材，你可以進(jìn)行不同的拍攝。那么今天下午實(shí)際上我預(yù)熱的時(shí)候，發(fā)了一組片叫“樂清的西藏”。是我一個(gè)學(xué)習(xí)班的一個(gè)會(huì)員拍的。他兩年前拍了這些沙堆，大家看了他這個(gè)沙堆跟我今年拍的那個(gè)見山有什么不同，剛才我發(fā)了我的介紹的鏈接，同樣都是沙堆。他的拍攝跟我的拍攝完全是兩個(gè)概念。（2，3）阿奔 《溫州電力攝影家協(xié)會(huì)<微影展> 第11期 徐樂生 作品 溫州電力攝影家 溫州電力攝影家 2018-05-28》（4）我下午把這個(gè)微影展的鏈接發(fā)到群里面的時(shí)候呢，咱們?nèi)豪镉形焕蠋熀荏@嘆，哇！這個(gè)片子就說這個(gè)“樂清的西藏”，這個(gè)沙子拍的太有想法了，確實(shí)這個(gè)片拍的不錯(cuò)，而且呢，兩年前他已經(jīng)拍了，已經(jīng)展出了。然后我去年我開始拍我的《見山》的時(shí)候，徐老師那也帶著我去外面走了一下。大家看看我的拍攝，從拍攝的理念，拍攝的手法，拍攝的技巧上，是不是跟徐老師的片子完全不一樣了。下面呢我拿兩組片子，同樣是沙堆不同的拍法的片子給大家進(jìn)行對(duì)比，這樣大家就可以理解。為什么說怎么拍，拍什么更重要？那么通過這兩個(gè)例子，我想我們可以看到我們今后幾年的努力方向，就是要學(xué)習(xí)，怎么拍好一張照片，學(xué)好了怎么拍，然后把題材裝進(jìn)去就可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作。</h3><h3>當(dāng)然了，在拍攝上要有突破，就像我這一次的《見山》獲獎(jiǎng)以后呢，我們老家那邊有不少的攝影師也跑去拍沙堆，那么拍出來的就跟徐老師的作品都差不多，那就沒什么意思了。</h3><h3>文藝 一個(gè)是冷的，一個(gè)是熱的</h3> <h3>《見山》的視頻</h3> <h3>好，咱們進(jìn)入散講的第三部分，還是延續(xù)剛才怎么拍的問題，怎樣拍好一張照片，我們需要準(zhǔn)備些什么？多看、多拍、多想我的建議就是這么六個(gè)字，多看，多拍，多想。要拍好一張照片，首先要知道什么是好照片，那么解決這個(gè)問題就是要多看。多看好照片，不是看朋友圈，也不是看什么比賽的獲獎(jiǎng)作品，而是要看已經(jīng)載入史冊(cè)的經(jīng)典作品，從中去感受什么是好照片，比如說喜歡黑白風(fēng)光的，可以看安塞爾·亞當(dāng)斯的照片；那么黑白靜物跟人體的呢，可以看愛德華·韋斯頓的；黑白人文呢，那就看看布列松、里福德·弗朗德和羅伯特·弗蘭克。羅伯特·弗蘭克呢，在今年的教師節(jié)剛剛?cè)ナ馈Ｄ敲次覀兛戳_伯特弗蘭克主要是看布列松的決定性瞬間，跟羅伯特·弗蘭克反決定性瞬間的作品之間有什么區(qū)別？從而你就會(huì)明白為什么羅伯特·弗蘭克引領(lǐng)了美國(guó)的現(xiàn)代攝影。那么彩色的可以看一下彩色攝影之父威廉·埃格爾斯頓等等，包括我們剛才發(fā)的前馬格南主席馬丁·帕爾的作品，還有史蒂芬·肖爾，他剛剛獲得咱們攝影界的奧斯卡獎(jiǎng)，露西獎(jiǎng)。到那里，還有最近咱們中國(guó)人比較追捧的埃里克·索斯的作品，看多了也就看懂了。都看了，也就知道攝影史上一些大師曾經(jīng)拍過的什么？他是怎么拍的？知道自己這樣拍邏輯來自哪里？怎么樣能夠拍出屬于自己的東西？不要再出現(xiàn)……不是重復(fù)別人的作品，就是重復(fù)自己的作品。實(shí)際上我們身邊的大部分人都在干的這個(gè)事情……不是重復(fù)別人的作品，就是重復(fù)自己的作品。下面我們講講多拍。照片是拍出來的。要想拍好一張照片，離不開平常的多拍，多練。那么建議，在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以采用手機(jī)。因?yàn)橹挥惺謾C(jī)我們總是隨身攜帶，可以隨時(shí)隨地的拍攝。我有時(shí)候就是中午到樓下吃個(gè)飯也要按上一張。我們先看幾張片子。（1，2）這兩張片呢就在我的工作室的樓下，我下去吃飯的時(shí)候拍的。第一張片應(yīng)該是去年按的。第二張片呢，就是前兩天剛剛按的。那么就在今天晚上剛剛?cè)コ燥埖臅r(shí)候呢，我又按了兩張片子。（3，4）怎么樣，這兩張片子覺得有意思嗎？就是我剛剛，今天晚上（在），因?yàn)橐蠹曳窒?，所以呢，就沒有回家吃飯，就在工作室里。然后到樓下去吃飯的時(shí)候，在路上按照這兩張。那么第一張呢，這照片我感覺看到非常有意思。我又拍了第二張，當(dāng)然我也是覺得非常有意思，也拍了。所以這就是平常的練習(xí)，當(dāng)然這作品也就是練習(xí)而已，發(fā)發(fā)朋友圈，求贊而已，實(shí)際上的很多人看到我這樣的照片，說阿奔現(xiàn)在是越來越不會(huì)拍照片了，他們還是喜歡我以前拍的那些唯美的風(fēng)光片。多拍的目的，是為了培養(yǎng)自己觀察、發(fā)現(xiàn)、取舍的能力。我的師父孫敏先生，他們是浙江省攝影家協(xié)會(huì)的副主席，有一次針對(duì)攝影的總結(jié)了四個(gè)詞叫做………觀察，發(fā)現(xiàn)，取舍，定格。我們學(xué)攝影，把這八個(gè)字琢磨透了，基本上也就解決了拍攝的問題，這八個(gè)字當(dāng)中最難的是觀察，發(fā)現(xiàn)與取舍，因?yàn)闆]有老師能夠教你怎么樣去觀察，只能自己摸索體會(huì)。我們說攝影是一種觀看，觀察發(fā)現(xiàn)就是你怎么去觀看，先用眼鏡，然后用鏡頭。觀察、發(fā)現(xiàn)、取舍、定格-至于多想，多想包括兩個(gè)方面，應(yīng)該是在看別人的作品的時(shí)候你要想。前兩天許老師就發(fā)了篇文章，告訴我們?nèi)绾慰凑褂[，里面的已經(jīng)講到這個(gè)問題，看別人的作品的時(shí)候該怎么想的？在讀懂作品的同時(shí)，要想想對(duì)我有什么啟發(fā)？無論是題材的選取上，還是拍攝技法，后期處理，作品展成有哪些值得我們借鑒的？那么這樣，這個(gè)展覽就沒有白看了。咱們11月8號(hào)麗水?dāng)z影節(jié)就要開幕了，我在那邊待上三四天，大家如果有機(jī)會(huì)的話可能會(huì)碰到。在自己拍攝的時(shí)候也要多想，要做攝影計(jì)劃。比如說選擇什么鏡頭，拍攝距離，角度，照片的畫幅，選擇彩色還是黑白，是用膠卷呢還是用數(shù)碼，以及你什么天氣拍攝等等，都要想好。我拍一張照片的時(shí)候，怎么觀看，取舍，都是花心思的。比如說我自己這組《見山》的片子，大家看到了都是寬幅的，我這個(gè)片子在拍攝的時(shí)候我已經(jīng)想好，我這個(gè)片子要做展覽，要打印成60乘1.7，我為了配置能夠真正打出來高質(zhì)量的60乘1.7，我采用的相機(jī)，我采用的鏡頭，包括我的拍攝方法，完全是不一樣的。也許大家在微信里看到我的照片的時(shí)候，你可能沒感覺，但是要是在展覽現(xiàn)場(chǎng)的話，你看到我的照片呈現(xiàn)出一米七的時(shí)候，然后你就會(huì)看到照片里面細(xì)微的地方。那么這一次，我在溫州展覽的時(shí)候，我這個(gè)照片打成了一米七寬，放在那里展覽，有一個(gè)女生在我的作品前面來回看了很久，然后跟我說，她說：當(dāng)時(shí)我看到你這組片獲獎(jiǎng)的時(shí)候，我們?cè)谖⑿爬锟纯从X得這個(gè)片有什么呢？怎么能怎么會(huì)獲獎(jiǎng)的。但是今天他說在現(xiàn)場(chǎng)看了以后，太讓我震撼了，所以呢，照片，實(shí)際上有些照片是適合在微信里看，有些照片它是適合要做大看的。</h3> <h3>那么下面我就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來講講我的一張貼的創(chuàng)作過程，體會(huì)一下我們這個(gè)在拍照的時(shí)候要多想有多重要。（1）好，我要講的那就是這張片子，這是我當(dāng)年的一張老照片，2013年前拍的，應(yīng)該是2012年的時(shí)候拍的。那么這張片呢，最后的成品的是這樣的。但是大家看一下我整個(gè)過程是怎么樣的呢。<br></h3><h3>（2）這是這個(gè)理發(fā)店我拍的第一張照片。我在12年的8月份，跟我的一個(gè)攝影老師（因?yàn)槲沂撬氖灼诘膶W(xué)員，他現(xiàn)在是帶來新的學(xué)員）到我們溫州附近有一個(gè)永嘉的那個(gè)風(fēng)鈴古鎮(zhèn)上面去采風(fēng)。我也跟著去了。那么這個(gè)風(fēng)鈴古鎮(zhèn)有這么一個(gè)理發(fā)店，大家到齊了，一起帶走這一張片。大家都走了，我也要走了。那么這段拍過來以后，對(duì)我來說有什么作用呢？其實(shí)我就獲得了幾個(gè)信息，第一，這個(gè)地方有這么一個(gè)理發(fā)店；這個(gè)理發(fā)店的人文氣息非常濃；這個(gè)理發(fā)店的門是朝東的。為什么我要強(qiáng)調(diào)這個(gè)理發(fā)店門是朝東的呢？因?yàn)槲覝?zhǔn)備下個(gè)星期星期六的時(shí)候我自己一個(gè)人過來拍。門朝東，意味著早上太陽光能夠照過來。如果門朝西，他就適合下午拍。然后下一個(gè)星期六，我就一個(gè)人過去了，就很早就趕過來了，來的時(shí)候這個(gè)理發(fā)店還沒開門。</h3><h3>（3）后來他來一個(gè)理發(fā)的人，就是圖當(dāng)，第二張圖的這個(gè)理發(fā)的師傅，他們來理發(fā)，把那個(gè)理發(fā)師給喊過來了。理發(fā)師的姓許，叫許望竹，當(dāng)年的76歲，這家理發(fā)店的是他們祖?zhèn)鞯?，已?jīng)有100年了，然后我就開始先拍一張，包括人物，包括帶整個(gè)就是環(huán)境的片子，然后呢，從各個(gè)角度去拍理發(fā)師理發(fā)的人，包括工具等等，那么這樣做的目的呢，就是要拍一組組照，但是這樣拍了后，大家想我這樣拍，是不是意味著所有的人也都會(huì)這樣拍，這樣還有用嗎？</h3><h3>（4）我后來又仔細(xì)的觀察了一下，注意，我用了觀察兩個(gè)字，發(fā)現(xiàn)原來可以拍這個(gè)玻璃。他這個(gè)玻璃有什么好處呢？它可以把理發(fā)店里面的人物以及街上的東西可以合在了一起。也就是說，我一張照片，其實(shí)包含了兩個(gè)空間的東西了。我先拍了一個(gè)窗，一個(gè)玻璃，后來干脆就拍兩個(gè)玻璃。我為自己的發(fā)現(xiàn)感到非常的欣喜，準(zhǔn)備再繼續(xù)拍下去的時(shí)候呢，發(fā)生了一個(gè)事情，這位師傅頭發(fā)已經(jīng)理好了，他走了。</h3><h3>（5）這個(gè)時(shí)候我該怎么辦的，我是回去呢？我選擇跑到街上去，找來了一位老人家。我就跟他說，老人家，老人家?guī)蛡€(gè)忙，能不能去理個(gè)頭發(fā)。這老人家說我上個(gè)星期剛剛理過了。我說沒事，你頭發(fā)就理成跟我一樣也行，我那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是光頭。他老人家就笑了。我說理發(fā)的錢我來出，大家知道理個(gè)頭發(fā)多少錢，五塊。我給了他十塊。然后呢，老人家就開始整理頭發(fā)了。我呢，于是又開始了我的拍攝，剛開始還是先試了一張，把環(huán)境的包括人物的這么一個(gè)場(chǎng)景的片子，最后的決定還是拍玻璃，拍鏡子。</h3><h3>（6）最后，我就拍了最后這么一張鏡子，大家沒發(fā)現(xiàn)鏡子里面的人，開始來了，娃娃開始出現(xiàn)了。最后出現(xiàn)一個(gè)小姑娘。我一看，好片子來了，這個(gè)小姑娘一進(jìn)來以后，為整個(gè)片子加了一些現(xiàn)代的氣息，她的隨身聽，她的著裝，就表明了這張片拍攝的一個(gè)年代。知道這個(gè)小姑娘為什么會(huì)進(jìn)來嗎。</h3><h3>（7）最后這張圖片我把它做成這個(gè)樣子，經(jīng)過后期以后調(diào)光調(diào)色，就成了這樣的，這個(gè)片子讓大家可以看得清楚一點(diǎn)。不是說這個(gè)小姑娘為什么進(jìn)來？我這個(gè)片我最強(qiáng)調(diào)的地方是在什么地方？考慮一下，這是一面鏡子，我到哪里去了？不是P掉的咯，雖然我的技術(shù)很高。我那個(gè)為了能夠避免自己在鏡子里面出現(xiàn)，我把腳架的合攏合攏合攏，合得不能再合攏了，然后呢，把整個(gè)相機(jī)跟腳架藏在當(dāng)中的那個(gè)柱子里面。哪人呢，就坐在地上用遙控來進(jìn)行拍攝。</h3><h3>這個(gè)小姑娘的一大早從街上經(jīng)過，看著這個(gè)理發(fā)店里面有一個(gè)比較帥的小伙子坐在地上，他就很感興趣，然后就走進(jìn)來看看，他猜想，這么一大早，這么個(gè)帥小伙坐地上干嘛呢？覺得很有意思。我一看，這個(gè)小姑娘一進(jìn)來嗎，我說，那你就往里面再走一點(diǎn)唄。于是我就按下來這張片子，最后完成了定格。所以經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)，取舍，最后定格屬于拍到了這張片子。這個(gè)片子從剛開始進(jìn)門拍攝，到最后我拍攝完成，花了我整整兩個(gè)小時(shí)。</h3><h3>我們簡(jiǎn)單的小結(jié)一下：多看，多拍，多想，就這樣堅(jiān)持下去，我想大家都會(huì)慢慢慢慢找到感覺的。當(dāng)然多看的還不只是看照片，還需要看攝影史，藝術(shù)史，攝影哲學(xué)，甚至詩歌。攝影，遠(yuǎn)在攝影之外。昨天有人在群里發(fā)了篇文章，關(guān)于北島的這篇文章真棒，大家能夠好好讀讀。</h3><h3>好，我一個(gè)人自說自話講了這么久，我現(xiàn)在把時(shí)間給大家，我們先討論一下，如果接下來大家有興趣的話呢，我可以再簡(jiǎn)單的講講怎么樣閱讀照片，也就是說，我后來發(fā)了一些的，大家開始看不懂了，那么呢，我會(huì)跟大家講講怎么樣去看這樣的片子。</h3><h3>好，孔班長(zhǎng)，現(xiàn)在把話筒交還給您。然后您組織一下大家討論，我也去參與討論，如果大家覺得還有興趣的話呢，我接下來我們?cè)俪橐稽c(diǎn)時(shí)間講講怎么樣閱讀照片？</h3> <p class="ql-block">Zxc 能不能推薦一些攝影圖片的書？</p><p class="ql-block">阿奔 好的《藝術(shù)的故事》趙剛老師的《攝影美學(xué)簡(jiǎn)史》《照片的本質(zhì)》《這就是當(dāng)代攝影》《論攝影》《觀看之道》《明室》《世界攝影史》接下來是一些畫冊(cè)《美國(guó)人》、《美國(guó)影像》、《最后的度假圣地》、《沉眠在密密西比河》《不尋常之地》</p><p class="ql-block">蟲草 《論攝影》《世界攝影史》《明室》《觀看之道》《這就是當(dāng)代攝影》《美國(guó)人》、《美國(guó)影像》、《最后的度假圣地》、《沉眠在密密西比河》</p><p class="ql-block">文藝 都是必讀書目啊</p><p class="ql-block">孔京喜 我一直說你，這個(gè)，說是觀念也好，等待也好，你呢也不承認(rèn)，今天看來了，確實(shí)是我錯(cuò)了。那么你就給大家講一講。 </p><p class="ql-block">哎呀，看來同學(xué)們的情緒的非常高漲，那么鄭老師你就在給講一講吧。講講怎么閱讀你的照片。說實(shí)話嘞，我總是感覺我也不是我一個(gè)人的意思啊，許多同學(xué)們感覺到你的照片兒大家看不懂，確實(shí)看不懂。對(duì)對(duì)，這個(gè)何輝老師這個(gè)意思也很好，就是說。你把你那個(gè)《見山》和這個(gè)誰讓你發(fā)的那一組你學(xué)生那個(gè)照片有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)對(duì)吧，跟他講。所以說有些人可能能看個(gè)一知半解吧，但是?，F(xiàn)在一般同學(xué)還是看不看不出來個(gè)所以然的。</p><p class="ql-block">阿奔 好，我先喝一口水，咱們?nèi)昼娨院蟛砰_始好吧。咱們這樣吧，21:55，我們?cè)僦匦麻_始講，大概。講個(gè)20分鐘差不多好嗎。</p><p class="ql-block">梁風(fēng)有信 結(jié)合自身的經(jīng)厲，娓娓道來傳授經(jīng)驗(yàn)之道，好棒的分享，真正的干貨，謝謝鄭老師@鄭永輝（阿奔）?</p><p class="ql-block">孔京喜 說實(shí)話，以我一直不愿意用語音說話，因?yàn)槲疫@個(gè)普通話很哈哈，但是呢，我打字也打不過來。好的好的，好的，好的。</p><p class="ql-block">阿奔 我這個(gè)語音聽聽還可以吧，今天沒有太過于緊張吧。</p><p class="ql-block">工匠 我最喜歡的還是那組集市表情，人世百態(tài)盡收鏡中！</p><p class="ql-block">田園 鄭老師說，拍那些人熟悉以后就……。但是我覺得我拍那個(gè)集市上，那人跟那人熟悉以后。我要是舉起相機(jī)，他們老是給你打招呼或者做起，反正就是感覺他那個(gè)眼睛只給鏡頭上看，想方設(shè)法感覺用惡跟你開玩笑，所以拍片兒好像感覺還不是偷拍。</p><p class="ql-block">蒲城李兵 由于沒有看到阿奔老師《見山》展覽現(xiàn)場(chǎng)，所以真的感覺沖擊力沒有徐先生《西藏》給的強(qiáng)烈。某處應(yīng)該有，必須有某物的感覺更強(qiáng)烈。</p><p class="ql-block">阿奔 孫老師您好，其實(shí)你的想法有一點(diǎn)點(diǎn)問題啦，拍照片千萬不要偷拍，偷拍的是在我們現(xiàn)在的攝影的語境當(dāng)中，它是基本上是拒絕的。好，我們現(xiàn)在就開始，我想著剛才有幾位朋友在群里提了一下，實(shí)際上是這樣，那我接下來先回答那個(gè)申遠(yuǎn)老師講的問題，他的拍照，是他說拍人物拍的時(shí)候呢，熟悉了人家就給他打招呼，他也偷拍又沒有感覺，對(duì)吧？那我呢，先給大家先看看，我的17年在平遙展覽的那組片叫做《泊》。那么通過這個(gè)《泊》的片子我要回答兩個(gè)問題，第一個(gè)呢，怎么樣解決人跟人之間的交流？第二個(gè)問題呢，也回答我們接下來要講的問題……閱讀照片。</p><p class="ql-block">（本組片）好，這個(gè)是當(dāng)時(shí)在2017年在平遙參加那個(gè)《市井方言》的展覽，就是我的題目……泊，整個(gè)展覽群展的題目叫《市井方言》。是唐好五老師策的展。真的時(shí)尚，是我第一次參加這么一個(gè)大型的一個(gè)展覽，最后我們這個(gè)展覽，獲得了最佳策展人獎(jiǎng)。那么也就是在這個(gè)展覽上面的，我認(rèn)識(shí)了咱們的孔班長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">那么大家看這種片以后呢，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)片子直接被拍攝的對(duì)象跟我之間。大家都感受到有我有干擾被拍攝對(duì)象嗎？特別是最后一張，大家看看這短片有他什么特別的地方？這張最后一張拍呢，其實(shí)是道出了我們間拍片當(dāng)中的一個(gè)非常重要的東西，你用什么鏡頭拍？這照片我用的是35的定焦鏡頭。也就是說，35的定焦鏡頭要拍出把主體拍成這么大的時(shí)候，我這個(gè)相機(jī)里被拍攝對(duì)象之間的距離是非常近的，那么被拍攝對(duì)象的非常的自然，所以這一點(diǎn)呢，是這短片最難的地方。就像剛才申遠(yuǎn)老師說，我跟被拍攝對(duì)象到底熟還不熟，那么，這條街上的我整整拍了好幾個(gè)月。這些來往的姑娘們呢，基本上都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。這姑娘當(dāng)時(shí)在街上買了一個(gè)房，然后在整理。她看我拍她的，看我以后她就不管了，我靠得非常的近，其實(shí)已經(jīng)到了安全距離。那么這樣把她拍出來。所以這張片也解釋了咱們很多人喜歡街拍用35鏡頭。為什么用35鏡頭呢？要一張片，拍出兩張片的感覺。這照片的主體表現(xiàn)的非常好，而且，第二就是它的整個(gè)環(huán)境交代的很好，這就是35鏡頭的他的一個(gè)特有的功效。那么講到這問題以后呢，我們就回到了閱讀照片。</p><p class="ql-block">閱讀照片。我相信這種片大家都能看懂，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銈兛凑掌皇怯醚劬?，而是用嘴巴看的?lt;/p><p class="ql-block">這句話聽起來是不是有點(diǎn)拗口，為什么看照片不是用眼睛看，而是用嘴巴看的呢？因?yàn)槟銈兛凑掌臅r(shí)候，你會(huì)看到這照片里面到底是拍了什么，而且能夠用嘴巴說出來。于是你們就覺得，哎呀我看懂了。</p> <p class="ql-block">下面呢我將給大家打一句話，你就知道了，這句話大家可以把它記下來。。?；翮辏喝绻夷苡谜Z言表達(dá)的話，就不會(huì)去畫畫了。</p><p class="ql-block">畫家厚樸說，如果能夠用語言表達(dá)的話，我就不會(huì)去畫畫了。那么換句話說，如果能夠用語言去表達(dá)的話，我就不去拍照片了。我知道照片還有意義嗎？所以我們很多人看照片，他就習(xí)慣看到照片里面拍的是什么，他能夠用嘴巴說出來。實(shí)際上有很多照片，它是不能用嘴巴說出來的，這些都是我剛才給大家發(fā)了那張圖片。我們關(guān)注的不是照片里面到底是什么東西，我關(guān)注的只是線條，形狀，色塊，明暗，質(zhì)地、顏色以及立體物的組合體。這個(gè)思路你就看明白了，我那些片為什么要這樣拍？（1）比如說這張片。那么我拍的時(shí)候我根本不想這里面到底是什么東西，我只考慮的怎么樣把這色塊，線條，明暗，形狀，能夠有機(jī)地組合成一個(gè)非常好的畫面。其實(shí)很多人在玩攝影的時(shí)候往往方向錯(cuò)了。<b>攝影，實(shí)際上通過我們的鏡頭把沒有關(guān)系的東西變成有關(guān)系。</b>這就是我們上個(gè)月的主題。畫面元素直接關(guān)系，是上上個(gè)月的主題呢。其實(shí)如果大家再進(jìn)一步延伸的話，應(yīng)該是把沒有關(guān)系的東西變成有關(guān)系。其實(shí)畫面當(dāng)中那個(gè)上面的部分是一個(gè)車的玻璃引起來的，底下的是兩條床，遠(yuǎn)處呢是一個(gè)窗戶。他們根本不在一個(gè)畫面上面。當(dāng)時(shí)我通過我的鏡頭，把它有機(jī)地組合成了這么一個(gè)畫面組合，這么有趣的一張照片，至于里面是什么東西重要嗎？當(dāng)然在拍攝的時(shí)候先不用考慮這個(gè)。等你真正最后組成一組片子的時(shí)候，你就可以考慮這個(gè)了。我剛才說過我這一組都是關(guān)于海的。然后我把這種片子再展現(xiàn)出來的時(shí)候，大家就會(huì)看明白，其實(shí)是關(guān)于海，關(guān)于海的故事。</p><p class="ql-block">（2）這是一條船的里面的船底，也就是說一條破船它放在岸邊，然后隨著歲月已經(jīng)開始腐爛。我拍的就是那些瘦骨嶙峋的一個(gè)骨架，這已經(jīng)足夠了，你干嘛一定要把這條船拍出來呢？</p><p class="ql-block">（3）這是一款篷布。篷布的邊上已經(jīng)長(zhǎng)了植物，這個(gè)植物已經(jīng)枯萎了。那么我就拍了這么一個(gè)局部。</p><p class="ql-block">大家還記得剛才這幾張片子，那么我整組照片放到一起，我講了一個(gè)主題的時(shí)候，大家就能明白我的片子拍的是什么？所以，我為什么強(qiáng)調(diào)怎么拍比拍什么更重要？如果片子拍出來很直白，大家都能看得懂，你拍這個(gè)片還有意義嗎？我這樣講的是有邏輯的，不是沒有邏輯，不是我隨口亂說的。我剛才特別提了一個(gè)事情，大家還記得咱們昨天應(yīng)該是文藝?yán)蠋?，在群里面發(fā)了北島的關(guān)于北島的那篇文章嗎？我不知道在座的各位有沒有仔細(xì)看過這篇文章，我認(rèn)為這篇文章寫的很好。北島是我在讀高中，讀大學(xué)的時(shí)候很喜歡的一位詩人。大家可能不知道我以前也是寫詩歌的，也會(huì)涂鴉，也會(huì)寫寫詩歌，就是后來懶得寫詩歌了才去拍照片。所以，北島這篇文章，看了以后呢，我把里面摘錄了一部分，非常棒，給大家看一下?！虻t：前面您提到自己經(jīng)常拍一些局部的、抽象的東西，這些影像出來之后可能會(huì)有不同的解讀，您自己是如何詮釋的？</p><p class="ql-block">北島：我的一些照片都發(fā)在《書城》雜志上。他們讓我寫所謂的“攝影手記”，我在其中寫的幾乎都是關(guān)于拍攝的環(huán)境與情緒，而盡量不對(duì)作品作出詮釋。這一點(diǎn)上我贊同蘇珊·桑塔格的觀點(diǎn)：反對(duì)闡釋。</p><p class="ql-block">這就是北島這篇文章里面的一個(gè)原話，比如說那個(gè)沈祎采訪北島的時(shí)候說……</p><p class="ql-block">那么蘇珊.桑塔格，他就是我剛才推薦的這本書《論攝影》的作者?！墩摂z影》其實(shí)講到詩歌與咱們的攝影，就像我們?cè)诩易x詩歌一樣，攝影的語言跟詩歌的語言有很多共通的地方，如果你把一首詩歌非得用白話把它話意出來，那么這個(gè)詩歌就一點(diǎn)味道都沒了。所以呢，我們?nèi)タ匆粡堈掌臅r(shí)候，不一定用我們的語言把它表達(dá)出來，而是用眼睛去看，用心里去感受，就OK了，所以為什么蘇珊.桑塔格有這么個(gè)觀點(diǎn)，反對(duì)闡釋。詩歌主要的元素之一是意象，包括意與象兩部分，也就是說是與意念相關(guān)的物象。而攝影更直接，沒有語言障礙，直接抓到物象本身。</p><p class="ql-block">（4）在北島這篇文章當(dāng)中，有這么一段話，詩歌的主要元素是意向，包括意與向兩部分，也就是說其與相關(guān)的物象，攝影更直接，沒有語言障礙，直接裝入意向的本身，這里注意兩個(gè)字意念，還有意向。因?yàn)槲乙郧皩戇^詩歌，所以對(duì)意念跟意向是比較理解的。如果大家加入我的好友，你可以看到，看一下我以前發(fā)的朋友圈里面有一段文字，就是談到了這個(gè)問題。</p><p class="ql-block">這段文字呢，我是在2018年去臺(tái)州看影展的時(shí)候應(yīng)該是12月8號(hào)，我看到一個(gè)朋友在展覽的上面寫了這么一句話：與其拍一個(gè)東西，不如拍一個(gè)意念；與其拍一個(gè)意念，不如拍一個(gè)夢(mèng)幻。這是曼·雷的一段話。我們很多人沒有好好的去理解這段話，我們拍的只是一個(gè)東西，也就是說，你拍的只是咱們眼睛上看到的客觀世界里實(shí)實(shí)在在的一個(gè)東西，還沒有上升到去拍攝一個(gè)意念。那么“與其拍一個(gè)意念的，不如拍一個(gè)夢(mèng)幻”，所以盡量咱們把詩歌的語言跟攝影的語言等同起來，既然詩歌有意向，那么攝影的可以把物象拍成意念變成了意向。</p><p class="ql-block">（5）那么沿著這個(gè)思路，大家看這照片是不是應(yīng)該就看懂了。先不要關(guān)注它里面到底是什么東西，只關(guān)注他的線條，形狀，明暗，色塊，質(zhì)地以及立體物的結(jié)合，怎么樣構(gòu)成一個(gè)非常美的畫面。那么，如果把這張片跟某一個(gè)意念結(jié)合在一起的時(shí)候，那么這張片顯得有意思了。</p><p class="ql-block">（6）還記得我上次在咱們?nèi)豪锇l(fā)過這張照片嗎？很多人可能又看不懂，這是什么玩意兒？其實(shí)我當(dāng)時(shí)在朋友圈發(fā)這張照片的時(shí)候呢，我底下還寫了一段文字。</p><p class="ql-block">（7）貞子。大家看一下這段文字，就是“任何影像的意義都不再取決于作者意圖，作者也無法壟斷作品的詮釋，影響意義的只取決于他與其他影像或符號(hào)的相互參照?！币簿褪钦f這張照片拍出來了以后，你發(fā)到朋友圈交給別人，別人怎么看，別人怎么理解，跟你已經(jīng)一點(diǎn)關(guān)系都沒有了，所以，你說這個(gè)照片拍的什么，就在于別人的理解，那么這張照片別人會(huì)怎么理解呢？就是在于這張照片跟其他影像或者符號(hào)的相互參照，我把這張照片發(fā)到我的朋友圈的時(shí)候，我的朋友圈有好幾位朋友回復(fù)了，他回復(fù)了兩個(gè)字，貞子。就是說我這一張片，你可能覺得一點(diǎn)意義都沒有，如果拍一系列的片子的，這張片子他就顯得有意義了，你就能看懂了，對(duì)吧。也就是說，我當(dāng)時(shí)拍的是我沒想到的，這個(gè)片子已經(jīng)跟你貞子這個(gè)符號(hào)連到了一起，它已經(jīng)形成了一種意象，也就是說一個(gè)恐怖片對(duì)孩子的影響。那么照片拍了以后呢，我在朋友圈聽到兩個(gè)字貞子以后，給我產(chǎn)生了一個(gè)非常好的一個(gè)想法，我當(dāng)時(shí)就建議我的一個(gè)朋友。他最近跟她的孫子生活在一起，我說你可以拍你的孫子一系列，你的孫子他的各種各樣的動(dòng)作，神態(tài)的表現(xiàn)，比如說他模擬孫悟空，妖怪哪里走，對(duì)吧？你要去把它拍下來。然后來探討一個(gè)問題，當(dāng)前的影視文化對(duì)孩子們成長(zhǎng)的影響。所以呢，我們簡(jiǎn)單的總結(jié)一下怎么樣閱讀照片，首先你要多看好照片，還是回到我剛才的問題，大家要掌握一個(gè)閱讀的方法，照片它是不是用來用語言去解釋的，而是用圖像取的語言，跟我們平常用的文字與也是兩個(gè)概念的。大家為什么會(huì)造成這個(gè)概念呢？因?yàn)樵瓉斫檀蠹覍W(xué)攝影的朋友老師，基本上是搞報(bào)道攝影出來的，他不是記者，他的照片就是為了想觀眾觀看，看著解釋清楚我照片里面拍的是什么，而我們現(xiàn)在攝影玩的，我們的定位其實(shí)是完全是不一樣的，我們更多適用于自己的個(gè)人的藝術(shù)性的表達(dá)，所以呢，我們的片子，怎么想辦法把自己的藝術(shù)表達(dá)出來就可以了。所以從這個(gè)角度看，以后大家就可以理解了，我怎么去看照片？象理解詩歌語言一樣去理解照片。</p><p class="ql-block">那在最后我給大家分享一段話，這段話非常重要，也是對(duì)我剛才課程的一個(gè)剛才的分享的一個(gè)總結(jié)……<b>攝影首先是要掌握技術(shù)，其次呢，是學(xué)習(xí)怎么觀看，然后才是學(xué)習(xí)如何表達(dá)。</b>但是我們現(xiàn)在很多人呢，照片都還沒拍好，照片拿出來的時(shí)候，首先強(qiáng)調(diào)我照片里面到底表達(dá)了什么，其實(shí)你的圖像都沒拍好，何來的表達(dá)？</p><p class="ql-block">好，那我的分享就到這里，我們大家繼續(xù)討論好嗎。</p><p class="ql-block">不好意思，剛才呢忘了，因?yàn)橛幸晃慌笥烟岬皆趺礃又v講我的《見山》。這樣大家稍微等一下，我先把《見山》跟我那個(gè)就是《樂清的西藏》這個(gè)片的區(qū)別，給大家講一講好吧。其實(shí)剛才那個(gè)老師應(yīng)該叫老兵吧，就是講到好像在微信里面看不出我的介紹的片子是講的什么地方，這個(gè)確實(shí)是這樣，因?yàn)槲⑿爬锏钠雍苄?，比如說我們片子里面的很多細(xì)節(jié)，他的影調(diào)效果大家都看不出來，這樣就同時(shí)跟大家怎么樣閱讀照片有關(guān)。人造風(fēng)景</p><p class="ql-block">孔京喜 鄭老師在講的過程中雖然沒講什么大道理，卻在字里行間充滿了哲理性。而且很多事例是從自身實(shí)踐說起的，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都有，老師很無私，我們收獲滿滿</p><p class="ql-block">阿奔 （8）比如說這張照片，見山這張片，如果發(fā)微信里面。你就根本沒法兒很難看出來這個(gè)右邊還有一只狗。這只狗在里面非常的不起眼，但是我這張片子是放大到一米七的時(shí)候，這只狗就很顯眼了。那同時(shí)你也很難分辨出來這張片左下的各方面的一個(gè)細(xì)節(jié)影調(diào)的變化，大家就很難去看得到。那么照片的，當(dāng)然不僅僅是因?yàn)樗褪歉鱾€(gè)方面影調(diào)比較好。我首先講一下一個(gè)理念的東西，我這張片呢，我這組片呢，評(píng)委的評(píng)價(jià)，這種屬于當(dāng)代形式，它具有當(dāng)代的性質(zhì)。首先，我拍攝的地下室沙堆，但是呢，我把它拍成象風(fēng)光一樣，這是一種轉(zhuǎn)變，也就是一種反諷。也就是說它的背后有他的思考，把普通的沙堆拍成風(fēng)光，然后以此來思考，為什么沙堆變成了山，山又變成了沙堆。所以我這種立場(chǎng)是站在技術(shù)的角度來拍的，那么這種片子的類型呢，就屬于人造風(fēng)景。</p><p class="ql-block">那么在拍攝的手法上面，我采用的是寬幅6-17。這個(gè)6-17的寬呢，已經(jīng)超過了我們?nèi)祟惖难劬Φ囊暯?。采用這樣的寬幅的方式，把這個(gè)山的氣勢(shì)以及細(xì)節(jié)都給它拍出來。所以我采用的相機(jī)是數(shù)碼主機(jī)。因?yàn)槟惚仨氁尸F(xiàn)1.7乘60的這么一個(gè)框框，是高質(zhì)量的。很多人可能不理解，因?yàn)橐粡埰?，隨便數(shù)碼相機(jī)按一下，以后它就能可以放大到這么大。那是不可能的。正是因?yàn)槲也捎眠@樣的相機(jī)，所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我這張照片看起來，非常安靜的去看，這個(gè)山就在你的眼前，就像剛才文藝?yán)蠋熣f的，我這個(gè)是冷的。那么這個(gè)呢，也就是說，它采用的是德國(guó)杜塞爾夫?qū)W派的一種叫做冷面攝影或者叫客觀世界的這種方式去拍攝了這種。他的片子視角是沒有任何的變形啊，也就是說采用非常客觀的方式，靜靜地去觀看我們眼前的這座山。那么這里就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)拍攝者與被拍攝者之間的一個(gè)關(guān)系，剛才申遠(yuǎn)老師講了一個(gè)概念，他可以去街上去偷拍，那么你的拍攝者跟被拍攝的直接關(guān)系，它就變成一個(gè)偷窺的關(guān)系了。如果你跟人家交流好這個(gè)打拍的話呢，那就是非常平等，非常尊重的關(guān)系，這是不一樣的。同時(shí)呢，從主題上來說呢，那么我那個(gè)朋友徐老師拍的片子，他只是拍個(gè)局部，他表現(xiàn)的只是美，就是拍的好看！拍出來這樣的好的光影效果，當(dāng)然好不好呢，也非常不錯(cuò)。但是我的片呢，它不僅僅是表現(xiàn)了美，更多的是主題背后的思考。所以，我們要看一組片。</p><p class="ql-block">怎么看呢？?jī)蓚€(gè)方面，第一，這個(gè)片子拍得好看不好看，也就作者拍的好不好。這是從視覺層面，他要有視覺的趣味，拍得好不好。那么第二個(gè)呢，就是看這組片背后作者是怎么思考的？就是主題層面，有沒有獨(dú)到的思考。那么大家站在這兩個(gè)角度去看別人的作品，去看展覽，你就能看懂了。兩個(gè)層面，一是視覺層面，二是主題層面。</p><p class="ql-block">好，已經(jīng)20分鐘過去了，咱們繼續(xù)討論會(huì)吧。</p><p class="ql-block">咖啡豆 用國(guó)王的故事來比喻紀(jì)實(shí)攝影的真假，很形象，很有說服力。</p><p class="ql-block">孔京喜 兩個(gè)層面，</p><p class="ql-block">一是視覺層面</p><p class="ql-block">二是主題層面</p><p class="ql-block">這個(gè)很重要！</p> <h3>戚華 （1）老師會(huì)怎么看這張片@鄭永輝（阿奔）?</h3><h3>阿奔 @戚華?拍得不錯(cuò)</h3><h3>孔京喜 今天總算知道我為什么看不懂老師的片子了！@鄭永輝（阿奔）?過去看您的片子是羨慕，現(xiàn)在只能仰慕了</h3><h3>阿奔 @戚華?但是人家畫好的，給拍的，創(chuàng)造圖欠缺</h3><h3>兔八哥 紀(jì)實(shí)都必須寫實(shí)，藝術(shù)都要抽象化嗎？知道糖水，唯美片沒內(nèi)涵，但是具體如何提升還需多學(xué)習(xí)，多思考</h3><h3>田園 不能完全說是偷拍，就是在拍攝對(duì)象還沒注意到被拍搶拍。怎么樣才能高于生活呢？只是形式和內(nèi)容，還是更深層次？</h3><h3>戚華 @鄭永輝（阿奔）?不是畫的，是一個(gè)銹蝕的鐵門，看到后手機(jī)拍下</h3><h3>阿奔 @戚華?也就是現(xiàn)成的，長(zhǎng)得漂亮，不是攝影師的功勞。@戚華?我知道是鐵銹@戚華?讓沒有關(guān)系的變成有關(guān)系</h3><h3>咖啡豆 老師們無私奉獻(xiàn)，不拍出好片子真對(duì)不起老師的貢獻(xiàn)啊！</h3><h3>孔京喜 @鄭永輝（阿奔）?老師講兩個(gè)小時(shí)了，應(yīng)該已經(jīng)很累了。時(shí)間也不早了，我們今天是否就到此為止</h3><h3>梁風(fēng)有信 鄭老師這樣的分析，真正的授人以漁，比之教人二次構(gòu)圖來得實(shí)在實(shí)際@鄭永輝（阿奔）?看攝影史上真正的好片，學(xué)習(xí)借鑒的一種方法與方向</h3><h3>戚華 您看到的是漂亮，我當(dāng)時(shí)就覺得那兩個(gè)銹掉的洞像是一雙微笑的眼睛</h3><h3>阿奔 沒事的。（2）@戚華?看下如何讓沒有關(guān)系的變成有關(guān)系@孔京喜?沒事，我站著講兩小時(shí)，常有</h3><h3>不醉 @戚華?所以剛才阿奔老師說的，你拍了照片發(fā)出去后，如何闡述就是讀圖人的事了</h3><h3>芳菲 （3）我今天拍的，等著各位老師拍磚</h3><h3>王超英 詩人拍的作品有詩意</h3><h3>阿奔 @芳菲?還只是一個(gè)面的@芳菲?考慮下不同東西間的關(guān)系</h3><h3>申遠(yuǎn) 鄭老師，怎么個(gè)角度</h3><h3>戚華 銹蝕的微笑，這是不是關(guān)系呢？@鄭永輝（阿奔）?不好意思，您講課，釋凝解惑，我就抓緊問了</h3><h3>芳菲 怎么拍更好？@戚華?@鄭永輝（阿奔）老師，這是白樺樹</h3><h3>孔京喜 再次感謝老師精彩無私的分享，謝謝鄭老師@芳菲?@戚華?今天就這樣啦</h3><h3>阿奔 再給大家看張片（4）@孔京喜?沒事，明天不上班。從上面這片中你看到什么</h3><h3>咖啡豆 家園</h3><h3>不醉 自行車手柄。人類棲息地。綠色環(huán)保</h3><h3>兔八哥 寫意?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)。@鄭永輝（阿奔）?不同元素之間的關(guān)系？老師</h3><h3>想飛的風(fēng) 線條</h3><h3>入畫 傳統(tǒng)國(guó)畫與現(xiàn)代的結(jié)合</h3><h3>梁風(fēng)有信 （5-下）原片應(yīng)該是這樣的吧？@鄭永輝（阿奔）下方汽車擋風(fēng)玻璃?。與高空的倒影</h3><h3>阿奔 @梁風(fēng)有信?都是手機(jī)直出的</h3><h3>戚華 好的班長(zhǎng)，鄭老師辛苦。講真，俺還是喜歡那組即時(shí)表情，質(zhì)樸，被說成一堆隨拍有失公允，那是決定性感覺，是的是感覺，不是瞬間。</h3><h3>大豐露西 @鄭永輝（阿奔）?生態(tài)與環(huán)保</h3><h3>勇者 @戚華?你那就是個(gè)平面，誰去了都能拍，鄭老師是讓幾個(gè)沒有關(guān)系的變成有關(guān)系需要?jiǎng)幽X子想怎么組合</h3><h3>孔京喜 @戚華?我也是</h3><h3>七劍刻舟 與墻無關(guān)的車把成為圖畫的有機(jī)構(gòu)成。</h3><h3>阿奔 @勇者?@兔八哥?是的，讓沒有關(guān)系的變成有關(guān)系</h3><h3>ZXC 環(huán)保與美好家園的愿望</h3><h3>阿奔 @zxc?不要去想主題入畫 @勇者?誰去了都能拍，前提是得看見。善于發(fā)現(xiàn)</h3><h3>兔八哥 @鄭永輝（阿奔）?高高，實(shí)在是高。@鄭永輝（阿奔）?所以并不是單純的寫實(shí)，抽象等手法問題。老師，我終于明白了。而是要立意，說故事。</h3><h3>不醉 鄉(xiāng)愁</h3><h3>阿奔 看這片以后放哪用</h3><h3>ZXC @鄭永輝（阿奔） 看點(diǎn)線面，影調(diào)色調(diào)，元素關(guān)系</h3><h3>入畫 這個(gè)關(guān)聯(lián)確實(shí)很棒</h3><h3>龍行 @鄭永輝（阿奔）?講真，還是喜歡你理發(fā)店的人文片多一些</h3><h3>黃一漢 感謝鄭老師精彩的散講漫談 </h3><h3>勇者 @入畫?重要的不是眼睛，是腦子。今天以后真會(huì)少走很多彎路。聽了今晚的課，這月的月賽估計(jì)精品要多些</h3><h3>阿奔 大家定位好自己的攝影就行</h3><h3>子非魚 鄭老師，這張圖片表達(dá)什么意思？</h3><h3>不醉 阿奔老師的課雖說是散講，但形散而神不散。@孔京喜?糟了，今晚難眠啊，會(huì)一直在想如何拍</h3><h3>阿奔 繼續(xù)聊天。@孔京喜?特例下</h3><h3>入畫 @鄭永輝（阿奔）?我想請(qǐng)問老師，這種關(guān)聯(lián)的鏈接怎么培養(yǎng)？平時(shí)該怎么去發(fā)現(xiàn)？@勇者?看是目，見是現(xiàn)，是心。哈哈哈，我的理解</h3><h3>濤聲依舊 @鄭永輝（阿奔）?沒有一定的文化積累想看懂阿奔的作品難!非常難!</h3><h3>X丿C @入畫?先要看書學(xué)習(xí)，多看大師的作品．就像一個(gè)人會(huì)寫文章，你要叫他寫成詩還是有難度的。這應(yīng)該是攝影的高級(jí)階段</h3><h3>孔京喜 浙江攝影站在全國(guó)最前列．從鄭老師的講座中能看到與北方的差距入畫 我最近也在拍類似的片子。@七劍刻舟?鄭老師的片子能理解啊。先解決怎么拍，再想拍什么？</h3><h3>阿奔 我的意思呢，是剛開始，咱們練習(xí)的時(shí)候先不要考慮內(nèi)容。然后等你練到一定的程度以后呢，你已經(jīng)具備觀察發(fā)現(xiàn)的能力了，然后再把內(nèi)容再抓進(jìn)去，那就非常棒了。</h3><h3>小隱 （6）老師想聽聽您講講這片@鄭永輝（阿奔）?</h3><h3>阿奔 其實(shí)這張片的，應(yīng)該說已經(jīng)是將我的拍攝想法，形式等內(nèi)容已經(jīng)非常有機(jī)的結(jié)合起來了。（6）其實(shí)這個(gè)片，你就去看他的形式，結(jié)構(gòu)，其實(shí)非常有意思就可以了，不用一定要去解釋什么，我剛才已經(jīng)講課，不要去。全是試著去嘗試你的作品，他平時(shí)跟其他片子在一起的時(shí)候，你就會(huì)產(chǎn)生那種感覺，就覺得有意思就OK了。@炫色海岸(周智清)?街上隨拍的就沒拍了，不浪費(fèi)時(shí)間</h3><h3>洋洋 （7）ZXC 看來，還得學(xué)佛洛依德的精神分析法，去感受無意識(shí)</h3><h3>阿奔 @zxc?謝謝大家的鼓勵(lì)</h3><h3><b>七劍刻舟 談幾點(diǎn)看法。</b></h3><h3><b>1首先感謝班長(zhǎng)課前立規(guī)矩，鄭老師講得順，我們聽得暢。</b></h3><h3><b>2鄭老師講得好，好在脈絡(luò)清楚、有血有肉，尤其是結(jié)合自身攝影理念變化的過程來講，讓我們看到了一棵樹的生長(zhǎng)過程，而非花開一瞬的精彩。這對(duì)四群有志于脫胎換骨的影友有直接的啟發(fā)和指引。</b></h3><h3><b>3從影友的熱情背后，我有一絲隱憂，那就是急于求成，而忽略了功夫在詩外。多看多拍多想，多么簡(jiǎn)單的一句話呀，能真正落實(shí)的又有幾人？看、拍、想是環(huán)環(huán)相扣的相互促進(jìn)的過程，這里需要的是大量辛苦的修煉和積累。所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。</b></h3><h3><b>4誠(chéng)如阿奔老師所言，攝影有好幾種類型，都有其存在的意義，穿好鞋子走對(duì)路才是最好的，否則恐怕失望多于希望。(此感適合一周后再看)再次謝謝阿奔老師平實(shí)的精準(zhǔn)扶貧</b>！</h3><h3>不醉 @七劍刻舟?七劍老師3、4點(diǎn)警醒的好醉花蔭 @七劍刻舟?說得好，重要的是沉下心來學(xué)習(xí)</h3><h3>阿奔 @七劍刻舟?可以多讀些詩句。詩歌。想象詩歌里那些畫面</h3><h3>田園 精準(zhǔn)扶貧，講的好。但也不是每一個(gè)貧困的人都能脫貧的</h3><h3>不醉 做好一件事非一日之功</h3><h3>兔八哥 沉下心來學(xué)習(xí)，功夫在詩外。</h3><h3>小隱 我發(fā)現(xiàn)很多人也包括我自己 拍的多 想的少</h3><h3>七劍刻舟 讀詩可以增強(qiáng)思維的跳躍性和畫面的想象力，以及語言的凝煉。<br></h3><h3>阿奔 我當(dāng)年寫的小詩跟大家分享下</h3><h3>黑色企望</h3><h3>黃昏從地平線上跌落</h3><h3>屋里一片漆黑</h3><h3>沒有打開燈</h3><h3>其時(shí)我需要黑色</h3><h3>黑色是最好的保護(hù)色</h3><h3><br></h3><h3>漸漸會(huì)有什么在發(fā)亮</h3><h3>是維納斯塵封的石膏像</h3><h3>斷了雙臂</h3><h3>雙腿站立</h3><h3>千年不朽的形象</h3><h3>我若無其事地躺著</h3><h3>間或打開窗戶</h3><h3>放幾只螢火蟲進(jìn)來</h3><h3>查看下是否丟失什么東西</h3><h3><br></h3><h3>窗外，月兒升起</h3><h3>在夜的背影里我看到太陽的血色</h3><h3>拉燈，睡覺，一片黑色，安了<br></h3><h3>七劍刻舟 課后作業(yè)：</h3><h3><b>聽完講座，想想自己懂了些什么，還有哪些不懂？哪些是自己特別欠缺的，該進(jìn)行怎樣的食療？結(jié)合自身的實(shí)際，作一個(gè)短、中、長(zhǎng)的攝影學(xué)習(xí)或創(chuàng)作的規(guī)劃。</b></h3><h3><br></h3>