<h3>上文講解果實成熟期（見流程圖。續(xù)09）。</h3><h3>應該說基本上闡述了植物從開花到結果的一個完整夏季生長發(fā)育過程。僅僅只是秋天落葉至來年發(fā)芽前還沒有講解。</h3><h3>那么在植物體內，這個時候植物從土壤中吸收的營養(yǎng)元素由單一轉化各種較為復雜有機物質為主，儲存在植物體內。同時，酶的含量與全年生長發(fā)育期間相比較也降低到最低點。呼吸作用以有氧呼吸為主。木本植物的篩管中間也逐步被胼胝質物質所阻塞。春天隨著溫度的逐步升高，這種物質又逐步的消失掉了。</h3><h3>這個時期的植物管理養(yǎng)護，主要以土壤整理（包括施灑水肥）、修剪枝條、樹干養(yǎng)護等。</h3><h3>到這里，關于植物體內庫源理論知識講解的基本完成了。希望大家能提出寶貴意見。</h3><h3><br></h3><h3>庫源理論講解大總結：</h3><h3>歸納總結庫源理論的講解，需要讓大家知道的是：</h3><h3>一、通過講解這些庫源理論知識，由淺入深且盡可能避免用過深理論知識來闡述庫源理論知識，目的就是為了讓大家能夠充分理解掌握在實際植物管理中，能夠最大限度的提高植物的品味與產(chǎn)量的管理水平。既上檔次管理，而不是進行盲目任性式管理。</h3><h3>二、講解了庫源理論知識，僅僅只是起到拋磚引玉的作用。一定會有更多的精英人員能推陳出新，把植物管理提高到更高的水平。</h3><h3>三、掌握了解清楚庫源理論知識后，引進計算機管理。使植物生長發(fā)育管理上，能夠與網(wǎng)絡鏈接，最大化的減輕人類管理負擔：使其根據(jù)植物生長到每一個發(fā)育環(huán)節(jié)的具體情況，自動實施生產(chǎn)日常管理工作。使人工勞作降低到最低點。</h3><h3>四、希望大家在了解了庫源理論知識后，一定要學會與植物之間互動：意思是說你對植物無論做什么管理，都是在朝著你自己的愿望的方向發(fā)展。而不是往相反的方向發(fā)展。</h3><h3>五、希望大家了解庫源理論知識后，千萬不要就此為止。因為這里面還有許多事情需要去完成。如：植物生長發(fā)育的各個階段，營養(yǎng)元素的補充：是應該補什么元素？補多少？你的依據(jù)是什么？等等。</h3><h3>六、最后建議有農業(yè)種植經(jīng)驗基礎的人，及時更改調整管理思維方式：</h3><h3>如：夏季修剪枝條中的背上枝條的方法。修剪背上枝條最終目的就是防止水分被抽走（既：營養(yǎng)水分被抽走）。對不對？不完全對。因為這里大家都知道：只有在強盛的枝條上生長發(fā)育的果實，才能長好又大又甜的果實。另外，大家都知道背上枝條生長發(fā)育都是生命活動體征明顯的枝條。是庫源理論中的活動中心。如果你把這樣的枝條剪除掉，就等于讓植物再重新開始培育新的生長活動中心。這樣做，極為不利于果實的生長發(fā)育。</h3><h3>那么，具體應該怎么樣去做，可以參考一下我在美篇文章里面的其它相關文章（夏季修剪枝條的相關資料）。僅供參考。</h3><h3>又如：雜草處理。一些人認為雜草本身就是在與植物爭奪營養(yǎng)。必須鏟除！可是你考慮沒有，如果雜草在影響植物果實生長之前采用機械打倒處理不好嗎？這樣做一是雜草倒后仍然在做呼吸作用，這樣就可以釋放出二氧化碳；二是雜草打倒后，它覆蓋在地面上，使地表在近期因雜草覆蓋的原因而不容易再生長發(fā)育出新的雜草來；三是打倒的雜草可以作為以后土壤的有機肥料。雜草在土壤中與植物所爭奪的營養(yǎng)物質，可以說是非常微不足道的。與其雜草釋放出來的二氧化碳、抑制雜草生長等相比，還是利大于弊。</h3><h3>再如：土壤學中的理論知識，是針對植物在生長發(fā)育中，如何讓植物通過吸收土壤中的營養(yǎng)元素而生長發(fā)育的更好。既：土壤中的營養(yǎng)元素被植物吸收利用。不能在植物生長發(fā)育不良，就去先在土壤學的理論找原因。而是統(tǒng)籌考慮來管理要求植物生長發(fā)育的要求。這里最忌諱盲目性管理。請記住：造成土壤污染、板結、營養(yǎng)元素失調等，這些都是人為盲目管理而造成的結果。注意：創(chuàng)造良好的土壤條件，是植物生長發(fā)育的必要前提條件！就必須依據(jù)科學技術的統(tǒng)籌論證加以科學管理。</h3><h3><br></h3><h3>最后，在這里本人向一路走來關注的美友表示我最衷心感謝！感謝您們的支持和關注。如果有什么問題需要交流或者是疑問，都可以添加我的微信。方便與大家技術交流或者是答異解疑。</h3><h3>本文開篇圖片轉載網(wǎng)絡，謝謝原創(chuàng)！為方便技術交流，本人微信號碼：zjw369jvj。注：不閑聊。歡迎大家添加并提出批評指正！</h3><h3><br></h3>