<h3 style="text-align: center;"><b>時(shí)維初冬，冰溪含笑，暖陽融融。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>三跨聚力，凝心共研，收獲滿滿。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 為了進(jìn)一步實(shí)施 "塔頂挺進(jìn)、塔底輻射"的EEPO改革推進(jìn)策略，長(zhǎng)期長(zhǎng)效發(fā)揮EEPO地方項(xiàng)目咨詢培訓(xùn)專家在全區(qū)EEPO實(shí)施過程中的培訓(xùn)、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，提升各實(shí)驗(yàn)學(xué)校三跨團(tuán)隊(duì)實(shí)踐水平和培訓(xùn)能力，發(fā)揮校本研訓(xùn)在推進(jìn)課堂改革中的強(qiáng)勁戰(zhàn)斗力，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校課改工作梯次推進(jìn)，縱向深入，穩(wěn)步發(fā)展，2018年11月20日下午，未央?yún)^(qū)教育局在范家村小學(xué)舉辦了2018年下半年三跨團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)會(huì)。</b></h3> <h3><b> 未央?yún)^(qū)教育局副局長(zhǎng)楊永望、基教科科長(zhǎng)王波、副科長(zhǎng)鄭巧賢以及今年10月全區(qū)新組建的以校長(zhǎng)為首的三跨團(tuán)隊(duì)和全區(qū)教研員200余人參加了本次項(xiàng)目專項(xiàng)提升培訓(xùn)，效果良好。</b></h3> <h3><b> 本次會(huì)議是未央?yún)^(qū)教育局基教科王波科長(zhǎng)主持，由省專B組和A組八名成員進(jìn)行培訓(xùn)， 共七項(xiàng)內(nèi)容。</b></h3> <h3><b> 第一項(xiàng)：哲學(xué)方式微講座。來自永豐小學(xué)的副校長(zhǎng)焦菲榮從哲學(xué)方式的文化背景，理論支撐、實(shí)踐價(jià)值、操作流程、基本點(diǎn)管控點(diǎn)、備課建議、應(yīng)用提示七個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致入微的闡述。她準(zhǔn)確解讀概念，適時(shí)引經(jīng)據(jù)典，豐盈文化背景，對(duì)比操作流程，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，論述層次分明，分析有理有據(jù)，指導(dǎo)實(shí)踐有效，力求實(shí)現(xiàn)突破。她的講座讓在座的每一位老師都能深刻領(lǐng)悟哲學(xué)方式課型的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。</b></h3> <h3><b> 焦菲榮總結(jié)的："實(shí)踐是真知的土壤，課堂是思維的主場(chǎng)，堅(jiān)持是夢(mèng)想的翅膀。"帶給了參與教師更多的思考與力量。</b></h3> <h3><b> 第二項(xiàng)：哲學(xué)方式課例研修。來自高鐵寨小學(xué)的副校長(zhǎng)蔣依林帶來了一節(jié)哲學(xué)基本方式課。</b></h3> <h3><b> 蔣依林通過任意素材，充份發(fā)揮人力資源，學(xué)生思維擴(kuò)張寬快；收縮過程節(jié)奏輕快，民主篩選形成辯題，操作流程明晰，激勵(lì)評(píng)價(jià)調(diào)控到位。</b></h3> <h3><b> 辯論精彩源于預(yù)設(shè)到位，為了確保學(xué)生人人參與，設(shè)計(jì)的邏輯框架推理卡使學(xué)生想的清楚，說的明白。從自主到合作到大膽請(qǐng)教周圍老師，學(xué)生準(zhǔn)備充份，有理有據(jù)。1～N體驗(yàn)式辯論、模擬辯論、雙方辯論、自由辯論，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，慢慢的，學(xué)生從想說到敢說到搶著說……</b></h3> <h3><b> 寬松的課堂氛圍使學(xué)生思維活躍，他們敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)表自己的見解，敢于大膽展示自我。群體思辨的過程訓(xùn)練了學(xué)生的思維敏捷性，批判性、心里穩(wěn)定性等思維品質(zhì)。</b></h3> <h3><b> 老師是一盞燈，為學(xué)生照亮前行的路。蔣依林在評(píng)價(jià)小結(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生："要想下次辯論更加精彩，博覽群書，學(xué)習(xí)儲(chǔ)備最有效。"</b></h3> <h3><b> 第三項(xiàng)：學(xué)習(xí)方式5S微講座。來自鳳城學(xué)校的教導(dǎo)主任高美萍從5S的概念與價(jià)值，各學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)，基本點(diǎn)管控點(diǎn)、教育思想、理論支點(diǎn)五個(gè)方面進(jìn)行分享。</b></h3> <h3><b> 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)記憶；量化指標(biāo)準(zhǔn)確，名言警句切記；落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)，分享取得成績(jī)。她深入淺出的講解帶給老師很多感悟。沒有學(xué)習(xí)方式的改變就沒有教學(xué)方式的改變。</b></h3> <h3><b> 明白學(xué)習(xí)方式5S就是通過對(duì)學(xué)生的看、寫、算、講、記五個(gè)速度進(jìn)行有效的訓(xùn)練，通過科學(xué)有效的管理教學(xué)時(shí)間而達(dá)到教育教學(xué)效果的提升。高美萍倡議未央的課改鐵軍們努力踐行，提高課堂效率。</b></h3> <h3><b> 第四項(xiàng)： 要素組合課例研修。來自高鐵寨小學(xué)的數(shù)學(xué)老師強(qiáng)文睿為大家?guī)淼氖切W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《確定位置》一課。</b></h3> <h3><b> 強(qiáng)文睿老師以本班學(xué)生李旭堯的位置表述為新課的切入口，通過引導(dǎo)探究用何種簡(jiǎn)潔直觀的方式來確定全班每個(gè)學(xué)生位置來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，從而引出用數(shù)對(duì)確定位置的新知探究，心思巧妙，靈活有效借助人力資源，隨機(jī)分組強(qiáng)化新知。</b></h3> <h3><b> 檢測(cè)習(xí)題分層設(shè)計(jì)，不同方式多元強(qiáng)化，從而有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。</b></h3> <h3><b> 第五項(xiàng)：由省專A組的李偉、霍程、羅亞妮、張向華四位專家運(yùn)用項(xiàng)目性評(píng)價(jià)和單要素評(píng)價(jià)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。</b></h3> <h3><b> 來自第75中學(xué)的教導(dǎo)主任羅亞妮，太元路學(xué)校的教研主任張向華用單要素評(píng)價(jià)方式對(duì)強(qiáng)文睿老師的要素組合課進(jìn)行了圖文并茂的評(píng)價(jià)。她們分別從知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、核心考點(diǎn)，單元組，板卡，資源利用四個(gè)方面對(duì)強(qiáng)老師的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。</b></h3> <h3><b> 兩位專家觀課細(xì)致準(zhǔn)確， 評(píng)課客觀到位，學(xué)段聯(lián)系緊密，重點(diǎn)關(guān)注有效，分析有理有據(jù)，肯定建議并舉，見解獨(dú)特廣博，使人受益匪淺。</b></h3> <h3><b> 來自太元路的生物老師李偉、德育主任霍程運(yùn)用項(xiàng)目性評(píng)價(jià)方式對(duì)蔣依林哲學(xué)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他們從思維擴(kuò)張、民主收縮、邏輯框架下的思維擴(kuò)張三個(gè)管控點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在充份肯定了蔣老師課程的貢獻(xiàn)的同時(shí)建議第三方產(chǎn)生，在辯論時(shí)進(jìn)行第三方辯論會(huì)更好。</b></h3> <h3><b> 第六項(xiàng)：后期作業(yè)布置。由王波科長(zhǎng)對(duì)各三跨團(tuán)隊(duì)后期實(shí)踐提出要求：個(gè)人梳理培訓(xùn)內(nèi)容及感悟，關(guān)鍵詞小卡呈現(xiàn)；回學(xué)校后5-7人形成小組交流培訓(xùn)內(nèi)容及感悟，充分交互，商議本校培訓(xùn)推進(jìn)方案； 確定本校EEPO推進(jìn)培訓(xùn)執(zhí)行案。</b></h3> <h3><b> 第七項(xiàng)：教育局副局長(zhǎng)楊永望講話。楊局長(zhǎng)回顧五年課改艱辛歷程：力排眾議，堅(jiān)持推進(jìn)，成效凸顯；總結(jié)有效抓手：三跨團(tuán)隊(duì)輻射，地方專家考核，EEPO 教學(xué)技能大賽；明確項(xiàng)目位置：自發(fā)項(xiàng)目 ，深改項(xiàng)目，上報(bào)教育部項(xiàng)目；明確課改方向：強(qiáng)力推進(jìn)，機(jī)制保障，抓骨干抓新人，形成特色，力求實(shí)效。</b></h3> <h3><b> 楊局長(zhǎng)激勵(lì)未央課改先行者們：堅(jiān)信選擇，堅(jiān)定信念，堅(jiān)守執(zhí)著，堅(jiān)持實(shí)踐……</b></h3><h3><b> 期待三跨團(tuán)隊(duì)重振旗鼓譜新篇，聚力智慧展宏圖，同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。</b></h3>