<div> “孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你快樂?！蔽迥昵?，我在微信朋友圈邂逅這段話，不禁為之動容。從那刻開始，我知道臺灣有個智慧女作家叫龍應(yīng)臺。我仿佛受到了某種召喚，迫不及待地跑到書店買來了《親愛的安德烈》和《目送》，一口氣讀完了它們，心中除了感動，就是欽佩。</div><div> 前段時間，我再次傾情閱讀了《孩子你慢慢來》，字里行間，充滿溫情，處處洋溢著愛的氣息，閃耀著智慧的光芒。我的腦海里蹦出了一句話：有一種智慧叫尊重。對于什么是父母對孩子真正的尊重，龍先生的《孩子你慢慢來》這本散文集讓我有了深刻的體悟：</div> <h1> <font color="#010101">一、身為父母，一定要學(xué)會放手，盡早讓孩子自己去探索精彩的外部世界</font></h1><div> 散文《漸行漸遠》中，有個令我難忘的片段：安安（龍應(yīng)臺大兒子的小名）離開幼稚園沒幾天的時候，他問媽媽可不可以和弗瑞第自己去離家四百米的游戲場玩。媽媽（龍應(yīng)臺在書中的自稱）先是呆住了，腦海里出現(xiàn)了被狗咬、被虎頭蜂叮、被壞人綁架等各種恐怖的景象；然后經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，對孩子進行一番試探后，終于說出了一句令兩個孩子歡呼雀躍的話：“好，你們?nèi)グ?”</div><div> 媽媽的這句話如同一道解禁令，讓從來未曾離開過大人視線的小人兒，從此有了一方真正屬于自己的自由天地，他可以隨心所欲地去探索了解自己感興趣的事物。它對于安安的意義絕不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸對于整個世界的意義——“從此，安安就像一個云游四海、天涯漂蕩的水手，一回家就報告他歷險的過程：游戲場邊有一片大草原，埋在草叢里全是土撥鼠。草原上一棵不知名的枯樹，枝丫上永遠停滿了烏鴉，在那兒對著天空‘嘎嘎’叫著。樹叢里則有野兔，好大的耳朵，尾巴卻那么短，身體很胖，有一只九斤重的貓那么大。秋千旁邊那棵樹，結(jié)滿了綠色的豆豆，豆豆還附著一片像蜻蜓翅膀似的薄薄的莢，你把這豆子往天上一丟，它掉下來，那翅膀就一直轉(zhuǎn)一直轉(zhuǎn)，像降落的直升機，也像蝴蝶……”</div><div> 如此精彩美妙的“歷險”，竟然全是媽媽的那一句看似簡單卻最不簡單的“好，你們?nèi)グ伞彼n予的！因為這個“好”字，意味著媽媽開始“放手”，漸漸退居幕后了，而這需要媽媽經(jīng)常忍受孩子不在自己視線范圍內(nèi)所帶來的內(nèi)心煎熬。倘若媽媽當(dāng)時作如是回答：“不可以！”那么，一切的美好都將化為烏有！我不禁要為媽媽這種非凡的勇氣和智慧點贊！我的內(nèi)心不禁騰起一種聲音：放手，往往會創(chuàng)造出一種美妙的境界！</div> <h1> <font color="#010101">二、身為父母，一定要學(xué)會退讓，允許孩子有時候可以不用那么優(yōu)秀</font></h1><div> 讀《一只老鼠》這個故事時，我的內(nèi)心泛起一陣波瀾，久久不能平靜；因為安安，更因為媽媽——安安昨天的作業(yè)只得了一個老鼠印章，媽媽心里有些不高興。今天，媽媽看到安安的四行大字中的最后一行寫得不好，就對安安說：“另外拿張白紙，你就補寫這一行怎么樣？這樣才會得三只老鼠。來，媽媽幫你把線畫好，很簡單嘛，一行就好——”沒想到安安“火山”爆發(fā)，淚眼朦朧地咆哮著：“為什么？為什么我要再多寫一行？你總是要我寫得好、寫得漂亮，我只是一個小孩，我沒辦法寫得像你那么好！你總要我得兩只老鼠三只老鼠，這么好那么好，我有時候也要得一只老鼠——我也有權(quán)利要得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”媽媽被安安突如其來的情緒嚇了一大跳，半天說不出一句話來。半晌，媽媽擦掉安安的眼淚，嘆了口氣，說：“好吧！就一只老鼠。你去玩吧！”安安默默收拾好東西，到了門口卻又回身對還在發(fā)呆的媽媽說：“有時候我可以拿三只老鼠——有時候?！?lt;/div><div> “我也有權(quán)利要得一只老鼠！”安安的話猶如一道晴天霹靂擊中了媽媽，也擊中了我。它在清晰地傳達一種意思：作為成長中的小孩子，也有暫時讓自己放松的權(quán)利，不必時時刻刻都追求卓越。而媽媽的妥協(xié)，意味著媽媽認(rèn)可安安提出的“有時候要得一只老鼠”的權(quán)利。此刻的妥協(xié)，完全說得上是一種藝術(shù)，一種尊重和愛的藝術(shù)。因為這樣做，不僅能安撫安安的情緒，不造成母子之間的對立，還能讓安安自我發(fā)覺，這種權(quán)利只可偶爾行使，追求進步的大方向絕不能改變——正如安安所說：“有時候我可以拿三只老鼠。”</div><div> 試想，媽媽當(dāng)時如果堅決要安安補寫一行，其結(jié)果可想而知：安安不得不屈從于媽媽的威嚴(yán)，這次作業(yè)最終會得三只老鼠；可他內(nèi)心必然會很抗拒很排斥，等到他有力量反抗媽媽的時候，必定會以叛逆的方式與媽媽對抗。如此，就得不償失了。可見，父母不急于求成，允許孩子慢慢來，允許孩子暫時表現(xiàn)不佳，靜候花開，在孩子成長的某些時刻作出必要的退讓，是為人父母者一種非常重要的智慧，這種智慧就叫——尊重。</div> <h1> <font color="#010101">三、身為父母，一定要學(xué)會把關(guān)，當(dāng)孩子“越界”時必須施以有效的懲戒</font></h1><div> 《觸電的小?！肥潜緯凶钜馕渡铋L的一個故事。安安的小伙伴弗瑞第去超市偷糖果時，被超市老板逮住了，老板讓媽媽來接弗瑞第回家。見到媽媽時，弗瑞第哭訴是安安叫他去偷的。經(jīng)過媽媽的智慧溝通，弗瑞第承認(rèn)是他自己主動去偷東西的，但他每次都把偷來的東西分給安安。媽媽教育安安這是分贓行為，是共犯，責(zé)任與弗瑞第幾乎一樣重，作四六分；媽媽懲罰安安寫日記，掃落葉，并且三天不準(zhǔn)看電視。當(dāng)然，媽媽也把具體情況告知了弗瑞第的父母，弗瑞第爸爸讓他捧著一束鮮花，向超市老板鞠躬道歉，弗瑞第自然也受到了禁足一周等一系列的懲罰。</div><div> 對偷東西的弗瑞第進行懲罰，這是沒有任何疑義的事；而媽媽對安安的一系列懲戒，特別是關(guān)于“共犯”的概念及其責(zé)任分配的教育引導(dǎo)，的確是很顯智慧的。因為這樣一把關(guān)一教育，安安就會明確地體會到，自由也是相對的，這個世界有許多事是有界限的，是他不可觸碰、不能越界的，正如媽媽在文中的形象表述——“原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于它們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠，碰到了一條細得幾乎看不見的線——那是界線，線上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來——原來這世界上有去不得的地方，做不得的事情。”</div><div> 我想，絕大多數(shù)家長在面對這種情況時，一般都會認(rèn)為安安還只有八歲，他這樣做幾乎沒什么問題，說些諸如“作為好朋友，你應(yīng)該要制止弗瑞第的偷盜行為”，“你不能吃弗瑞第偷來的糖果”之類的話語，差不多就要收場了，而不會把它上升到“共犯”這個層面，更不會對孩子進行相關(guān)的懲罰。媽媽的英明做法背后，其實是她對“界限”的尊重——不管年齡大小，有些事情永遠都是做不得的，就像潘多拉魔盒，無論如何都是不能打開的。</div> <h3> 一千個讀者就有一千個哈姆雷特。書是常讀常新的。這回，我從《孩子你慢慢來》這本書中，感悟到的是父母尊重孩子的真諦。雖然我的孩子已經(jīng)長大，上高中了，我也錯過了許多尊重孩子的機會，但“亡羊補牢，為時未晚”，今后，我一定會抓住各種機會，在孩子成長的最后幾個階段，好好踐行升級版的“尊重”之真義，努力開創(chuàng)一段舒心、美妙、精彩的親子旅程！<br></h3><div> 感恩龍應(yīng)臺先生！</div> <h3><i> 龍應(yīng)臺，1952年2月13日生于中國臺灣高雄大寮鄉(xiāng)眷村，現(xiàn)代作家、曾擔(dān)任“臺灣文化事務(wù)主管部門部長”。 1974年畢業(yè)于臺灣成功大學(xué)外文系后，赴美國求學(xué)，后獲堪薩斯州立大學(xué)英美文學(xué)博士。1988年遷居德國，在法蘭克福大學(xué)任教授。1994年，出版《人在歐洲》。1998年，她的三部書《啊，上海男人》、《這個動蕩的世界》、《故鄉(xiāng)異鄉(xiāng)》在上海相繼發(fā)行。1999年，龍應(yīng)臺出任臺北市首任文化局局長。2008年在香港大學(xué)教授任上獲評為孔梁巧玲杰出人文學(xué)者。2010年11月15日，龍應(yīng)臺以260萬人民幣的版稅收入，榮登作家富豪榜第16名，引發(fā)廣泛關(guān)注。 2014年12月5日，正式卸任臺灣“文化部長”。</i><br></h3>