南山人的烙印
-2015屆黃冠堯畢業(yè)感言
黃冠堯，2012年畢業(yè)證于廣東實驗中學初中部，2015年畢業(yè)于廣東實驗中學高中部，首屆南山班畢業(yè)生，高中階段在數(shù)學競賽和廣東省青少年創(chuàng)新大賽等比賽中獲獎，就讀于清華大學。
如果要我簡短地描述一下在南山班的日子，我會說它不是完美的，但是絕對是美好的，至少當高中結(jié)束我不后悔選擇了南山班。
我在南山班的第一次活動，應(yīng)該是高一開學前暑假到華南理工大學參加的高?？萍枷牧顮I。當時我才剛剛初中畢業(yè)，只是個幼稚的孩子，在何鏡堂院士的講座上和新同學們說話說個沒完，在實驗室充滿好奇地把玩各種實驗儀器，心懷對高中的美好幻想。 三年后，我又重新回到了這個地方。此時，我已經(jīng)從南山班畢業(yè)，帶著南山學子的驕傲，在一千多人的面前鎮(zhèn)定地、自豪地介紹高中學習生活的體會，回顧我在南山班豐富多彩的經(jīng)歷。我可以真切地感受到這三年我發(fā)生了巨大的變化，因此我由衷地認為在南山班的這三年對我而言是意義非凡的。 南山班教會了我很多東西：
諸多大神讓我一次又一次看到差距，因此我學會了把自己放低；經(jīng)歷了一個又一個寫不完作業(yè)的夜晚，我終于學會了如何讓規(guī)劃自己的時間； 在“雙導師制”的幫助下，我明白了最好的路不是導師指出來的，而是自己試出來的；參觀了很多的實驗室，我慢慢意識到培養(yǎng)科學人才，滿腔熱情的呼號遠遠不夠，最重要的是在基礎(chǔ)學科打好根基，真正培養(yǎng)科研能力，提升科學素養(yǎng)； 這三年，經(jīng)歷了不少事，其中有令人愉快的，也有令人不快的。愉快的也好，不愉快也罷，這些事都在潛移默化地影響著我，讓我的生活變得真實，讓我的經(jīng)歷變得豐富，讓我人格變得健全，讓我學會為自己喜歡的事竭盡全力，也學會對自己不喜歡的事妥協(xié)，承擔起責任，盡量做到最好。我不再像剛?cè)雽W一樣問南山班有什么特別，我到底能得到什么，而是會思考我在這個班里有什么特別，我能給這個班帶來什么。這是我在南山班最大的收獲。 回想起這三年，我無比感謝那些陪伴了我三年的同學老師們。盡心盡力的班主任石老師，風度翩翩、充滿正能量的黎叔，沉穩(wěn)而睿智的老楊，和藹可親的ET Linda，嚴謹認真的阿呂，風趣幽默的雄爺，還有許許多多其他的老師，都為南山班的進步全力以赴，像對待自己的孩子一樣關(guān)心著南山班的每一位同學。還有可愛的同學們也為我的高中生活增添了很多樂趣和色彩。作為一個不分班的班級，大家一起走完了三年的高中生活。 在參與豐富多彩的班級活動的過程中，我逐漸厭倦僅僅享受別人的付出，開始學著為班級做一點力所能及的貢獻；在組織熱烈隆重的校級活動的經(jīng)歷中，我逐步擁有了一定的組織能力和交際能力；參加了很多競賽，我學會了以一顆平常之心去看待勝敗得失；考了很多場試，我試著用理性的態(tài)度去理解分數(shù)背后反應(yīng)的問題，不讓高分成為自吹的資本，不讓低分成為自嘲的工具……
三年里，來自全省各地的同學們一起學習、一起成長。雖然性格各異，但是在集體中能同心協(xié)力，互相幫助。相信這種牢固的友誼可以以常青。感謝所有的老師同學，為我創(chuàng)造了無數(shù)寶貴的回憶，帶來了無數(shù)的感動，為我烙下了南山人獨特的烙印。 由衷祝愿首屆南山班的每一位老師都能健康快樂，每一位同學都能在充實的大學生活里繼續(xù)實現(xiàn)自己夢想，接下來的一屆又一屆南山班能越辦越出色。